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Estudio del psicoanálisis y psicología

Diccionario de Psicología, letra T


Diccionario de Psicología, letra T

Tánatos:

TAREA: Es el conjunto de actividades individuales que realiza la persona que ocupa el cargo para
realizar el trabajo a través de una secuencia lógica de realización. La tarea requiere un esfuerzo físico y/o mental para la consecución de una finalidad concreta (Byars y Rue, 1996).:

Técnica activa:

TECNICAS DE APRENDIZAJE: Son los métodos utilizados para ejecutar los programas de
capacitación y desarrollo. Cuando se va a seleccionar una técnica para realizar el programa se debe
tener en cuenta: la eficiencia de costos, contenido del programa, las instalaciones adecuadas, la
capacidad de aprendizaje de los trabajadores a educar, las preferencias de los trabajadores en
cuanto a técnicas de capacitación, las capacidades y preferencias respecto a las técnicas del
instructor y los principios de aprendizaje.

Técnica psicoanalítica:

Telepatía:

Teoremas de Punto fijo:

TEORÍA: Es un grupo de afirmaciones relacionadas con los datos, que los agrupan y les dan
sentido, explican los fenómenos, guían investigaciones futuras y sugieren hipótesis posibles.

Teoría cloacal:

TEORÍA DE ETAPAS DEL DESARROLLO o DE LOS ESTADIOS: Es cualquier teoría
relativa al desarrollo humano que postule que el crecimiento se produce de acuerdo a una serie de
etapas ordenadas, fases o estadios discontinuos y cualitativamente diferentes entre sí. Un claro
ejemplo es la teoría piagetiana y la psicosexual de Freud.

TEORÍA DE LA MENTE: Capacidad propia de los humanos de inferir estados mentales,
creencias, conocimientos, intenciones en otras personas o en uno mismo. Los niños autistas parecen
tener un serio déficit en esta capacidad (Whicks-Nelson e Israel, 1997)

TEORIA MULTIFACTORIAL: Desarrollado por L.L.Thurstone, partiendo de la teoría factorial.
Esta teoría, dice que la estructura mental está conformada por factores que corresponden a una
aptitud. Thurstone definió siete factores y creó una serie de pruebas para medirlos que denominó
pruebas de habilidades primarias.
Factor V o comprensión verbal o aptitud verbal
Factor W o fluidez verbal o ampliación del vocabulario
Factor N o numérico
Factor S o relaciones espaciales
Factor M o memoria asociativa
Factor P o rapidez perceptiva, aptitud administrativa, atención concentrada o percepción de
detalles
Factor R o raciocinio

Además de estos siete factores, Thurstone proponía un factor general, el factor G o inteligencia
general

TEORÍA PSICOSOCIAL: Es creada por ERICK ERIKSON un Alemán que se especializó bajo
la supervisión de Ana Freud en Viena, debido a su condición de inmigrante judío, sus análisis se
centraron en la BUSQUEDA DE IDENTIDAD, como uno de los grandes objetivos de la vida. al ver
que la teoría Freudiana daba muy poco peso a la influencia social en el desarrollo de la personalidad,
(además de que Freud tenía un punto de vista muy apocalíptico de la sociedad, pues refrenaba los
instintos), y Erikson necesitaba una sociedad potencialmente positiva, que actuara en el moldeamiento
del yo.

Para Erikson el desarrollo se da durante toda la vida debido a las influencias sociales y culturales,
estableció su teoría como una secuencia de CRISIS de personalidad conformado por 8 crisis. el
desarrollo saludable de la personalidad implica hacer los ajustes apropiados a las demandas de la
crisis en particular. Si la crisis no es resuelta, la persona continúa luchando en ella, impidiendo así el
desarrollo saludable. la solución correcta de la crisis implica el desarrollo de una virtud:
Confianza básica vs. Desconfianza básica (0 a 12-18 meses), virtud: Esperanza.
Autonomía vs Verguenza y duda (18 meses a 3 años), Voluntad.
Iniciativa vs Culpa (3-6 años): Propósito.
Industriosidad vs Inferioridad (6-pubertad): destreza.
Identidad vs Confusión de Identidad (o confusión de roles): (pubertad a edad adulta): Identidad
o Fidelidad
Intimidad vs Aislamiento (edad adulta temprana) amor
Creatividad vs Estancamiento (edad adulta media) Preocupación por otros.
Integridad vs Desesperación (vejez) sabiduría.

TEMPERAMENTO: Viene del latín TEMPERAMENTARUM: "adecuada correlación de partes".
Son una variedad de conductas socioemocionales (Wicks-Nelson e Israel, 1997) que son
relativamente estables en calidad e intensidad desde el nacimiento y que nos diferencian a los unos de
los otros. A partir de este concepto pueden dividirse los niños en FACILES, DIFICILES y
LENTOS DE ANIMAR o REACTIVOS (irritables) o POCO REACTIVOS, de acuerdo a su
forma de comportarse y actuar con el medio.

TEORÍA SOCIAL DEL APRENDIZAJE: Es una manifestación más contemporánea de la
TEORIA TRADICIONAL DEL APRENDIZAJE (Ver Conductismo) y sostiene que los niños
aprenden al observar e imitar modelos (padres), se hace uso riguroso del laboratorio, pero rechaza la
explicación de los fenómenos humanos a partir de estudios en animales, pues el aprendizaje sucede
en un contorno social y este no puede reducirse al condicionamiento. Por ejemplo la teoría de
Bandura que siendo de corte mecanicista, ve al sujeto cognoscente más activo que el conductismo,
pues acepta el papel de los factores cognitivos que afectan las habilidades de las personas

TERAPEUTA: El responsable de llevar a cabo una terapia.

TERAPIA: Tratamiento médico o psicológico de las enfermedades.

Terapia catártica:

Terapia familiar:

Terapia guestáltica:

Ternura:

TEST: Prueba diseñada específicamente para medir aptitudes, conocimientos, capacidades,
personalidad..., y, en general, cualquier aspecto psíquico.

TIC: Movimiento motor o vocalización involuntarios, súbitos, rápidos, recurrentes, no rítmicos y
estereotipados.

Tiempo:

Tiempo lógico:

TIMIDEZ: Tendencia por parte de la persona a sentirse incómodo, inhibido, torpe y muy consciente
de sí mismo en presencia de otras personas. Esto produce incapacidad para participar en la vida
social, aunque se desee hacerlo y se sepa cómo.

TIPO: Ver asténico, tipo; atlético, tipo; ectomorfo, tipo; endomorfo, tipo; pícnico, tipo.

TIPOS DE ENTREVISTAS:
Entrevistas no estructuradas. Estas entrevistas cuentan con una guía de preguntas o temas;
sin embargo, el entrevistador puede agregar o quitar preguntas según la situación. Se tocan
temas espontáneamente dando libertad de respuesta a los entrevistados. Con este tipo de
entrevista la confiabilidad no se desarrolla ya que todos los entrevistadores abordan la
entrevista de diferente forma.
Entrevistas estructuradas. Consta de un conjunto de preguntas diseñadas previamente para
hacerle al candidato. Este tipo de entrevista goza de una mayor confiabilidad ya que todos los
entrevistados siguen rígidamente un formato. Sin embargo, se pierde la flexibilidad de la
entrevista que permite que salgan temas que pueden ser muy informativos e interesantes.
Entrevista semiestructurada o mixta. Son entrevistas que utilizan el método de la entrevista
estructurada, una base de preguntas que debe indagar el entrevistador y la entrevista no
estructurada, que da la flexibilidad para que se exploren otros temas. De esta forma se obtiene
confiabilidad y más conocimiento de la persona entrevistada.

TIPOS DE INCENTIVOS:
Incentivos individuales: El trabajador recibe un incentivo por los niveles de productividad
alcanzados y que deben ser recompensados según los criterios de la organización. Los
incentivos individuales se otorgan en diferentes formas:
El trabajo a destajo o por pieza, en el cual se cancela una cantidad monetaria por cada
unidad producida .
Incentivo por ahorro de tiempo. Se estima la contribución del trabajador para reducir los
costos unitarios de producción. Este sistema tiene en cuenta aspectos importantes como
la calidad del producto o servicio, los ahorros de materia prima, el nivel de utilización de
máquinas o equipos, el índice de ausentismo (Morales y Velandia, 1999) .
Incentivos por equipo: Recompensan el trabajo global del grupo favoreciendo a todos sus
miembros en función de los resultados. Con este sistema de reconocimiento se estimula el
trabajo en equipo, el apoyo del grupo y el mantenimiento o incremento de los niveles de
competitividad por parte de los integrantes (Morales y Velandia, 1999).

TIPOLOGÍA: Grupo amplio de individuos que se diferencia de los demás por un conjunto de
características comunes a los miembros de ese grupo.

TONO MUSCULAR: Estado de tensión de la musculatura y de excitación, más elevado en el
estado de vigilia y reducido durante el sueño. 

Tópica: s. f. (fr. topique; ingl. topography; al. Topik). Modo teórico de representación del funcionamiento
psíquico como un aparato con una disposición espacial.
Ante la necesidad de representar el psiquismo como una interacción dinámica de instancias, a
menudo fuertemente conflictiva, S. Freud propone representarlas por medio de un aparato
psíquico repartido en el espacio. En 1900 introduce una primera tópica, en la que las instancias
son el inconciente, la percepción-conciencía, el preconciente. En 1920, en una segunda tópica,
Freud corrige la precedente, agregándole el ello, el superyó y el yo. Estas dos tópicas no se
superponen.

Tópica, diferenciación del aparato psíquico:

Tópica, representación tópica:

TOPOLOGIA: 1) Rama de la matemática que estudia las propiedades del espacio que son invariantes porhomeomorfismos. Se trata de propiedades no métricas, es decir, de propiedades cualitativas, y no cuantitativas, lo que la distingue de la geometría común. Se la suele denominar geometría débil o geometría del caucho. Por ejemplo, una circunferencia es topológicamente equivalente a un cuadrado, por más que sus propiedades métricas sean diferentes 2) Una topología en un conjunto X es una familia de subconjuntos de X que satisface ciertos axiomas (ver espacio topológico).

Topología combinatoria:
Rama de la topología que reduce el estudio de curvas y superficies a ciertos esquemas
determinados por polígonos curvilíneos, evitando de esta forma pensarlas como conjuntos de
puntos, como lo hace la topología conjuntista. El tratamiento combinatorio es más cercano al
álgebra, y reduce el concepto de homeomorfismo a unas pocas reglas que permiten decidir
cuándo dos esquemas combinatorios son equivalentes.

Topología inducida:
Dado un subconjunto A de un espacio topológico X, se llama topología inducida a la topología
definida en A que toma como abiertos a todos los conjuntos de la forma U Ç A, en donde U es un
abierto de X. En estas condiciones, se dice que A es un subespacio de X.

Topología usual:
La topología usual del espacio n–dimensional (Rn) tiene como abiertos básicos a las bolas
n–dimensionales (abiertas). Es decir, un conjunto de Rn es abierto si y sólo si es unión de cierto
número de bolas abiertas. Equivalentemente, diremos que A es abierto si y sólo si para todo
punto x Î A existe una bola B contenida en A tal que x Î B (A es entorno de x). 

Tótem y tabú:

TOXICOMANÍA:
Consumo habitual de sustancias tóxicas o drogas, de tal manera que se cae en la
drogodependencia.
Uso habitual y dañino de tóxicos, drogas o estupefacientes. Se acompaña generalmente de una
dependencia psíquica y a veces también física.

Trabajo del duelo: (fr. travail du deuil; ingl. work of mourning; al. Trauerarbeit). Proceso por el cual el sujeto lucha contra la reacción depresiva, suscitada en él por la pérdida de un ser querido.

Trabajo elaborativo:

Trabajo del sueño:

Traducción (de las obras de Sigmund Freud):

Trama identificatoria familiar:

TRANCE: Estado psíquico particular en el que la conciencia queda limitada y son frecuentes los
estados de amnesia.

TRANSEXUALISMO: Importante disforia por la identidad sexual asociada a un deseo persistente
de hacerse con las características físicas y los papeles sociales que connotan el otro sexo biológico.

TRANSFERENCIA:
Proyección por parte del paciente de una serie de afectos y emociones inconscientes en la
figura del médico.
En la terapia psicoanalítica, proyección de afectos y sentimientos del paciente hacia el
terapeuta.

Transferencia de las predominancias estructurales:

Transferencia familiar:

Transferencia (Lo imaginario y lo simbólico de la transferencia):

Transferencia en psicoanalisis:

Transferencia y amor:

Transferencia y repetición:

Transformación (de una pulsión) en lo contrario:

Transmisión transgeneracional de las significaciones:

Transicional (objeto):

Trans-subjetividad - trans-subjetivo:

TRASTORNO MENTAL:
Estado patológico que se caracteriza por confusión de ideas, perturbación emocional y
conducta inadaptada. Puede tener origen orgánico o funcional.
Anomalía patológica que provoca alteraciones en el pensamiento, las emociones o la conducta,
de tal modo que se dificulta la adaptación del individuo a su entorno personal y social.

TRASTORNOS DE EXTERIORIZACIÓN: Son aquellos trastornos del comportamiento en los
que los problemas que se presentan parecen que se dirigen a otras personas, como las conductas
agresivas (Wicks-Nelson e Israel, 1997)

TRASTORNOS DE INTERIORIZACIÓN: Categoría de trastornos, denominados comúnmente
neurosis, en los que los problemas presentados parecen dirigirse hacia el interior de las personas,
como los miedos y la depresión (Wicks-Nelson e Israel, 1997).

TRAUMA: Conflicto emotivo que afecta hondamente al sujeto, dejándole una huella en el
inconsciente. En Psicología, trauma es sinónimo de herida psíquica.

TRAUMA PSÍQUICO: Choque emocional que deja huella en el subconsciente.

TRAVESTISMO: Trastorno psicosexual en el que el sujeto experimenta una satisfacción erótica
por vestirse con ropas del sexo opuesto.

Tres ensayos de teoría sexual:

Tres espacios psíquicos: