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Estudio del psicoanálisis y psicología

Métodos y técnicas de investigación en Psicología: técnicas explicativas, técnicas descriptivas



Métodos y técnicas de investigación en Psicología:
La psicología entendida como ciencia básica o experimental, enmarcada en
la tradición positivista
, y que utiliza un método científico de tipo cuantitativo, a
través de la contrastación de hipótesis, con variables cuantificables en contextos
experimentales, y apelando además a otras áreas de estudio científico para
ejemplificar mejor sus conceptos.
El intento de comprender el fenómeno psicológico en su complejidad real
ha intentado, desde una perspectiva más amplia, la utilización de metodologías
cualitativas de investigación, que enriquecen la descripción e interpretación de
procesos que, mediante la experimentación clásica cuantificable, resultan más
difíciles de abarcar, sobre todo en ámbitos clínicos.
a. Técnicas descriptivas:
El punto de partida de una ciencia es la descripción. En la vida cotidiana,
todos observamos y describimos a las personas, y a menudo tenemos intuiciones
acerca de los motivos por los cuales se comportan de determinado modo. Los
psicólogos profesionales hacen más o menos lo mismo, solo quede un modo más
objetivo y sistemático.
• Observaciones Directas: comportamientos que pretendemos estudiar. Por
ejemplo, la agresividad de alumnos/as de 3º ESO en el patio. Agresiones
verbales( insultos, discusiones, amenazas,...) o físicas( patadas, peleas,
golpes,...)
• Observaciones de laboratorio: situación artificial y controlada ( reacción al
comportamiento molesto de unos alumnos adiestrados en la biblioteca).
• Dispositivos de evaluación: Cuestionarios, entrevistas y pruebas
psicológicas(test).
• Estudio de casos: Niños salvajes. Proporciona detalles íntimos de su
desarrollo.
b. Técnicas explicativas:

1. Estudios de correlación: Análisis de relaciones causales, tratando de encontrar
factores asociados a cierto tipos de conducta.¿ la participación en clase va pareja a
un mayor rendimiento?.
• Correlación positiva: dos variables aumentan o disminuyen al mismo
tiempo ( cuando hace calor se comen más helados).
• Correlación negativa: si una variable aumenta la otra disminuye ( a mayor
depresión menor autoestima).
• Conclusión errónea de causalidad: el que dos factores correlacionen no
significa que uno cause al otro. Pero nos permiten hacer predicciones para
conocer mejor el comportamiento futuro.

2. Experimentos: El método consiste en manipular un aspecto que resulta
controlable, y que llamaremos variable independiente
, para analizar el efecto
que produce en otro, normalmente relacionado con la conducta, y que
llamaremos variable dependiente, de manera que al modificar la primera resulta
también modificada la segunda.
La experimentación nos proporciona un método para probar las hipótesis: "La
música de piano, escuchada en los momentos anteriores a un examen, afecta
positivamente a la disminución de la ansiedad que éste produce".
• V ariable dependiente: ansiedad producida por la proximidad del examen.
• Instrumento para medida objetiva de la ansiedad: prueba tipificada.
• V ariable independiente: fragmento de piano ( vals opus 64 de Chopin)
• Grupos experimentales y de control los seleccionaremos en una clase de
forma aleatoria.
• P roceso: se separan los grupos: el G. Control haciendo las actividades
normales y el G . Experimental escuchando en un lugar a parte la pieza de
piano.Realizan juntos el examen y después contestarán de nuevo el
cuestionario.
• En caso de que hubiera diferencias significativas en el G. Experimental y
no en el G. Control, podemos considerar que son debidas a la variable
independiente(la audición musical).