El área de las relaciones sociales del niño es una de las dimensiones más importantes del desarrollo infantil. El niño es un ser eminentemente social desde su nacimiento, que se conoce a sí mismo a través del conocimiento de los otros y que se integra a la sociedad aprendiendo a vivir en
compañía de los demás. En los primeros años las relaciones sociales se establecen con las personas
más próximas, posteriormente ampliándose a nuevos individuos, grupos e instituciones (Palacios,
Marchesi, Carretero, 1984).

El desarrollo mental del niño aparece, en total, como una sucesión de tres grandes construcciones, cada una de las cuales prolonga la precedente, reconstruyéndolas en un nuevo plano para sobrepasarla luego cada vez más. Esta integración de estructuras sucesivas, cada una de las cuales lleva a la construcción de la siguiente, permite dividir el desarrollo en grandes periodos o subestadios que obedecen a los siguientes criterios.
1-Su orden de sucesión es constante.

Principios o Leyes del Desarrollo:
Pueden haber diferencias Individuales pero todos pasan por la misma secuencia de sucesos, pero la oportunidad para cada uno varía:
1-Períodos Críticos: Período del desarrollo en el que el individuo se encuentra preparado de manera óptima para aprender, un patrón de respuestas particular.
2-Lapso en el cual un hecho puede tener su mayor efecto: El desarrollo es ordenado no aleatorio. Sigue una trayectoria definida; De lo simple a lo complejo, De lo general a lo específico.