Los PROBLEMAS DE APRENDIZAJE son sintomas que se presentan cuando hay una lesión cerebral, y al igual que todos los sintomas no se pueden solucionar sin tratar la causa que los origina, seria imposible que solucionaramos un problema de obesidad con una liposuccion, si la persona tratada continua con los mismos habitos alimenticios o si tiene un problema metabolico, no pasara mucho tiempo, para que su peso vuelva a aumentar, asi como no podemos quitar una fiebre alta, sintoma de una infeccion intestinal si no solucionamos dicha infección.
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE uno de los miles de nombres que erroneamente se le dan a un problema, debido a que es un de los muchos sintomas de una lesion cerebral. Por lo tanto la unica manera de solucionar estos PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, es identificando cual es realmente la lesión, en que parte del cerebro y que tan lesionado se encuentra, conociendo esto y la manera ordenada y lógica como se desarrolla la estructura del cerebro humano, podremos solucionar realmente el problema y desapareceran sus síntomas como los PROBLEMAS DE APRENDIZAJE.
Cuando el proceso de formacion de la estructura del cerebro esta completo ( normalmente a los seis años) los niños deben ser capaces de enfocar bien, coordinar los movimientos y tener un hemisferio dominante lo que los hara zurdos o diestros, si no lo son TOTALMENTE muy probablemente presentaran problemas con la lateralidad y convergencia visual lo cual les impedira por mas inteligentes y despiertos que sean reconocer las letras, simbolos numericos etc. y presentaran PROBLEMAS DE APRENDIZAJE que no es mas que el sintoma de una lesion cerebral, como el problema no esta en el cerebro y no en el ojo sera imposible solucionarlo con unas gafas (en el caso de la convergencia) o una operacion (en caso de estrabismo)
Los niños que presentan PROBLEMAS DE APRENDIZAJE originados por una lesion cerebral en un porcentaje de su cerebro, si son atendidos de manera correcta, (tratando la lesion cerebral con la estimulacion adecuada) le permitira continuar con la formacion correcta de su estructura cerebral y seran niños y adultos normales capaces de desarrollar su inteligencia de manera normal y hasta superior. Pero si son tratados sus sintomas sin solucionar el problema, la solucion sera momentanea y generalmente los sintomas volveran a aparecer
Las lesiones cerebrales como todos los problemas pueden ir desde moderados hasta severos, cuando la lesion es moderada, la mayoria de las muchas funciones del cerebro se podran realizar correctamente, podra hablar correctamente, ser muy habil fisicamente y despierto pero ser incapaz de leer o al contrario. Pero si la lesion es mas severa muchas de las funciones del cerebro se veran afectadas como la movilidad, el habla, la capacidad manual etc.
LA HIPERCTIVIDAD O DEFICIT DE ATENCIÓN son normales en el proceso de desarrollo de la estructura cerebral humana, el problema ocurre cuando pasado un tiempo esta etapa no evoluciona, así como no es normal ver a un niño de 10 años gateando, por lo tanto si su hijo presenta este problema es indispensable que USTED le ayude conociendo en que parte del proceso esta roto esta continuidad. Y así con la estimulación adecuada logre que el pase a otra etapa. LA HIPERCTIVIDAD O DEFICIT DE ATENCIÓN es una lesión cerebral en una parte del cerebro (como el que tenemos todos los seres humanos) que no implica que el resto de su cerebro sea normal y pueda funcionar inclusive a niveles superiores de lo que hoy se considera «normal».
Si usted escucha que cada niño tiene su propio desarrollo y que lo correcto seria esperar a que sea acorde al de los demás niños o si escucha que el problema es conductual y lo correcto seria disciplinar a su hijo, así sea con métodos represivos más drásticos, lo que realmente le están diciendo es que no tienen ni idea del problema que presenta su hijo. HAY QUE HACERALGO Y HACERLO YA. Y hay que hacerlo donde esta el problema (cerebro) con estimulación ADECUADA y no donde están sus síntomas
conducta etc.
La HIPERACTIVIDAD O EL DEFICIT DE ATENCIÓN es un síntoma que se presenta cuando hay una lesión cerebral, y al igual que todos los síntomas no se pueden solucionar sin tratar la causa que los origina, seria imposible que solucionáramos un problema de obesidad con una liposucción, si la persona tratada continúa con los mismos hábitos alimenticios o si tiene un problema metabólico, no pasara mucho tiempo, para que su peso vuelva a aumentar, así como no podemos quitar una fiebre alta, síntoma de una infección intestinal si no solucionamos dicha infección.
La HIPERACTIVIDAD O EL DEFICIT DE ATENCIÓN es uno de los miles de nombres que erróneamente se le dan a un problema, debido a que es un de los muchos síntomas de una lesión cerebral, y por lo tanto la única manera de solucionar esta HIPERACTIVIDAD, es identificando cual es realmente la lesión, en que parte del cerebro y que tan lesionado se encuentra, conociendo esto y la manera ordenada y lógica como se desarrolla la estructura del cerebro humano, podremos solucionar realmente el problema y desaparecerán sus síntomas como la HIPERACTIVIDAD O EL DEFICIT DE ATENCIÓN.
La HIPERACTIVIDAD O EL DEFICIT DE ATENCIÓN es normal, natural y necesaria. entre los dos y los tres años de edad, pero después de esta edad es muy extraño ver a un ser humano hiperactivo.
Los niños que presentan hiperactividad originada por una lesión cerebral en un porcentaje de su cerebro, si son atendidos de manera correcta, (tratando la lesión cerebral con la estimulación adecuada) le permitirá continuar con la formación correcta de su estructura cerebral y serán niños y adultos normales capaces de desarrollar su inteligencia de manera normal y hasta superior. Pero si son tratados sus síntomas sin solucionar el problema, con droga como anfetaminas que lo volverán mas lento, nunca lograran solucionar el problema y por el contrario tendrá otros ocasionados por el consumo de estas drogasy su droga tendrá que aumentar proporcinalmente a su tamaño y a la tolerancia de su cuerpo a la misma.
Las lesiones cerebrales como todos los problemas pueden ir desde moderados hasta severos, cuando la lesión es moderada, la mayoría de las muchas funciones del cerebro se podrán realizar correctamente Ej. podrá hablar correctamente, ser muy hábil físicamente y despierto pero ser incapaz de leer o ser hperactivo. Pero si la lesión es más severa muchas de las funciones
del cerebro se verán afectadas como la movilidad, el habla, la capacidad manual etc.
RETRASO O RETARDO MENTAL
El RETRASO O RETARDO MENTAL es un sintoma que se presenta cuando hay una lesion cerebral, y al igual que todos los sintomas no se pueden solucionar sin tratar la causa que los origina, seria imposible que solucionaramos un problema de obesidad con una liposuccion, si la persona tratada continua con los mismos habitos alimenticios o si tiene un problema metabolico, no pasara mucho tiempo, para que su peso vuelva a aumentar, asi como no podemos quitar una fiebre alta, sintoma de una infeccion intestinal si no solucionamos dicha infeccion.
El RETRASO O RETARDO MENTAL es uno de los miles de nombres que erroneamente se le dan a un problema, debido a que es un de los muchos sintomas de una lesion cerebral, y por lo tanto la única manera de solucionar este RETRASO O RETARDO MENTAL, es identificando cual es realmente la lesion, en que parte del cerebro y que tan lesionado se encuentra, conociendo esto y la manera ordenada y logica como se desarrolla la estructura del cerebro humano, podremos solucionar realmente el problema y desapareceran sus sintomas como el RETRASO O RETARDO MENTAL.
El RETRASO O RETARDO MENTAL es un nombre tan erroneo que creo que todas las personas tenemos RETRASO O RETARDO MENTAL ya que como es bien sabido solamente usamos un pequeño porcentaje del gran potencial de nuestro cerebro.
Los niños que presentan un RETRASO O RETARDO MENTAL originado por una lesion cerebral en un porcentaje de su cerebro, si son atendidos de manera correcta, (tratando la lesion cerebral con la estimulacion adecuada) le permitira continuar con la formacion correcta de su estructura cerebral y seran niños y adultos normales capaces de desarrollar su inteligencia, como la mayoria de nosotros (con retraso mental) que usamos el 10% de nuestra capacidad cerebral.
Las lesiones cerebrales como todos los problemas pueden ir desde moderados hasta severos, cuando la lesion es moderada, la mayoria de las muchas funciones del cerebro se podran realizar correctamente, podra hablar correctamente, ser muy habil fisicamente y despierto pero ser incapaz de leer o al contrario. Pero si la lesion es mas severa muchas de las funciones del cerebro se veran afectadas como la movilidad, el habla, la capacidad manual etc.
HABILIDADES:
Cada paso de este proceso es indispensable para el siguiente y posteriormente para muchos otros mas, es así como un niño solamente es capaz de caminar cuando ha tenido la suficiente oportunidad de gatear por que ha adquirido equilibrio,
coordinación y fuerza necesarios. Sin la oportunidad de gatear nos seria muy difícil aprender posteriormente a leer ya que en esta etapa es cuando se ejercita la capacidad de enfocar objetos a una distancia de 30 CMS indispensable para reconocer las letras.
Estos procesos dependen únicamente de la oportunidad que se la haya brindado al niño para estar en la etapa anterior y no de la edad que él tenga como erróneamente se piensa, los niños a pesar de los obstáculos que le hemos puesto los adultos son capaces de caminar y correr aunque los obliguemos a estar en sillas que les impiden moverse o corrales que limitan su
espacio, porque nunca hemos podido eliminar el 100% de estas oportunidades y ellos logran quemar estas etapas que si obtuvieran la ayuda adecuada lo harían mucho mas rápido y mejor, dándoles múltiples beneficios para el desarrollo de su estructura cerebral. Ellos no van a ser capaces de nadar si no le brindamos el ambiente necesario para que lo hagan. Mientras
más temprano desarrollen estas capacidades mejor van a ser sus habilidades debido a que después de que se ha formado la estructura necesaria esta tiene mas tiempo de reforzarse antes de que se cierre esta oportunidad casi totalmente a los seis años de edad. Así como es posible, que una persona llegue a los 20 años sin saber nadar, ni montar a caballo. Serian también
capaces de llegar a esta edad sin saber caminar, ni hablar; si lo aisláramos totalmente de la estimulación necesaria para que lo hicieran. Todos estos logros dependen en un 100% de las oportunidades que le brindemos los padres para pasar estas etapas y de ello depende a su vez lo bien que se desenvuelvan en la vida.¿A que edad se forman las habilidades?
Al momento de nacer el ser humano, es el único animal que nace 100% indefenso sin ninguna capacidad ni habilidad, lo que realmente nos hace los mas afortunados del planeta tierra, gracias a que nuestras capacidades y habilidades van a depender totalmente de nuestro entorno y por eso somos la única especie capaz de habitar en cualquier parte, tanto en el desierto, como en la selva, e inclusive estamos haciendo lo posible para intentar habitar otros planetas. Nuestra estructura cerebralse inicia, en los reflejos y se podría decir, que se termina de formar a los seis años, el resto de nuestras vidas tendremos que trabajar con la estructura que poseamos por esto los seres humanos a pesar de las mínimas diferencias en la información genética llegamos con el transcurso del tiempo a ser tan diferentes. Las habilidades que se van a desarrollar en el
transcurso de nuestros primeros seis años de vida, dependen de un proceso natural y lógico, que nos hará tener una estructura fuerte y sólida, o débil, que a su vez nos dará posteriormente la capacidad de asimilar muy bien o muy mal la información recibida.
Herencia genética o entorno que es mas determinante?
Hace muchos años era lógico pensar, que la tierra era el centro del universo y que el sol giraba alrededor de ella, ya que a simple vista se veía salir el sol, por el oriente y ocultarse por el occidente, aparentemente en continuo movimiento. Por eso grandes científicos como Galileo Galilei, Copernico y otros, se vieron en la obligación de retractrase de sus descubrimientos para no morir condenados por la iglesia y en contra de los mas importantes cientificoas del momento.
Hoy en dia es muy común oir, a muchas personas inclusive los mas especializados, al igual que en tiempos pasados sostener firmemente y sin dar paso a nuevas ideas que la inteligencia depende de la herancia genética y por lo tanto, debemos esperar que cualidades y aptitudes demuestra nuestro hijo(a).
Si bien es cierto que gracias a nuestra herencia somos la única especie del reino animal con un cerebro dinámico y flexible, lo único que forma nuetras estructura, son las necesidades del entorno y por eso somos la única especie, capaz de adaptarse al entorno donde vivimos y a las condiciones de su medio, si heredaramos las cualidades de nuestros antepasados, como se
podria explicar que las nuevas tecnologias «atropellan» a las generaciones pasadas y no las que van llegando. Y como se puede explicar si antiguamente cuando no existia el automovil y nuestros antepasados poseian una habilidad para montar a caballo
hoy en dia muy pocas personas posean esta habilidad.
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