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Estudio del psicoanálisis y psicología

ADIVINANZAS DEL TEST WPPSI-III (Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria)



EL TEST WPPSI-III: Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria

ADIVINANZAS DEL TEST WPPSI-III
Subtest de Adivinanzas:

La prueba de Adivinanzas del WPPSI-III es una prueba Verbal para niños de entre 4 años y 7 años y 3 meses. No se aplica en la primera etapa

Este test mide el razonamiento verbal, la comprensión verbal, la capacidad de razonamiento analógico y general, la capacidad para integrar y sintetizar distintos tipos de información, la abstracción verbal, el conocimiento general y la capacidad de generar conceptos alternativos.

Otras capacidades que influyen en esta prueba serían la memoria a largo plazo y el procesamiento simultáneo.

La tarea de Adivinanzas consiste en identificar una serie de conceptos comunes a partir de unas pistas o claves que se le van diciendo.

Por ejemplo: "Adivina lo que estoy pensando. Es un animal que hace 'guau' ¿Qué animal es?"

Normas de Aplicación y Corrección:

La prueba de Adivinanzas consta de 28 items.

-Niños de 4 y 5 años comienzan por ejemplos A y B y luego el elemento 1.

-Niños de 6 y 7 años comienzan por ejemplos A y B y luego el elemento 8.

Los primeros 9 ítems sólo tienen una pista, los ítems 10 a 23 tienen dos pistas y los ítems 24 a 28 incluyen 3 pistas. Cuando se aplica una segunda o tercera pista hay que repetir antes la/s pista/s anterior/es.

Antes de pasar al elemento 10 se debe aplicar el ejemplo C.

En esta prueba sólo se permite repetir cada pista una sóla vez, y el niño dispone de 5 segundos para responder después de cada pista.

Se puntúa con 1 punto independientemente del número de pistas que el niño necesite para responder.

No olvidar sumar un punto a la puntuación directa por cada uno de los ítems no aplicados que sean anteriores al punto de comienzo del niño.

Aspectos a observar:

- Si el niño no responde pasados 5 segundos desde la instrucción o pide que ésta se le repita, podemos estar ante un caso de procesamiento lento de la información auditiva.

- Resulta interesante observar si el niño responde correctamente sólo con la primera pista o bien necesita que se le presente la segunda o tercera pista. Valorar el binomio impulsividad/reflexividad.

- Asimismo los niño que sólo prestan a atención a una de las pistas puede que se sientan fácilmente desbordados por los estímulos de tipo verbal.

- Puntuaciones altas en Adivinanzas en relación a otras pruebas verbales reflejan ambición intelectual y motivación hacia el logro

-El contenido de las respuestas del niño se puede analizar en relación a numerosos aspectos de la vida del niño: preocupaciones, intereses, sentimientos, temores, perseveraciones, etc.

Aspectos que pueden influir en la puntuación:

- Oportunidades culturales y riqueza estimular en el ámbito familiar

- Experiencia con lenguas extranjeras

- Intereses

- Flexibilidad

- Atención sostenida

-Capacidad para responder sin estar seguro.

Bibliografía: E.O. Lichtenberger y A.S. Kaufman: "Claves para la evaluación con el WPPSI-III". Tea Ediciones.

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