Baumrind relatou associações entre as práticas educativas
resultados específicos e especial em crianças e adolescentes (Baumrind & Black, 1967, Baumrind, 1991a). No entanto, sua conceituação coloca mais ênfase na análises de impacto parental focado nas características da pessoa no foco sobre as variáveis (Baumrind, 1966, 1971, 1991a).
Apesar de suas limitações, os tipos autoritativo, autoritário e permissivo Baumrind criou um campo fértil de pesquisa sobre estilos parentais. A início dos anos 80, esse modelo tripartite foi firmemente estabelecida no campo desenvolvimento da criança e serviu como o melhor modelo para estudar a influência da pais no desenvolvimento das crianças.
Para Baumrind, socializar a criança de acordo com as demandas da sociedade mantendo um senso de integridade pessoal foi o papel-chave
parental. Seu primeiro estudo focado sobre a influência de padrões de autoridade parenting nos primeiros estágios do desenvolvimento infantil.
