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Estudio del psicoanálisis y psicología

Historia de la psicología del desarrollo humano



El niño en la  la hitoria:
Durante siglos los niños se consideraron bajo diversas versiones como: pequeños, débiles y estúpidos adultos.
S. XVII, empezó a pensarse que la naturaleza de los niños era diferente a la del adulto.
S. XVIII, surge una nueva forma de estudiar el Desarrollo Infantil debido a tendencias religiosas, científicas, económicas y sociales. Grandes Descubrimientos permitieron estos estudios: El Protestantismo, La Revolución Industrial, La Revolución Francesa.
Recien en el S. XX se considera a la adolescencia como un estadio en el desarrollo humano.
en el S. XIX surge el Estudio de Adultos. Interés por estudiar la vejéz, los autores que contribuyeron para ello: Quetelet “Edad y creatividad”; Galton “Diferencias individuales en relación con la  edad”.
Surge Psicología del envejecimiento, Stanley Hall “Edad senil: La segunda mitad de la vida”
En el S. XX, Después de la I Guerra Mundial comienza estudio científico de ancianos, por lo tanto, el estudios sobre el ciclo completo de la vida.

Actualmente hay estudios longitudinales sobre: Niños talentosos, Niños muy inteligentes, El crecimiento físico, El desarrollo, El desarrollo intelectual, El desarrollo de la personalidad
Relación Padres-Hijos, El Desarrollo Adulto.