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Estudio del psicoanálisis y psicología

Principales lineamientos de la Escuela de Psicoterapia Cognitiva: El surgimiento de la Psicoterapia Cognitiva



El surgimiento de la Psicoterapia Cognitiva:La Psicoterapia Cognitiva surgió desde dos sectores, por un lado autores quevenían del Psicoanálisis y por otro representantes del sector conductista, pero másallá de estas dos corrientes, se destaca Kelly (1955), como el primer teóricocognitivo, ya que presenta un enfoque de la persona y la terapia desde un planteoclaramente cognitivo (Weishaar y Beck, 1987).Kelly le daba una especial atención al fenómeno de la anticipación(Feedforward), que ya se esbozara en el Simposio de Hixson por psicólogos comoLashley (1948). La teoría de este autor se basa en el estudio de la organizaciónparticular de las estructuras que permiten darle significación a la realidad y suterapia en la comprensión y modificación de las estructuras disfuncionales para el individuo.Los principales exponentes de la Psicoterapia Cognitiva, originalmente veníandel Psicoanálisis, entre ellos Ellis (1962) y Beck (1967), ambos se alejaron de esaescuela por considerar que la misma no aportaba evidencia empírica relevante niresultados favorables en el trabajo clínico. Por esta razón la Psicoterapia Cognitivapuso un acento especial en la comprobación, validación e investigación de susteorías y fundamentalmente de su práctica.Ellis desarrolló lo que se conoce como la Terapia Racional EmotivaConductual o TREC, en donde todos los componentes eran tomados en cuenta, lorevolucionario de su aporte fue la actitud del terapeuta que para él debía ser activay directiva, sustituyó la clásica escucha pasiva por un diálogo con el paciente, endonde se debatía y se cuestionaba sus pensamientos distorsionados que se creíaeran los determinantes de sus síntomas.Beck en su ya clásico libro “Terapia Cognitiva de la Depresión” (1979), cuentacomo comenzó a cuestionar primeramente algunos aspectos teóricos delPsicoanálisis, hasta que sus propias investigaciones con pacientes deprimidos, lospocos éxitos que encontraba entre sus colegas que estaban siendo sometidos alargos e ineficaces tratamientos y las inconsistencias que fue encontrando en eltrabajo con pacientes depresivos, según sus propias palabras: “Me llevaron aevaluar de un modo crítico la teoría psicoanalítica de la depresión y, finalmentetoda la estructura del psicoanálisis”. Es así que comienza a desarrollar lo queposteriormente se transformaría en una de las psicoterapias más eficaces para eltratamiento de la Depresión.La otra línea de desarrollos que conformó los orígenes de la Terapia Cognitivacorresponde a los autores que provenían del Conductismo y viendo las limitacionesdel mismo comenzaron a incorporar y ampliar sus concepciones, entre ellos losmás destacados fueron Bandura (1969), Meichenbaum (1969) y Lazarus (1971). Espor eso que a veces se habla de la Terapia Cognitivo-conductual, para mostrar estecarácter integrador de dos modelos que en aquel entonces comenzaban a confluir.El aporte fundamental de estos autores fue la inclusión del determinismobidireccional entre el individuo y el medio y en el aspecto práctico la inclusión deprobadas técnicas de intervención clínica, tales como la desensibilización sistemática.

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