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Estudio del psicoanálisis y psicología

DILEMAS ÉTICOS DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO: MEMORIA METODOLÓGICA (enfoque, diseño y tipo de investigación)



DILEMAS ÉTICOS DEL PSICÓLOGO EDUCATIVO: ESTUDIO DE CASOS CON
SIETE PSICÓLOGOS EDUCATIVOS DEL VALLE DE ABURRÁ EN EL AÑO
2010

YURLEY ALEXANDRA ESTRADA RESTREPO
YULIANA MURIEL DEOSSA
LEIDY TATIANA SUÁREZ LOPERA

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3. MEMORIA METODOLÓGICA
3.1 ENFOQUE, DISEÑO Y TIPO DE INVESTIGACIÓN
Esta investigación es de enfoque cualitativo, caracterizado por sostener contacto
directo con actores y escenarios; busca la comprensión desde múltiples
perspectivas y actores, teniendo en cuenta como referente conceptual, al sujeto
participante logrando con ello comprender la realidad subjetiva e intersubjetiva.
Según Galeano el enfoque cualitativo de la investigación se entiende como “un
complejo de argumentos, visiones y lógicas de pensar y hacer, algunas de ellas
con relaciones de conflicto, y no como competencias entre tradiciones; y como un
conjunto de estrategias y técnicas que tiene ventajas y desventajas para objetos
particulares o circunstancias específicas”70
Este enfoque se caracteriza por ser “útil para familiarizarse con un contexto, unos
actores y unas situaciones antes de proceder” 71

Notas:
70 GALEANO, Maria Eumelia. Estrategias de investigación social cualitativa: El giro de la mirada. Medellín:
La Carreta Editores, 2004, p. 21
71 Ibíd., p.16

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA LASALLISTA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN
PROGRAMA DE PSICOLOGÍA
CALDAS, ANTIOQUIA
2011

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