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Estudio del psicoanálisis y psicología

Lo Inconciente, Sigmund Freud

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Lo Inconciente, Sigmund Freud. Desde muy diversos sectores se nos ha discutido el derecho de aceptar la existencia de un psiquismo inconsciente y de laborar científicamente con esta hipótesis.


Todo esta preparado para olvidar, el inconsciente

Por eso Assoun afirma que: “La metapsicología es el dispositivo inédito por Freud para dar forma de racionalidad ad hoc a este imperativo de no olvidar al inconsciente” En síntesis podríamos decir que de distintos fundamentos surge este imaginario teórico.



La multivocidad de lo inconsciente y el punto de vista tópico

En este capítulo, resalto momentáneamente: “ . . . ahora, como resultado del Psicoanálisis: un acto psíquico en general atraviesa por dos fases de estado, entre las cuales opera de selector una suerte de examen (censura). En la primera fase él es inconsciente y pertenece al sistema Icc; si a raíz del examen es rechazado por la censura se le deniega el paso a la segunda fase; entonces se llama “reprimido” y tiene que permanecer inconsciente. Pero si sale airoso de este examen entra en la segunda fase y pasa a pertenecer al segundo sistema, que llamaremos el sistema Cc”. Freud aclarará que la censura rigurosa se encuentra entre el inconsciente y lo preconsciente (represión). Esto implica lo dinámico, el conflicto entre Sistemas, al mismo tiempo que el origen del pensamiento, de cualquier acto psíquico, es Inconsciente.
A la concepción dinámica (conflicto) agrega la tópica (lugar, sistema). Bleuler le llamó a esto: Psicología de lo profundo. Lo profundo ha sido fuente de malentendidos que trataremos en relación con la espacialización y temporalización que representan “los aparatos psíquicos”. De hecho, en el período de la dictadura militar no existía la asignatura Psicoanálisis, se llamaba Psicología Profunda y sus contenidos eran los del pensamiento existencialista. No se estudiaba a Freud. Con el nuevo plan de estudios que se elabora a partir del retorno de la democracia se introduce la asignatura Psicoanálisis en el Plan de Estudios. Desde ese momento hasta la actualidad han existido y existen, numerosos intentos por retrotraer el Plan de estudios a la situación anterior.



Sentimientos inconscientes

Los sentimientos exigen la cualificación de la conciencia. Son siempre conscientes. Hemos hablado de los destinos de las cargas o investiduras de las huellas mnémicas. “Toda la diferencia estriba en que las representaciones son investiduras - en el fondo, de huellas mnémicas- mientras que los afectos y sentimientos corresponden a procesos de descarga cuyas exteriorizaciones últimas se perciben como sensaciones” (Íbid. Pág. 174).
“Sabemos también que la sofocación del desarrollo del afecto es la meta genuina de la represión y que su trabajo queda inconcluso cuando no la alcanza” (Íbid. Pág. 174). Recordemos cuando mencionábamos a la angustia (afecto) como el motor de la represión.
Se refiere al uso lingüístico como fuente de confusiones respecto de este problema. El afecto inconsciente podría usarse en el sentido de “amago” o “planteo”, o como “mociones de afecto”, como formaciones inconscientes. Pero, insisto, serán afectos cuando devengan conscientes y sean por lo tanto cualificados.
Por último citaremos: “Es posible que el desprendimiento de afecto parta directamente del sistema Icc, en cuyo caso tiene siempre el carácter de la angustia, por la cual son trocados todos los afectos “reprimidos” (Íbid. Pág. 175).

Tópica y dinámica de la represión.

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