Principales lineamientos de la Escuela de Psicoterapia Cognitiva: El surgimiento de la Psicoterapia Cognitiva

El surgimiento de la Psicoterapia Cognitiva:
La Psicoterapia Cognitiva surgió desde dos sectores, por un lado autores que
venían del Psicoanálisis y por otro representantes del sector conductista, pero más
allá de estas dos corrientes, se destaca Kelly (1955), como el primer teórico
cognitivo, ya que presenta un enfoque de la persona y la terapia desde un planteo
claramente cognitivo (Weishaar y Beck, 1987).
Kelly le daba una especial atención al fenómeno de la anticipación
(Feedforward), que ya se esbozara en el Simposio de Hixson por psicólogos como
Lashley (1948). La teoría de este autor se basa en el estudio de la organización
particular de las estructuras que permiten darle significación a la realidad y su
terapia en la comprensión y modificación de las estructuras disfuncionales para el individuo.
Los principales exponentes de la Psicoterapia Cognitiva, originalmente venían
del Psicoanálisis, entre ellos Ellis (1962) y Beck (1967), ambos se alejaron de esa
escuela por considerar que la misma no aportaba evidencia empírica relevante ni
resultados favorables en el trabajo clínico. Por esta razón la Psicoterapia Cognitiva
puso un acento especial en la comprobación, validación e investigación de sus
teorías y fundamentalmente de su práctica.
Ellis desarrolló lo que se conoce como la Terapia Racional Emotiva
Conductual o TREC, en donde todos los componentes eran tomados en cuenta, lo
revolucionario de su aporte fue la actitud del terapeuta que para él debía ser activa
y directiva, sustituyó la clásica escucha pasiva por un diálogo con el paciente, en
donde se debatía y se cuestionaba sus pensamientos distorsionados que se creía
eran los determinantes de sus síntomas.
Beck en su ya clásico libro “Terapia Cognitiva de la Depresión” (1979), cuenta
como comenzó a cuestionar primeramente algunos aspectos teóricos del
Psicoanálisis, hasta que sus propias investigaciones con pacientes deprimidos, los
pocos éxitos que encontraba entre sus colegas que estaban siendo sometidos a
largos e ineficaces tratamientos y las inconsistencias que fue encontrando en el
trabajo con pacientes depresivos, según sus propias palabras: “Me llevaron a
evaluar de un modo crítico la teoría psicoanalítica de la depresión y, finalmente
toda la estructura del psicoanálisis”. Es así que comienza a desarrollar lo que
posteriormente se transformaría en una de las psicoterapias más eficaces para el
tratamiento de la Depresión.
La otra línea de desarrollos que conformó los orígenes de la Terapia Cognitiva
corresponde a los autores que provenían del Conductismo y viendo las limitaciones
del mismo comenzaron a incorporar y ampliar sus concepciones, entre ellos los
más destacados fueron Bandura (1969), Meichenbaum (1969) y Lazarus (1971). Es
por eso que a veces se habla de la Terapia Cognitivo-conductual, para mostrar este
carácter integrador de dos modelos que en aquel entonces comenzaban a confluir.
El aporte fundamental de estos autores fue la inclusión del determinismo
bidireccional entre el individuo y el medio y en el aspecto práctico la inclusión de
probadas técnicas de intervención clínica, tales como la desensibilización sistemática.

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