O Desenvolvimento Humano envolve um processo contínuo de integração dos componentes e estruturas. Causando cada vez mais evoluído para facilitar o processo de adaptação
Existe também um processo de centralização progressos nas áreas da exploração do indivíduo.
A tradicional distinção entre inato e adquirido aquilo que parece ser uma falsa distinção em função da evolução das espécies. O que é inato para as crianças, hoje, é porque ela foi adquirida, em algum momento na nossa evolução Phylogenetics.
Em nosso código genético, existem fechado conteúdo, características que não são alteradas pela experiência individual, e definem-nos como uma espécie são alteradas apenas por extenso filogenética processos (por exemplo, morfologia, maturidade calendário, etc.)
Abrir conteúdo são os aspectos específicos dos seres humanos a adquirir e desenvolver viável (por exemplo, a linguagem, inteligência, auto-estima, etc.)
O conteúdo oferece o potencial fechada e aberta permite que o desenvolvimento destas potencialidades.

2.Cognitive Desenvolver:
Intelectual processos,
Aprendizagem
Lembrar,
Trials,
Solução de problemas.

3.Desarrollo emocional:
Penhora,
Confiança,
Segurança
Afetos,
Ligações
Temperamento,
Self,
Alterações.

4.Desarrollo social
Socialização,
Moral,
Peer e de relações familiares,
Family Process,
Vocação.

História do estudo do desenvolvimento:
Existem diferentes opiniões sobre a influência da hereditariedade e meio ambiente Algumas propostas foram eminentemente biológicos (dando primazia à Kombi), outros problemas ambientais tribunal (ênfase em parenting).
Hoje sabemos que ambos os fatores são complementares no processo de desenvolvimento (por exemplo, inteligência, altura, etc.)
Embora em alguns casos, a importância dos diferentes fatores envolvidos (por exemplo, características físicas, de inteligência, personalidade, etc) .. Também influenciam maturação, mudanças organizacionais, neurofisiológicos e bioquímicos que ocorrem no corpo de um indivíduo que são independentes das condições ambientais, a experiência ou experiência prática e capacidade de acesso eventos ambientais que permitam que certas habilidades em negócios

Modelo Organizer
Corresponde à Piaget e Freud.
A metáfora é o computador como um processador de informação (ativos).
As mudanças são qualitativas e discreto.
O desenvolvimento é unidirecional e irreversível (nenhuma conduta pode ser reduzida a uma soma de elementos simples).
Explique o comportamento baseado na estrutura mental do indivíduo.
Personalidade é entendida como a origem do evento.

O História da Psicologia no século passado é a história de sua luta
de independência face à filosofia. Nos últimos cem anos, muitos
independente investigadores têm tentado esta ciência do
filosofia, enfatizando a sua natureza experimental, ou seja, dispensa
de qualquer preocupação Metafísica e se limitou à análise dos factos
observáveis e verificáveis. Psicologia é o chamado científico ou
experimental. Hoje deve ser considerada como uma ciência particular
independente.

A psicologia pode ser definida como a ciência que estuda o comportamento humano. Para alguns dos
Psicólogos não pode ser considerada uma ciência, porque a sua
objeto de estudo não é susceptível de ser investigada por um
método experimental e, portanto, não satisfaz as condições
que deveria ter todas as ciências fundamentais.

Reduzir o tema o papel de um mero executor de conduta para o bem do
psicologia gama maior precisão e rigor implica um preço
elevada, que muitos pesquisadores se opuseram. Tudo isto leva a
a necessidade de reformular e ampliar a definição da psicologia como
¨ A ciência que estuda o comportamento humano ¨. Pode-se concluir
dizendo que a psicologia é a ciência que trata da conduta e
da mente humana, na dupla perspectiva do seu comportamento
objectivo, por um lado, e os seus estados mentais, por outro, tentando
ao passo que explicam a génese destes fenómenos e formular um
conjunto de leis que lhes é aplicável.