try another color:
try another fontsize: 60% 70% 80% 90%
Estudio del psicoanálisis y psicología

Psicología y Epistemología Genética

warning: Creating default object from empty value in /home/temasfo/public_html/psicopsi.com/modules/taxonomy/taxonomy.pages.inc on line 33.
Psicología y Epistemología Genética. El objeto de estudio de la epistemología genética es la construcción del conocimiento válido (caracterizado por la diferencia entre un objeto que razona y un objeto que es comprobable)


Efectos de la interacción social sobre el desarrollo afectivo, cognoscitivo y social del niño

Efectos de la interacción social sobre el desarrollo afectivo, cognoscitivo y social del niño.

Los adultos

Los adultos desempeñan dos funciones en la vida de un niño:
-atienden sus necesidades básicas
-le proporcionan oportunidades para la interacción social



Desarrollo cognoscitivo: Desarrollo del lenguaje, desarrollo de la semántica

Desarrollo cognoscitivo:
Desarrollo del lenguaje.

La comunicación verbal se inicia en el niño a los 2 años. Al interactuar con otras personas, escucha muchas oraciones bien formadas y extrae de ellas reglas de estructuración que más tarde utilizará en sus propias frases.



Desarrollo cognoscitivo: etapa Sensoriomotora de Piaget (0-3 años), Los logros y capacidades

Desarrollo cognoscitivo:
etapa Sensoriomotora de Piaget (0-3 años)

Logros de la etapa

Establecimiento de la conducta intencional (hacer algo con un objetivo previsto de antemano).
Construcción del Esquema del Objeto Permanente.
Aparición de las primeras representaciones mentales.
Aparición de la función simbólica: la función simbólica es la capacidad de evocar algo mentalmente, a través de un símbolo. Sus manifestaciones son:

Distribuir contenido