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Estudio del psicoanálisis y psicología

SEMEJANZAS DEL TEST WPPSI-III (Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria)



EL TEST WPPSI-III: Escala de Inteligencia de Wechsler para preescolar y primaria

SEMEJANZAS DEL TEST WPPSI-III

Subtest de Semejanzas:

La prueba de Semejanzas del WPPSI-III pertenece a la Escala Verbal y es una prueba complementaria para niños de 4 años a 7 años y 3 meses. En la primera etapa no se aplica.

En esta prueba se pide al niño que complete una frase que contiene una analogía verbal

Este subtest mide:

-Formación de conceptos verbales

-Grado de pensamiento abstracto lógico (categórico)

-Razonamiento Verbal

Otras habilidades relacionadas que se ponen de manifiesto en esta prueba son la expresión verbal, la comprensión de palabras y la capacidad de distinguir los aspectos esenciales de los no esenciales

Normas de Aplicación y Corrección:

El subtest de Semejanzas consta de 24 ítems, que consisten en leerle al niño una frase incompleta que incluye dos conceptos que tienen una característica en común. El niño debe completar la frase con una palabra que releje dicha característica.

-Todos los niños comienzan por el elemento 1.

Si en los primeros dos ítems el niño no da una respuesta de un punto se le dará un ejemplo de respuesta correcta.

Cuando la respuesta sea poco clara o ambigua es necesario pedir al niño que la aclare.

No hay que olvidar registrar literalmente las respuestas del niño, de cara a una posterior valoración.

Los ítems 1 y 2 se puntúan con 0 ó 1 punto. A partir del elemento 3, la puntuación puede ser de 0, 1 ó 2 puntos.

Si un niño mejora su respuesta de manera espontánea o tras una pregunta aclaratoria, se puntuará esa mejor respuesta.

Aspectos a observar:

- Si un niño ha fallado los dos primeros ítems pero se ha beneficiado del aprendizaje, se trata de una indicación de flexibilidad cognitiva

- Respuestas rápidas y abstractas en los ítems más fáciles pueden reflejar asociaciones sobreaprendidas más que buen razonamiento abstracto.

- Respuestas excesivamente largas pueden reflejas tendencias obsesivas.

- Niños que contestan con un "no se parecen" están manejando mal la frustración

Aspectos que pueden influir en la puntuación:

- Intereses

- Flexibilidad

- Negativismo

- Pensamiento excesivamente concreto.

Bibliografía: E.O. Lichtenberger y A.S. Kaufman: "Claves para la evaluación con el WPPSI-III". Tea Ediciones.

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