try another color:
try another fontsize: 60% 70% 80% 90%
Estudio del psicoanálisis y psicología

Anna Freud: conocimiento y ayuda psicológica al niño. Los iniciales enfrentamientos teóricos y técnicos con Melanie Klein



Anna Freud, una vida dedicada al conocimiento y a la ayuda psicológica del niño

Reyes Vallejo Orellana*

- Los iniciales enfrentamientos teóricos y técnicos con Melanie Klein

Toda la experiencia que Anna
había adquirido en su trabajo con chicos
sirvió para la elaboración de otra obra
fundamental, Psicoanálisis del niño
(8), donde mostraba claras diferencias
teórico-técnicas con el modelo que
estaba proponiendo Melanie Klein a
partir del Congreso Psicoanalítico de
Salzburgo de 1924. Los enfrentamientos
eran particularmente fuertes en lo que
tocaba a los fenómenos transferenciales
y al análisis precoz, negando Anna la
existencia de una genuina neurosis de
transferencia en los niños pequeños (por
estar aún muy ligados a sus padres, lo
que imposibilitaría el desplazamiento
al analista de las actitudes y afectos
que conforman la primitiva neurosis) y
por tanto la posibilidad de un verdadero
psicoanálisis en ellos, lo que obligaba
al terapeuta a comprometerse con el
fortalecimiento del inmaduro yo infantil,
así como ayudar al establecimiento de un
superyó armónico a través de acciones
educativas o de apoyo. Además, no
aceptaba el juego como equivalente de la
asociación libre, calificando de salvajes
las interpretaciones de Klein, criticando su
excesivo interés por la realidad psíquica
subjetiva con abandono de la realidad
objetiva. Klein (9) defendía la presencia
de particulares angustias y defensas desde
momentos muy precoces del desarrollo, las
cuales invadirían las fantasías de los juegos
infantiles en el encuadre psicoanalítico
por ella definido, manteniendo con
tenacidad su convicción de la realidad
de los fenómenos transferenciales de sus
pequeñísimos pacientes y resaltando la
necesidad de interpretarlos analíticamente
para lograr la cura, excluyendo todo matiz
pedagógico.

Fuente: Rev. Asoc. Esp. Neuropsiq., 2002, vol XXII, n.º 81, pp. 65-78

Volver al índice principal de "Anna Freud: conocimiento y ayuda psicológica al niño"

Comentarios

Enviar un comentario nuevo

El contenido de este campo se mantiene como privado y no se muestra públicamente.
CAPTCHA
Esta pregunta es para probar si usted es un visitante humano y para evitar el spam automatizado
Image CAPTCHA
Enter the characters shown in the image.