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Estudio del psicoanálisis y psicología

Psicología General

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Psicología General, artículos y apuntes sobre todo en referencia con la psicoloía general


TÉCNICAS DE BIOFEEDBACK

INTRODUCCIÓN:
Si se sabe qué efecto especifico produce una conducta, de forma inmediata y precisa (feedback), será más factible aprender a emitirla en el momento adecuado Se facilitará el aprendizaje y se posibilitará su control voluntario.

Las conductas que disponen de un feedback no identificable de forma consciente (respuestas autonómicas), funcionan de forma automática sin que sea necesario prestarles atención; Pero, si están mal automatizadas, resulta especialmente difícil controlarlas voluntariamente.

El objetivo de las técnicas de biofeedback (BF) es proveer de la información de los resultados o efectos de una conducta.

Técnica de biofeedback: cualquier técnica que utilice instrumentación para proveer información inmediata, precisa y directa a una persona, sobre la actividad de sus funciones fisiológicas, facilitando la percepción de éstas y el someterlas a control voluntario. Posteriormente, no se utilizará instrumentación. Puede considerarse como un procedimiento de autocontrol.

OBJETIVOS Y CARACTERÍSITCAS DE LAS TÉCNICAS DE BIOFEEDBACK

Objetivo del entrenamiento en BF: Que la persona consiga el control voluntario de una respuesta fisiológica, relacionada con un problema específico, de manera rápida y adecuada, y que sea capaz de poner en práctica éste control, en las condiciones habituales en las que le sea útil.

Objetivo final: Resolver un problema o prevenir su aparición.
Para ello, se requiere de un programa de intervención, en el que el BF es sólo una parte.
Los efectos del entrenamiento no se limitan al control de la respuesta fisiológica entrenada, sino que pueden afectar a otras variables implicadas en el desarrollo del problema, y en el proceso de intervención y modificación de la conducta.



El ser humano a la luz de la psicología

NUESTRA APERTURA AL MUNDO

Percepción, Memoria, Imaginación:
Percepción verbo latino percipere recoger tomar posesión de asimilar estímulos de la realidad dándoles significado cognoscitivo ordenación, integración o configuración de las sensaciones aportadas necesita recepción sensorial + capacidad estructuración (a través sentidos / receptores sistema nervioso cerebro integrados / tomamos conciencia)
son construcciones: ser humano = totalidad acto de percibir no esta separado inteligencia
figuras reversibles: mismo estímulo visual / ordenación e interpretación distinta
percepción: permite entrar relación con realidad solo posible facultad de memoria:
- adquisición (fijación)
- retención (conservación)
- reproducción (evocación) de conocimientos
imaginación reproductora: proceso fijar / conservar / reproducir percepción anterior
imaginación creadora o fantasía: producir imágenes no se corresponden con percepción anterior fruto elaboración creativa

TIPOS DE CONDUCTAS:
Realidad = problemática / incierta: esfuerzo continuo acomodación desarrollar conductas para solucionar problemas. Distinguen en función mayor / menor complejidad en proceso evolutivo de adaptación biológica de organismos a medio:

Conducta instintiva:
es innata / no se aprende ni modifica con experiencia.
Pinillos Instintos: patrones muy complejos de conducta no adquirida iguales para todos miembros especie capacitan a estos para adaptarse forma estereotipada al medio.
Conducta animal: modo de adaptación ambiental rígido, mecánico y automático.
Seres humanos: instintos papel muy reducido: no esta programado su inacabamiento le permite realizarse.

Conducta de aprendizaje asociativo:
Animales superiores (humanos): mayor parte conducta es aprendida.



Falsa memoria: falso reconocimiento, pacientes con Alzheimer

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