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Estudio del psicoanálisis y psicología

LA ENTREVISTA DE HISTORIA VITAL EN LA CLINICA CON NIÑOS: La entrevista de historia vital



LA ENTREVISTA  DE HISTORIA VITAL EN LA CLINICA CON NIÑOS

CÁTEDRA DE PSICOPEDAGOGÍA CLÍNICA. 

Tit.: Prof. Silvia Schlemenson

Autora: Lic. Analía Wald

LA ENTREVISTA DE HISTORIA VITAL

Según lo antedicho, el discurso parental puede entenderse como  producto de la elaboración secundaria . 

Les pedimos  a los padres que "hagan memoria"  y  ellos nos proporcionan recuerdos ¿encubridores? cuya significación está ligada a sus propios fantasmas.

Si hablamos de elaboración secundaria es porque escuchamos las formaciones sustituvas en tanto restos de lo reprimido que se engarzan con lo inconciente en sentido sitémico , aquello que nunca ha tenido ni tendrá  acceso a la conciencia que es ese punto virtual desde el cual hablan.

Les prestamos representaciones  que  al activar investiduras inconcientes activan a la vez otros sistemas de representaciones. Escuchar psicoanalíticamente es escuchar analogías, reiteraciones temáticas, oposiciones, incoherencias, que nos sirven de puente entre las representaciones a veces ofrecidas por nosotros y las marcas inconcientes que nos permiten construir hipótesis acerca de la estructura edípica de partida: 

¿ Cómo se posicionan estos padres en relación al origen, a la diferencia de los sexos, a la cadena generacional? 

¿ Qué emblemas recortan del discurso del conjunto en sus identificaciones imaginarias?

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