Introdução
No final dos anos setenta, segundo a lenda (1a), em um táxi, o neuropsicólogo Michael Gazzaniga, junto com George. A. Miller, também um psicólogo, indo para um jantar de trabalho com colegas de outras universidades americanas e durante essa jornada chocado, cunhou o nome do Cognitive Neuroscience.
A estréia do nome dado a um paradigma de treinamento também foi realizado por ambos em um curso que rotulado como “Cognitive Neuroscience” e que foi com base na cognição humana, dada em 1976 na Universidade Cornell Medical College.
Na sequência dos trabalhos de Carlos Escera, que se referem a qualquer um que quer ter uma visão histórica de Neurociência Cognitiva, o paradigma começou a sua consolidação em 1988-1989, com a publicação de quatro artigos na revista Science por pesquisadores como M. Gazzaniga, M. Posner, Kosslyn S.M., Churland P.S. T. e J. Sejnownski
Poucos anos se passaram desde que esses eventos para um processo histórico, mas as contribuições de diferentes disciplinas e tecnologias de estudos de neuroimagem têm permitido o novo paradigma para desenvolver em um ritmo rápido.
Após estas poucas linhas, vamos fazer algumas considerações a memória histórica:

Neurociência Cognitiva
Uma das aventuras do homem era e é produzir conhecimento, o que é informação organizada sobre si mesmo e de seu ecossistema, o que permite a sobrevivência e melhor qualidade de vida.
As principais fontes de produção de conhecimento são:
• O pensamento comum todos os dias, o resultado da experiência empírica acumulada e transmitida historicamente.
• pensamento religioso
• O filosófica
• Arte
• Ciência com o método científico
O conhecimento produzido por cada uma dessas fontes pode ser antagônica ou coincidir com diferentes graus de precisão.
É claro que a ciência ea tecnologia constituem uma forma de produção e aplicação do conhecimento que permitiu e permite que a espécie humana, algum controle sobre o mundo ao seu redor e de si mesma. Ciências da Saúde, são um exemplo deste último. A tecnologia ampliou as limitações de nossos sentidos, revelou o invisível microscópicas ou atômica nos cercam tão distante para nós. A falta de luz não é obstáculo para ver e perceber, de visão noturna infravermelha compensar o déficit. O progresso tecnológico permite que a informação de áudio é capturado, apesar da distância ou níveis de intensidade ainda não percebida pelo nosso sistema auditivo.
Mas um dos avanços da ciência é uma nova conquista é começar a produção de conhecimento, um dos mais misteriosos para a humanidade, até algumas décadas: o cérebro.
Produtor de cultura, arte, paz e violência, todos feitos positivos ou negativos pela espécie, o cérebro continua seu gerador de meta e assim começa uma outra aventura: a de conhecer a si mesmo. Ela nos lembra da imagem paradoxal da mão que autodibuja. (M. C. Escher)
Os resultados são encorajadores, as tecnologias não-invasivo para neuroimagem funcional mostraram atividade cerebral in vivo, combinado com neuropsicológicos-los e exibe uma dinâmica impressionante. Os instrumentos para o estudo do cérebro, para explorar suas estruturas e funcionamento de uma chamada diária para os titulares do prazer de conhecer.
E integrar um conjunto de disciplinas que norteiam as ações referenciadas (neuroanatomia, neurohistology, neurofisiologia, neuropatologia, neuropsicologia, de neuroimagem, e assim por diante, que têm um objetivo comum para explorar o cérebro, adquirirem um nome que grupos eles:. Neuroscience.
Uma corrente da psicologia contemporânea, nascido da ciência cognitiva recente, a psicologia cognitiva é que fornece novas abordagens para a resolução e compreensão dos processos mentais. A abordagem a neurociência é uma consequência de ter metas e objetivos do estudo semelhante: os chamados processos mentais, a integração Neuroscience, Psicologia Cognitiva é produzido como um processo natural e espontâneo.
Foi o início de Neurociência Cognitiva, uma abordagem científica que permite que os processos cognitivos (mental), em condições normais e patológicas.

Qual é a utilidade de tal integração?
São duas disciplinas que um nascido de diferentes áreas biológicas, como a neurociência e outras psicologia, psicológico cognitivo como andar caminhos paralelos com objetivos semelhantes. Este paralelismo tem pontes comum, sendo esse conhecimento é integrado, toma conta, é enriquecido. Em alguns assuntos tanto da neurociência e psicologia cognitiva, pode, alternativamente, ir para a frente, mas o desafio é encontrar as pontes junção onde as duas disciplinas se encontram.

O que é cognição nestes modelos?
Cognição é o processo pelo qual as pessoas adquirem, organizar as informações de mundo externo e interno e transformá-la em conhecimento.
Este processo pode ser de dois tipos:
a) intelectual
b) Affective
Ambos acontecem na estruturas que formam redes e circuitos no sistema nervoso Dois processos em paralelo e em constante interação, inseparáveis, eles processavam as informações dentro e fora do mundo em códigos diferentes, mas integradas

São esses modelos ou paradigmas teorias incorporadas?
Sim, a Teoria dos Sistemas, Teoria da Informação, o construtivismo.

Qual é o valor epistemológico de Neurociência Cognitiva?
O mesmo que qualquer outra área da ciência que tem a pesquisa como instrumento para validar as informações e construtivismo como advogado do diabo, lembrando que o processo de desenvolvimento, verificar, testar hipóteses é como construir um quebra-cabeças, as peças estão soltos, alguns são pode ser articulada, às vezes não, a pesquisa fornece a nova regra e renovar outros, é um desafio epistemológico para completar o quebra-cabeça, sabendo que ela está em constante mutação, que suas verdades são hipóteses temporária e, como todo o conhecimento humano é uma construção que nós queremos têm valor operacional para compreender e agir sobre os fatos.
Antes de prosseguir, devemos ter em mente que todo o conhecimento científico é composto de suposições que dão substância à teoria ou modelos propostos. É útil para categorizar essas hipóteses como certeza e acreditar que um caminho é o seguinte.
Hipóteses e nível de certeza
0% = Guess
0-33% = cenário de baixa probabilidade
33% -66% = hipótese de probabilidade média
66% -99% = hipótese de alta probabilidade
100% = Tese
A maioria das hipóteses apresentadas pela diversas investigações e que propomos, podemos colocá-los na faixa intermediária de probabilidade.
Esta forma de categorização do conhecimento nos permite ter um pensamento probabilístico e pensar fora da polar: verdadeiro ou falso que é comum em nosso raciocínio todos os dias e quadros teóricos quando se contamina-nos longe da realidade.
Após esses primeiros passos possamos continuar essas linhas com algumas perguntas:

O que mais pode ser adicionado sobre essas novas abordagens?
Que, à luz de suas teorias e modelos parece começar a desvanecer-se o dualismo corpo-mente. Processos de intelecto e afeto são explorados, analisados, incluindo condições normais e patológicas, o que inclui a interação desses processos para o ecossistema em que estamos imersos. Isto levanta uma compreensão interdisciplinar, útil para aqueles que têm a necessidade de compreender e implementar ações, onde as pessoas são uma variável prioridade. Affective Neuroscience Laboratories fornecem dia-a-dia com suas investigações uma melhor compreensão do nosso mundo emocional. (2: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, l, LL.M.)
A neurociência é um metamodelo, como matemática ou linguagem verbal. Podemos dizer que um metamodelo é um conhecimento de certos processos, regras, normas, etc. Que permite aplicada a diferentes áreas, com conteúdo diferente. O estudo da matemática serve como um médico, um arquiteto, engenheiro, economista dona de casa, etc O conteúdo é o que dá a cada um, que é de valor é entender as operações gerais que eu tenho que gerenciar esse conteúdo. O mesmo vale para a linguagem verbal é um metamodelo que aprender gramática, sintaxe e outras propriedades que tem, é útil, independentemente da atividade que ocorre, a meta vai além do conteúdo.
No caso de Cognitive Neuroscience algo semelhante acontece, o conhecimento de como o cérebro é útil para o psicólogo, psiquiatra, professor, fonoaudiólogo, especialista em recursos humanos, etc Qualquer disciplina que tem como seu objeto de estudo a pessoa sozinha ou em interação com os outros, beneficiando de suas contribuições.
O resumo Neurociência Cognitiva é um novo paradigma de gravidez recente. Psicologia em seu processo histórico tem a seu crédito com diferentes paradigmas com suas teorias, seus modelos já tentou e tentou explicar a mente humana sãos e doentes. Cada quadro de referência por sua vez, construiu uma série de estratégias terapêuticas próprias.
Assim, temos a terapia psicanalítica, lacaniana, Gestalt, sistêmica, comportamental, cognitivo-comportamental, etc.
Há então uma pergunta:

Existe uma terapia neurocognitiva formalizado?
A resposta parece corresponder a um “ainda não”.
Há uma pesquisa pioneira, que mostra um caminho para esta nova abordagem terapêutica, tais como os relacionados à regulação emocional, (16: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j), mas não sob o rótulo de Terapia neurocognitivos e acredito que se você cair nele.
Mas podemos continuar com uma nova pergunta

Será que temos o conhecimento básico de pesquisa de produtos, para iniciar uma maneira formal para construir uma Terapia neurocognitiva?
Acreditamos que a resposta é sim.
Partir do qual o Si.
Nos últimos anos, o conhecimento apaixonado fornecido pelo Neurociência Cognitiva e tendo em nossa tarefa diária a necessidade de oferecer soluções aos nossos pacientes, procuramos construir estratégias de acordo com este novo paradigma, muitos terapeutas serão implementadas tais ações e é hora de convocar iniciados no caminho da Terapia neurocognitiva edifício.
Quando você se depara com um paciente, cada profissional de acordo com seu quadro de referência tem esquemas de conhecimentos que lhe permitem operar com os problemas do paciente, a partir do silêncio ou da interação: O psicanalista tem seu esquema, idem a lacaniana sobre os sistemas cognitivos comportamentais, e assim por diante. neurocognitiva O terapeuta tem agora a oportunidade de começar a construir os seus planos para a abordagem terapêutica que surgiu desde a pesquisa básica em neurociência cognitiva.
Deixe um exemplo como são alguns dos transtornos de ansiedade (DSM-IV), tais como ataques de pânico, fobias específicas, fobia social, estresse agudo, PTSD, onde a investigação em neurociência enriquecer o conhecimento sobre todos os dias processos cognitivos de ansiedade e medo, que se desenvolvem nestas doenças. (4: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, ll, m).

O que faz um neurocognitiva terapeuta?
Mantém os princípios básicos de interação com seu paciente, mas contando com a teoria da mente ou princípios derivados da pesquisa sobre Cognição Social (3: a, b, c, d, e, f, g) ou modelos Inteligência interpessoal para desenvolver processos e deste relacional chão empática envolvidos em várias formas dependendo de cada caso.
Nos transtornos de ansiedade, uma vez identificado o tipo, de acordo com o DSM-IV, um dos modos de operação pode receber a informação de que o paciente dá a sua história, identificando os organizadores das informações idiosicrásicos para cada pessoa, o caráter linguagem (palavras, frases, etc) ou sensoriais (representações visuais, audtivas, etc.) aparecendo em sua memória de trabalho e que, consciente ou não conscientemente ativar o seu sistema ansiogênicas. As estratégias a serem implementadas são variadas, mas considerando que aí referida distúrbios de hiperatividade da amígdala, (4: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k, ll, m) de estratégias para reduzi-lo, um formulário com diferentes ações é aumentar a atividade de três áreas pré-frontais que atuam controlando a Amygdalin atividade: o órbito-frontal, dorsolateral e medial para essas áreas também são creditados para efeitos de acompanhamento sobre os processos cognitivos diferentes ( 7: a, b, c, d, e.)
Uma das medidas utilizadas para controlar a ansiedade são variantes da manobra de Valsalva (10: c)) durante o qual aumenta a atividade de áreas cerebrais diferentes, incluindo pré-frontal dorsolateral parte da área, dessa forma você pode aumentar a hipótese de que a redução de certos sinais e sintomas de ansiedade obtidos desta forma são o resultado de controle inibitório desenvolvido pela área dorsolateral da amígdala. O Valsalva simile manobras é repetidamente e voluntariamente acompanhado por contrações de grupos musculares com o relaxamento posterior. Esse tipo de técnica em paralelo reduz hiperventilação.
Outras estratégias podem operar na área órbito-frontal medial e para ativar os efeitos do controle (inibição extinção) que essas áreas têm sobre a hiperatividade do sistema amígdala. Levar a certas estruturas de memória de trabalho análogo neutro ou positivo valência emocional e fazer o que chamamos de fusão patológica representações analógicas permite amígdala atividade reduzida.
Olhando para os resultados obtidos eo desaparecimento dos sinais e sintomas que expressam ansiedade ou medo, o terapeuta pensa neurocognitivos mudou não apenas a entrada de informações através do consciente, mas não conscientes do pulvinar-amígdala via colliculo. (5: a, b, c.)
Assume-se que os marcadores-somáticos (8: a b.), descrito por Antonio Damasio, não funcionam como se o paciente teve seu estado de ansiedade ou medo e que as áreas órbito-frontal direito induzindo comportamentos aversivos (6: a, b, c, e, i) tem atenuado a sua actividade. Ele acha que a ínsula direita, possivelmente, responsável pela percepção consciente de marcadores internos (10 a) também diminuiu sua atividade.
Talvez o modelo de negócios para controlar a área dorsolateral (inibição extinção) a amígdala não é aplicável para transtorno de ansiedade generalizada, onde o contrário, esta área seria hiperativa, mas não exclui outras estratégias buscam conhecimentos articulados decorrentes neurociência cognitiva, para controlar esta doença.
Outra estratégia é para citar algumas ações operam no sistema de atenção posterior, onde o colliculo superior é fundamental para a integração de informação sensorial interna e externamente, está a interferir com essa integração e busca, em vez de induzir um processo por não ter o sistema de atenção que visa a integração das informações internas executar de forma eficaz e pode reduzir negativo valências emocionais contidas na narrativa do paciente.
O terapeuta explora os sistemas de memória neurocognitivas, e para a existência de eventos traumáticos na memória episódica-autobiográfico, para modificar a sua valência. Modificar valência emocional negativa do material que entra a memória de trabalho de que a memória episódica-autobiográfico experiencial é um outro objectivo, que por sua vez parece operar sobre as informações que ativa a memória condicional, priming, processual semântica ou fonológica e altera o conteúdo da memória prospectiva.
Operando com valência emocional negativa da palavra ou palavras é outro objetivo das estratégias. O stroop emocional, (2: a.) é uma maneira de diagnosticar esta e permite o controle de mudanças evolutivas e determinar se as ações terapêuticas são eficazes. Palavras com valência negativa são incluídas em um sistema de ativação narrativa ansiogênicas e neutralizar essa valência é um objetivo do tratamento.
Quando o paciente apresenta-se com pensamentos negativos de valência automático, processados ​​repetida e contínua a partir do quadro de referência da neurociência é interpretada como possivelmente sendo ativado área pré-frontal direito e, simultaneamente, induzir o comportamento aversivo, bem como efeitos negativos sobre o sistema imunológico (14: a b.), você tem nesta área quando ativado. As estratégias de ativação de tornar a área pré-frontal esquerdo responsável pelo processamento de pensamentos com comportamentos positivos de valência e uma abordagem que buscam combater hiperatividade pré-frontal direito.
Quando detectado na história do paciente a existência de trauma precoce: Violência afetam agressão sexual ou abandono, (2, c) (12: a, b, c, d, e, f) os modelos profissionais treinados neurociência cognitiva, considere a possibilidade de que esta situação tem gerado uma hiperativação sustentada do eixo hipófise-adrenal e que por sua vez, levou a uma redução dos processos de produção de neurotrofinas e neurogênese, que são essenciais para a evolução do cérebro das crianças, especialmente as suas áreas pré-frontais. Pesquisa com neuropsicológicos ou de neuroimagem ou ambos combinados para documentar as mudanças na memória de trabalho ou funções executivas, específicos para a disfunção pré-frontal. Se houver um histórico de pensar violenta ou anti-social que o trauma inicial tem sido o pano de fundo o autobiográfico mesmo e conseqüência anormalidades pré-frontal. Explicar a falta de inibição dos impulsos, estes pacientes têm um déficit orbitofrontal, seja estrutural ou funcional devido ao circuito de serotonina reduzida, indispensáveis ​​para processos neurocognitivos outros e se relacionar com esses pacientes com pesquisas atuais em neurociência sobre o assunto fornece (13: a, b, c, d, e, f, g, h, i, j, k)

Tenha em mente antes de uma grande depressão ou transtornos de ansiedade que o trauma precoce pode existir como pano de fundo histórico. (12: a b.), e se for dentro de suas funções pré-frontais alcançar avaliar os instrumentos clínicos e neuropsicológicos através de neuroimagem funcional e documento de um transtorno possível de função executiva, o resultado de hipofunção da área dorsolateral, medial e orbitofrontal, que podem acompanhar estas condições. Existem muitos estudos em neurociência para entender os processos cognitivos de diversas patologias, a partir deste que temos a base fundamental para a geração de estratégias terapêuticas que fazem parte da Terapia neurocognitiva.
A abordagem terapêutica, tal como proposto, é alimentado pela pesquisa em neurociência, suas construções mentais para entender as pessoas e seus problemas surgem a partir do mesmo quadro de referência e tenta gerar estratégias da mesma fonte.
Quando o terapeuta é neurocognitivos fase de diagnóstico leva à memória de conteúdo patológica do paciente (intelectual, afetiva) armazenados na memória semântica, episódica-autobiográfico, priming, condicionado, processual, para operar sobre eles e verificados durante o tratamento como esses conteúdos são alterados em cada um dos subsistemas de memória do sistema, deixando o exercício disfuncionaldiad. Em mente que algumas das declarações na entrevista, é construída pelo paciente e atento aos processos de “falsa memória”.
Quando o terapeuta neurocognitvo ler a transcendência da área 10 (Face-frontal), a integração das informações internas e externas e seu papel na memória processos episódca, metacognição, etc., Pensa como trazer esse conhecimento para o ato terapêutico. (9: a, b, c, d, e, f.).
Outra questão onde Terapia neurocognitiva adquire direitos territoriais para a dor. Contribuições da neurociência sobre o tema são uma realidade recente. A visualização proporcionada pelo circuito de neuroimagem de dor (“matriz da dor”), com as precauções comuns própria contra qualquer desenvolvimento tecnológico recente mostra uma desconhecida e emocionante. Estruturas objetivo cérebro ou circuitos dor somática e visceral nociceptiva é um desses resultados, outra é investigar como esses processos são desencadeadas por ansiedade, de acordo com as expectativas ou o estado de atenção dos seres humanos. Investigar através do estudo de neuroimagem e documentar os circuitos antinociceptivo ativados pela administração de um placebo, ou hipnose é um fato. Implementar estratégias para base neurocognitiva destes relatórios é apenas um passo e criatividade para fazê-lo está em andamento.

O que faz um terapeuta neurocognitivas com esses dados?
Sempre que agimos com o mundo exterior ou no interior esquemas de conhecimento têm construído a partir de nossas experiências e quadros teóricos que permitam tal interação. Neste caso, a compreensão do paciente e os processos de dor que você consulte será interpretado à luz das investigações sobre o assunto Neurociência Cognitiva (15: a, b, c, d, e, f, h, i, , j, k). Determinar o perfil do paciente, seu nível de ansiedade, estados emocionais, avaliar o grau de modulação da atenção na dor, descobrir como a antecipação da dor nociceptiva afetar o sistema cortical, etc são estratégias metodológicas de coleta de informações antes do tratamento.
Quando você implementar técnicas terapêuticas tentativa de corrigir cada uma das variáveis ​​que se intensifica a dor de seu quadro de referência neurocognitivos. Acho que a dor em seu rosto é tônica codificada em parte no córtex insular (15: l) e tentar usar esses dados em uma ação terapêutica. Estratégias de pesquisa que operam nos sistemas de atenção modular a dor, ativando a matéria cinzenta do aqueduto, uma das áreas-chave do sistema opióide endógeno, através de ações que podem ser chamados por seus efeitos antinociceptivo. Tenha em mente também faz parte do sistema de opióides endógenos na área córtex cingulado anterior rostral, e parte rostral do córtex orbitofrontal, que são ativados em analgesia placebo.
Poderíamos continuar citando conceitos gerais a seguir estratégias diferentes em transtornos de humor e outros Eixo I, Eixo II e um tema mais geral, tais como dor, mas é nosso objetivo percorrer os diferentes aspectos da patologia, mas refletir que as peças feitas pela neurociência cognitiva pesquisa têm alcançado tal estágio de desenvolvimento, que exigem a transferência do ato terapêutico e construir um novo capítulo da assistência ao paciente a “Terapia neurocognitiva.”
Antes de preencher estas linhas um fato notável que na maioria dos transtornos neurocognitivos é o foco do diagnóstico e controle de instrumentos como a neuroimagem funcional e evolucionista avaliações neuropsicológicas de atenção dos sistemas, sistemas de memória, linguagem (fluência verbal fonológica e semântica) Visuoconstrucción, função executiva, Tomada de Decisão, Teoria da Mente, Inteligência, que faz parte do seu quadro.
O implemento Terapia neurocognitiva, não exclui uma terapia neurofarmacológico, e cada situação particular irá determinar a necessidade de essa associação, mas na maioria dos casos que citamos, foi utilizada apenas a terapia.

Em resumo nós acreditamos que chegou a hora de nascer Terapia neurocognitiva, construída sobre as contribuições de Neurociência Cognitiva e queremos chamar aqueles que percebem a necessidade de desenvolver uma nova forma de iniciar a terapia, o que reduz o sofrimento de pessoas de novo quadro.

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8. Córtex pré-frontal, os marcadores somáticos e Tomada de Decisão
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10. Processos interoceptiva e Cérebro
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11. TEPT e Neurociência
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12. Trauma início
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13. Violência e Neurociência
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14. Processos imunológicos e Neuroscience.
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15.-Pain e Neurociência
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16. Regulamento emocional
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As razões? Porque eu posso pensar em várias diferentes, mas a pessoa que recebe a estrela é frequentemente o abandono do tratamento, assim você pode chamar de não-adesão ao tratamento. “A razão?, Assim como na questão anterior, é também respostas possíveis, algumas se referem apenas a deixar o tratamento dos sintomas, outros, porque eles não vêm à rervisiones regular para ajustar as orientações em centros de saúde mental e deixá-lo diretamente, outros por uma falta de compreensão da prescrição de tratamento, que por vezes leva a erros na ingestão de medicamentos e / ou efeitos colaterais indesejáveis, que faz com que também produzem uma saída.

Agora, como a adesão ao tratamento em saúde mental?.

Esta é a pergunta que proponho este trabalho veio de imediato, mas não tem uma resposta fácil, mas acho que antes de tudo analisar alguns facotres fim de encontrar pontos que influenciam e responder à pergunta

Não se esqueça também que a falta de aderência ao tratamento leva a um aumento dos custos globais da doença, tanto maior recorrência de recaída, e os custos dos seus cuidados, e da deterioração social e esfera do trabalho deste envolvidas.

O principal objetivo de prescrever um tratamento medicamentoso é garantir que o tratamento é eficaz, mas este, em prinicipio, apenas o que se cumpre, conforme prescrito. cumprimento deficiente é um problema importante nos cuidados de saúde, especialmente com pacientes psiquiátricos. Para os pacientes com diagnóstico de esquizofrenia e / ou transtorno de personalidade, o nível de adesão é muito baixa.

As variáveis ​​tomadas em consideração no que diz respeito à adesão ao tratamento são diferentes e eu tentei analisar esses em que podemos influenciar a enfermagem

Devemos levar em conta as características de personalidade do paciente, pois isso irá determinar a relação terapêutica é estabelecido, as expectativas do próprio paciente sobre sua doença, suas causas é claro, e as consequências.

Quando o paciente está plenamente consciente de sua doença e, portanto, a necessidade para o tratamento terapêutico proposto do pessoal de saúde (médicos e enfermeiros) serão recebidos com um bom nível de aceitação. Quando não há a consciência da doença, é o nosso trabalho de informar, negociar ou convencer a fim de construir uma relação de empatia e confiança para estabelecer uma ação terapêutica.

Quando é apropriado para informar i / ou negociar? Deveriam informar ao paciente ou sua família estão cheios de desinformação ou falta de qualquer instrução, e que colocam o suficiente confiança em nós para receber as informações que eles fornecem.

Nem sempre o paciente e sua família vão aceitar passivamente o que eles são informados. O envolvimento é necessária tanto para garantir a adesão ao tratamento. Se ignorarmos a necessidade de participar em decisões do tratamento, obtida como resultado da aceitação ou rejeição da orientação. Enquanto se nos colocarmos em posição de negociar podemos ouvir os argumentos que os levam a tomar ou deixar de mostrar. Para isso temos de ser claro em que medida nós podemos dar-nos essa “negociação particular”. (Não estamos falando agora de casos onde o apoio é necessário para realizar o tratamento judicial).

A informação torna-se a base para a educação do paciente. Por exemplo, um paciente bipolar com uma clara consciência da doença ea aceitação de seu diagnóstico e acreditava que sua doença foi causada pela insônia e pode ser curada com um sono de boa noite, você precisa de sua “explicação” é corrigido a partir educá-lo sobre os aspectos psicossociais do transtorno bipolar. crenças irracionais sobre a doença ou o tratamento deve ser identificado e resolvido.

ajudar os pacientes entendem sua doença, fornecendo as informações necessárias de forma simples, precisa e eficaz e, se necessário fotos usando para ter certeza de que o paciente tenha entendido a informação tenha sido dada.

É preferível para pacientes recebendo ambas as instruções verbais e por escrito detalhando a dose e dosagem de programação. Uma simples verificação nos permitirá identificar equívocos e mal-entendidos que muitas vezes ocorrem no momento da quitação, nós temos apenas que pedir aos nossos doentes a repetir que entendemos sobre a prescrição do médico ou nós mesmos se passaram, verificar se eles entenderam nossos pacientes sobre o que dizemos é uma boa prática não somente para medicamentos de prescrição, mas em geral, sobre as intervenções que são importantes no tratamento. Se tomarmos o cuidado de questionar a clareza de nossas palavras vão descobrir que mais da metade dos casos que entendeu o que queríamos transmitir. E em alguns casos o paciente não ouvi nada e estava apenas esperando o fim de dizer algo ou simplesmente para ir tão alto. Capaz de reconhecer que é o que captura nossas operações nos permite corrigir, no caso individual e melhorar nossas formas de comunicação em geral

Falando de outra de saúde mental que vem à mente é aumentar a sensibilização para a doença não o paciente sobre sua condição, por vezes, o paciente tem uma boa rede de apoio, as pessoas que estão ao seu lado durante todo o processo, e que forma

protecionistas ou não, estarei lá ajudando você e / ou acompanhamento, por isso é bom para estabelecer uma comunicação positiva com famialias, orientando-os para prestar apoio ou supervisão que requerem alguns pacientes, mas ao mesmo tempo promover o máximo de autonomia para paciente é necessário e fundamental que o próprio paciente que está mais envolvido no processo, e adquirir a consciência disso, há uma boa adesão ao tratamento, a comunicação tão boa é essencial tanto para o paciente como família, a fim de conseguir uma terapêutica enfermeiro-paciente-família, o lugar para levantar dúvidas, problemas ou sugestões sobre o tratamento. Há evidências de que as atitudes para levar a família para o paciente e sua doença tem uma grande influência sobre o curso da doença. Portanto, é evidente que qualquer esforço para intervir nas famílias para melhorar o ajustamento social dos doentes mentais vai ser útil.

Não devemos esquecer que a saúde mental, em muitos casos, as famílias são inexistentes e, em alguns casos, o paciente é destituído de qualquer rede de apoio, que é por isso que trabalhar com este tipo de paciente torna-se duplamente importante e, portanto, início foi bloqueado a partir do momento da admissão do paciente, que estabelece as bases para uma relação de ajuda nos permitirá trabalhar com o paciente eo paciente.

A adesão ao tratamento para todos os pacientes em geral, mas especialmente para os doentes mentais, não apenas alívio dos sintomas e diminuir os efeitos colaterais, mas oferece uma qualidade de vida, melhorar as competências pessoais de cuidados, o uso tempo livre, o retorno ou a entrada em um papel produtivo econômico e um melhor relacionamento com sua família.

DESENVOLVIMENTO *:
• O simbólico …

“O sujeito humano é antes de tudo um ser simbólico (…)” Quando você quiser explicar a metáfora do humano e não humano, o ser humano é sempre o que está quebrado.”
O simbólico é o que nos faz diferentes dos animais porque falamos, só porque nós atravessados ​​pela linguagem, porque “que” fala-nos precederam, enquanto antecipação acontecendo. É típico da espécie, por isso tem o caráter universal. Y é expresso em tudo o que faz um homem mais do que um outro homem não considera “humano”.
Os nazistas tinham categorias de “nome” de pessoas (os arianos e não-arianos, entrou nesta categoria ninguém que não pertencem a esta “corrida” e isso se justifica a nível genético, tiro de um suposto conhecimento científico . Mas havia uma outra categoria, que os chamados “sub-raça”, ou seja, não considerou mesmo humana. Essa categoria foi quem designou os judeus …). Quando, além do local onde estão, onde apesar de tudo a situação que foi desumana, onde a morte foi a mordida de cada dia, onde a vida se tornou dependente do Resumo decisão de quem tinha o poder e, portanto, Portanto, não era conhecido quando esse dia pode vir … em um barraco de um casamento é celebrado. Permanece no local que é típico do ser humano, não o casamento como uma instituição, mas o amor como algo inerente ao sujeito. O casamento como um símbolo da continuidade da vida, e um monte de coisas que envolvem uma “muito mais” do que apenas a legalização formal.

Quando eles saem de suas casas para ir morar no gueto, – uma das muitas tentativas nazistas de despersonalização, um homem afastado de seu porta “mezuzá” (esta é uma barra que contém em si uma parte da Bíblia, em que está escrito “Shaddai”, que em hebraico significa “guarda os portões de Israel”) antes de sair, ele a beija, e mantém em seu bolso. Esse “pau” que não é judeu o que não representa nada, por que o homem e para o judaísmo em geral, simboliza muitas coisas além de proteção e cuidado de D’S, simboliza que este é um lar judaico.
Quando os soldados da SS cortar as barbas de judeus religiosos, seus “PEIES” (os cachos que vão atrás das orelhas), quando se constrói a estrada com os túmulos de um cemitério judeu, desta forma, tem que andar acima deles, tanto os nazistas e os próprios judeus – e eu acho que esse é o ponto da questão. Em todas estas ações os nazistas sabiam muito bem o simbolismo que ela representa para a sua oprimidos. Ambos, como o que a suástica significa para aqueles que professam (na época, e agora, hoje …)
Penso que a natureza simbólica é próprio do homem, e não um, mas milhares de exemplos que mostram isso. É uma linguagem simbólica, bem como o diálogo que se segue é evidente. Este diálogo tem lugar depois de Schindler aprende a nova lei do Führer, que relata que os judeus serão transportados para Auschwitz, ou removidas do campo de concentração que foi PAZLOV para ser levado a um campo de extermínio :
- Schindler, Goeth prometer que eu recomendo, que recebem tratamento especial por lá.
- Stern: As ordens de Berlim falar de um “tratamento especial”, esperemos que não …
- Scindler: Você prefere “tratamento preferencial? Você tem que inventar uma outra língua? …
- Stern: … Eu acho que sim …

Nesse diálogo, é a impossibilidade de unicidade da língua – e, enquanto isso significou um melhor tratamento, maior comodidade, é um privilégio, por outro lado, esta frase significa morte, destruição e como .- como seres falantes em todo o nosso mundo é simbólico, é organizado e coordena a língua .-

• A moral dos particulares … e os respectivos efeitos

“(…) O indivíduo não pode ser entendida como parte do universal-singular e, por sua vez, que nós chamamos de universal-singular, não existe sem o particular. Particular, é essencialmente um efeito de grupo. Em outras palavras, um sistema de partilha de códigos. Se dissemos antes denotava a característica universal-singular da espécie, seria particularmente
apoio que torna este universal-singular. “” (…) O padrão moral corresponde a sistemas particulares, culturais, históricas, -. grupo. ” Neste ponto, gostaria de indicar a variável de caráter particular, ou seja, a moralidade. O que pode ser moral para alguém, que é apoiada em uma cultura, grupo, histórico, pode não ser para outra pessoa, ele está localizado dentro de um universo simbólico. Particular está localizado dentro da estrutura de códigos, o que indica o que é certo eo que é errado, mas para cada grupo e in situ. O especial aborda o padrão e que viola a regra. Os proprietários têm esse poder para dar a ilusão de unidade, inteireza, o encerramento, que não há nada fora do que essa regra ou lei, e também a ilusão de que ele havia sido desde sempre perdem o caráter de “construção humana “, ele se esquece de sua origem, deixando apenas o” efeito “dessa produção, intitulada” por valores religiosos, morais, científicas e crenças, conhecimento popular, pela cultura, etc .- e elevada à categoria de “verdade “, do dogma, da lei.
A moralidade não é mantida nas coordenadas de tempo e espaço varia, é mudanças em relação historicamente. A moralidade é uma produção.
O especial é também o instrumento pelo qual ele explica, ou está ciente deste universal.
Em particular, o que o filme seria entregue, entre outras coisas, para todas as “Leis de Nuremberg” decretado por Hitler. As leis que forçaram os judeus a usar a estrela amarela a ser honrado como tal, que os obrigava a não exercer suas profissões, para fazer seus negócios com a palavra “judeu” e “J” em passaportes , a lei que proíbe os casamentos mistos, a lei que exige que os judeus a deixar suas casas, para viver todos amontoados em guetos, a lei que proíbe “beijando um judeu / a” lei (que é condenado por Schindler transgredir, quando no dia de seu aniversário de beijos para duas meninas judias que trazer um bolo).
Para os nazistas, todas essas leis, eram leis “morais” legitimado pelas teorias pseudo-científicas na sabedoria popular, e que pecou foi “imoral” e ir para a cadeia.
Mas eu acho isso particularmente específicos nessas leis, algo que vai além do particular, em si, e é: um em particular, “(…) A marca do fracasso ético e verificar a alegação de que uma característica em particular, ganha condição universal. Não seja preguiçoso passam por aqui que é precisamente esse fato se encontra o núcleo da infração chamados de direitos humanos. Isto ocorre quando o campo específico de reconhecimento de um grupo étnico, religião, língua, que só deve fazer uma de suas variações possíveis, a condição humana, com o objetivo de preenchê-lo, fingindo que tudo pode ser isso. ”
Neste caso, parece muito claro que o particular, está totalmente ligado a efeitos particulares, onde não só foi atingido pela lei, pelo governo, mas era, como indica claramente um general nazista que fala quando eles colocaram Schindler preso por beijar um judeu “não é o tradicional ódio aos judeus, a política agora,” a política nacional.
Isto é temporário, ou seja, cortando-o por um certo espaço-tempo (os nazistas, que fez os efeitos particular, pretende ser definitiva.)
Intitulava-se “entre outros”, ou seja, tinha uma grande margem da sociedade que apoiaram essa política nacional, palpites para a frente, desgastando, e havia muito poucas pessoas discordam, fez alguma coisa para inverter. Foi uma moral contida em um sistema de referência, grupo, complementar e compartilhada por todos – ou a maioria das pessoas.
Dentro do “acto único” Eu cortei do filme, o particular está localizado no ponto onde os soldados que guardam os judeus na fábrica de Schindler, tinha uma ordem: “matar todos os judeus da fábrica após a conclusão guerra. Uma lei de um superior, que por sua vez foi uma ordem de outro superior. E se não cumprir, o fato de banir uma implícita acima infringir a lei, e realizar, cumpri-lo (Isso ficará mais claro ao apontar diretamente para o acto único) .-

• A Universal-Singular, o horizonte da ética …

“(…) A unicidade é evidente nas circunstâncias experiência irrepetível. (…) Não é universal, só através do singular e vice-versa, o efeito singular é apenas uma das infinitas maneiras possíveis de realização do universal. (…) O universal-singular é esse traço que é característico da espécie:. Seu caráter simbólico ” “(…) O termo será singular se ela pertence ao universo de quebra, se a sua apresentação balançou as consistências previamente instituído. Na singularidade que quebra não legalmente constituídas. (…). ”
As questões éticas são abertas quando as noções do bem e do mal desaparecem, tornam-se inconsistentes. “Ética” é uma moralidade mais além, pois os termos “bom” e “ruim” ou não significam nada, ou dizer a mesma coisa. Uma situação ética abre quando o conhecimento moral inevitavelmente rachaduras.
SINGULAR ACT I localiza-lo no próximo episódio do filme (ACOT também):
Contexto: A guerra terminou. Fábrica de Schindler é de 1.100 pessoas que foram salvas por ele das garras dos nazistas. Eles são montados na fábrica, os judeus e os soldados da SS:

Schindler, disse: “A guerra terminou. Amanhã vai começar a busca por sobreviventes. Na maioria dos casos, você não vai encontrar. Após seis anos de assassinato, o mundo inteiro para lamentar as vítimas. Nós sobrevivemos. Muitos de vocês têm me agradeceu. Agradézcanselo si mesmo, o agradézcanselo Stern bravos e outros de vocês que enfrentar a morte diariamente. Eu pertenço ao partido nazista. Aproveitei sua escravização. Eu sou … (silêncio), um criminoso. À noite será livre e eu olharia .. (…) (Para os soldados estão apontando para baixo, ou para onde os refugiados): Eu sei que eles receberam ordens do comandante, que recebeu de seus superiores para retirar os trabalhadores. Este seria o momento de fazê-lo. Aqui estão eles todos, esta é sua chance (silêncio) ou pode retornar para suas casas como os homens, não como assassinos, como animais. (Os soldados começam a pouco vai, vai tudo. Schindler Stern olha que tem a cara de pânico e winks, então ele também suspiraram de alívio.)
Em memória dos incontáveis vítimas de seu povo, observar três minutos de silêncio (Schindler cruza-se, inclina a cabeça, e começa a rezar). ”

Muitos foram realizadas Schindler coordena a execução deste acto eticamente, eu levá-la como tal, porque, como no exemplo do padre filme jovem que chega à cidade e descubra tudo que a cena do estupro de seu pai filha, e ele passa para fora, causando, desta forma, que o regresso a casa mãe e descobrir toda a cena, Schindler, suas palavras, fazendo com que os soldados, em violação da ordem que lhes são impostas. A transgressão é o lado dos soldados. Lado Schindler está apelando para uma lei ainda maior do que os soldados deram-lhes o seu superior hierárquico, o recurso a uma lei que tem a ver com aquilo que pertence à humanidade, o direito à vida. Recorreu a uma lei que permitiria distinguir – pelo menos este grupo de soldados da SS animais, dos assassinos. Ele não fez, e não cada um dos atos que vieram a este último, apenas com a deferência de ser transgressão da lei de Hitler, mas com a convicção de estar apostando em uma lei maior que a encomenda. Correndo o risco de ser morto pelos soldados, ele também, que não poderia responder como eles fizeram. O ato de Schindler foi descoberta, balançou as consistências previamente instituídas. O Schindler era universal o apelo universal que separa o homem do animal, chamado para uma simbólica universal, não julgados em termos morais, ou se era certo ou errado para matá-los, mas dizendo que é o que diferencia um homem de uma assassino. De pé sobre uma universal que tem a natureza simbólica dos seres humanos, a que Lacan se refere quando fala de “sujeito de emergência”, tema do TPI, mas parte de uma estrutura (neurótico, psicótico ou perverso), a viável em um único e diferente dos demais. Também faz parte de uma imaginação universal narcisista NÃO, NÃO, um lugar onde as diferenças eo respeito pela singularidade, a subjetividade tem lugar, peeling de outra especulação “universal” narcisista e que o forçaria a se comportar como o resto do seus colegas de partido, ao contrário da tentativa organizada, sistemática e responsável pela realização da abolição das diferenças. Isso é o que a carne particularismo Holocausto.
O ato singular está localizado no lado de Schindler e suas conseqüências, as ações dos soldados era apenas incomum, já que eles fizeram foi violar a ordem …
“(…) Quando você tenta explicar a metáfora humanos e não humanos , o ser humano é sempre o que está quebrado (…) é equivalente à abolição do simbólico: os humanos e não humanos iguais na lógica comercial do podre e descartável. ”
Em um momento em alguma coisa a história faz um “click” sobre ele, e redefine a muitas coisas que estava acontecendo, ele começa a entender o que eu vinha fazendo, na verdade, graças a um judeu, Stern, que tinha realizado antes que eu pudesse fazer, que tinha sido a mão direita e que a tinham levado, mas ele realmente leva a sério no final, quando ele começa a perceber que podia fazer e poderia ter feito mais. A manifestação mais evidente desse “click”, quando ele diz que poderia ter mudado toda a sua riqueza para uma vida mais alguns judeus, o seu anel de ouro, seu carro, etc.
Não há universal, se não através de um singular, e surge neste filme, um evento diferente de qualquer outro, um caso, inesperado, não só para os outros, mas sobre o mesmo assunto, apenas em uma final percebeu o que tinha feito, eo que não fazer. Eu acho que se isso não pode ser tomado como mais um ato singular – e não apenas como um ato heróico “, pelo menos pode ser pensado como um” tornar-se consciente “(significando” por que não? – Termo psicanalítico) de seu ato singular, com todas as coordenadas que estavam carregando ele, – que a extensão do trabalho não pode ser referenciado, e que levou ao seu choro desconsolado no final do filme …

CONCLUSÃO *:
Parece apropriado, incluir a seguinte frase de Freud:
“(…) O instinto de morte se transforma em instinto de destruição, quando, com a ajuda de órgãos especiais, é dirigido para fora, para objetos. A sala de estar protegido de alguma forma a sua própria vida, destruindo a vida das pessoas. (…) Não se trata de eliminar completamente humanos tendências agressivas, você pode tentar desviá-las para o ponto em que não necessitem encontrar expressão na guerra. (…) O mais fácil é apelar para o antagonista dessa unidade: Eros. Tudo o que criar vínculos emocionais entre os homens deve atuar contra a guerra. ”

Eu acho que se há mais pessoas que tenham produzido mais eventos únicos, como Oskar Schindler, o mundo deixaria de levar a culpa de 6.000.000 judeus (entre eles, 1,5 milhões eram crianças) e outros milhares de pessoas morreu por causa de ser diferente (ciganos, homossexuais, doentes mentais e deficientes físicos, entre outros). A culpa por lei Abalar, levo a culpa por negar ou assumir a culpa para indiferente, é tão culpado como quem obedece a lei, como aquele que transgride simplesmente pelo prazer da transgressão em si, mas sem produzir nada de novo para mudar, ou que não se importa, eles não estão batendo à sua porta … ainda.

1. estímulos da Informação.
estímulos Informações: aqueles que relatam as invariantes ambientais. – Eles se opõem a estímulos de energia e pistas espaciais de profundidade envolvendo um receptor passivo de energias elementares do ambiente e, portanto, um processo de construção. – Também não são as imagens da retina que mudam constantemente e, portanto, não pode mostrar um mundo estável. – A informação do estímulo tem três propriedades: 1. Um certo grau de ordem ao lado de uma estrutura de forma simultânea ou no espaço (sem arestas e ângulos). 2. Uma seqüência, uma estrutura a tempo. 3. Um componente não-comercial e um componente de mudança, nesse sentido, a mudança é parte do estímulo, seria um erro para cada estímulo persistente em separado. – Ao contrário da teoria tradicional, que considerou que os estímulos que afetam os sentidos são um número de energia e os sujeitos são considerados receptores passivos Gibson perceptual considera o assunto como: a) a atividade perceptual ativa que consiste na recolha ambiente de informação em que deve desenvolver o seu comportamento. b) como um receptor não é estático, mas se move no ambiente e na busca de informações e escolher um fluxo de mudança. c) destinatário da informação a partir do ambiente pelos diferentes significados permite um comportamento adequado, de modo que os sentidos são sistemas perceptivos. Os três elementos fundamentais físicos do ambiente são: orientação, comprimento e estrutura leve. Dentro da atmosfera luminosa, maior a quantidade de informação está no hemisfério, que é a luz refletida que tem uma textura enorme, como a reflexão da luz em várias superfícies. Esta luz refletida é o que torna a ordem ou arranjo óptico. A fim de óptica, existem dois tipos de provas:
1. O gradiente: é uma mudança gradual na textura de luz ao longo de uma dimensão ou eixo para um observador. – O gradiente de textura óptico é uma ordem superior característica muito importante para a recolha de informação. – Explicar as mudanças na densidade óptica de textura.
2. Deformação: é uma transformação observados gradientes para um observador ativo. – Para explicar porque percebemos os objetos como eles realmente são, não como eles aparecem, Gibson faz a distinção entre o mundo eo campo visual. a. O campo visual é uma bidimensional e fornece pouca informação. Ele define como “a consciência de nossos sentimentos quando nossos olhos estão fixos.” b. O mundo visual é tridimensional e fornece informações sobre o meio ambiente total. Ele define como “a consciência de nosso ambiente.” O mundo visual é organizada a partir do campo visual, resultando em um conjunto contínuo de transformações de perspectivas que especificar o objeto no mundo real.

2. Percepção direta. A percepção direta: a percepção é uma função de estímulo, ou seja, a estrutura do ambiente. – Todas as outras determinações da percepção, como experiências passadas, motivações, são secundárias. – A única coisa construída é o nicho ecológico eo sistema de correspondência entre percepção ecológica dá um resultado da evolução.

3. O ponto de vista ecológico. A perspectiva ecológica: a ecologia psicológica não admite que a mente é concebida sobre o modelo de uma máquina, mas como uma coisa do mundo biológico e seu ambiente ecológico. – A evolução da mente e seus modos de operação foram regidas pelo mesmo processo que a evolução do meio ambiente. A perspectiva ecológica de Gibson. A partir da abordagem ecológica não é suportado o conceito de mente como uma máquina, mas como algo pertencente ao mundo, considerando o mundo biológico e seu meio ambiente como pertencente à ecologia. Animais e seu nicho ecológico são o resultado do mesmo processo evolutivo. Em seguida, a ressonância do animal com as características de suas informações nicho ecológico é o que faz informacionalmente competente na condução de suas vidas no mundo. A partir da posição ecológicos, Gibson em vez de ligar um estímulo com a sua resposta, considera o animal como o detector disponíveis, que o meio oferece. A disponibilidade ou oferece é o que o ambiente oferece a atividade de um animal. Através destes objetos de relatório o seu significado. Rejeita o estudo da imagem no campo visual, pois não é o estímulo que nos informa sobre o nosso ambiente, mas é o esquema óptico de luz refletida das superfícies do ambiente para um ponto específico de observação. A estrutura de luz tem algumas características que nos informam do meio ambiente, animais e homens, dependendo do desempenho do nosso negócio. Com essas informações, o animal é responsável pela atividade em seu nicho ecológico. Perceber, com Gibson, está em ressonância com o meio ambiente mostra-nos o nosso nicho. Implicações de ordem superior apresenta na percepção da terceira dimensão, distância, tamanho e movimento.
Todas as dimensões perceptivas capta o observador diretamente a partir da informação fornecida pelo padrão de luz refletida.
- A distância e profundidade que são indicados pela textura da superfície do gradiente de densidade. Assim que a mais distante do observador maior densidade de textura, e uma distância menor, a textura também, menos denso.
- O tamanho é determinado pela relação de objetos com a quantidade de gradiente de densidade e textura.
- Gibson disse constância de tamanho atraente para os objetos comparados cobrir a mesma quantidade de textura no gradiente. Para que um objeto próximo, embora a imagem da retina é maior que o objeto mais próximo é percebido em outras do mesmo tamanho, se ambas cobrem o mesmo valor de densidade de textura.
- Definir a constância de tamanho como uma relação entre o objeto e da densidade de textura, e não entre a imagem da retina. O movimento é explicado pelo padrão de fluxo óptico é específico para cada tipo de movimento.
- O movimento do observador é informado por uma mudança no padrão de fluxo ótico.
- Se o observador é sobre a expansão dos elementos da textura óptico é de saída. – Quando o observador se afasta, a expansão está chegando.
- O movimento de um objeto em um campo de visão é relatada apenas alterações parciais e locais na estrutura da ordem de óptica através da condensação, fading e distribuição de elementos de textura. Assim, o objeto é:
* Cobrindo a textura óptica do meio em que se move na direção do movimento.
* Descobrir a textura atrás de seu movimento.
* Dividir os elementos da textura ao redor do arestas paralelas ao seu movimento.

1 °. MANPOWER DESENVOLVIMENTO.

As empresas vivem em um ambiente caracterizado por constantes
rápidas e complexas econômicas, tecnológicas,
político, social e cultural, que os tornam obsoletos
respostas do passado em comparação com os actuais problemas relacionados com a gestão de pessoal. O trabalhador é parte do sistema empresarial é suscetível a mudanças nele são gerados. No entanto,
potencial de desenvolvimento que o empregado é, em si muitas vezes não
é atualizado devido à falta de oportunidades que não são apenas uma conseqüência da um conceito tradicional de gestão de pessoal.

O novo conceito na gestão do potencial humano
com base nas seguintes idéias: 1. O reconhecimento de que
trabalhadora doméstica tem necessidade potencial a ser desenvolvido;
2 °. A avaliação que o trabalhador é o fator mais importante
promover o desenvolvimento de negócios, e 3. A constatação de que
sistema da empresa influencia o trabalhador e vice-versa, de modo
este desenvolvimento está necessariamente ligado ao desenvolvimento
o primeiro.
Estas novas idéias encontraram seu germe e desenvolvimento em
administração, psicologia, relações industriais, o trabalho
sociais e outras disciplinas científicas – social, além de
germinadas na gestão do pessoal mesmo em organizações
negócios. Esta nova abordagem se aplica à administração de
pessoal é caracterizada pelos paradigmas: 1. Sistêmica;
2 °. Multidisciplinar, 3 °. Contingência ou situacionais, 4 °.
Produtividade e 5. Potencial humano. Todos esses importantes
paradigmas estão inter-relacionados e resultar em dinâmica
gestão de recursos humanos voltados para a excelência
administrativa.

A origem do desenvolvimento do potencial humano está no
psicologia terceira força, ou seja, na psicologia humanista. A
primeira força é a psicologia da psicanálise, suas raízes são
biologicista e é representado por Sigmund Freud, que teve
muitos adeptos e influenciou o pensamento de
homem contemporâneo. A segunda força é o behaviorista, postula um
concepção mecanicista do homem, é representado por John B.
Watson, behaviorista de primeira geração. Outro importante psicólogo
representante desta segunda força é Burrhus F. psicológica Skinner,
neobehaviorists de segunda geração, que tem influenciado a
desenvolvimento da ciência psicológica.

Mais tarde, surgiu uma terceira concepção de raízes humanistas
liderada por Abraham H. Maslow, que contribuíram, juntamente com os psicólogos importante como Carl Rogers, Fritz Pearls e outros, o desenvolvimento de essa nova visão psicológica dos seres humanos.

Os fundamentos da psicologia humanista, são:
1 °. Autonomia e da interdependência social.
Autonomia é o significado da pessoa humana tem uma
forte tendência a dominar a si mesmo e para o ambiente
poder independente de controles externos. É essa autonomia
responsabilidade social é derivado de que cada pessoa é confrontada com
próprio e da comunidade em que vivem. Autonomia na medida em que é
que os seres humanos estão imersas em sistemas sociais, necessariamente,
significa a interação social.

2 °. Self.
Além do déficit de necessidades – necessidades fisiológicas dos
segurança social e estimativa – estão presentes no ser
crescentes necessidades humanas, auto-realização ou
auto. Essa necessidade de auto é uma tendência
o homem dirigiu-se ao objetivo de conservação e desenvolvimento pessoal
e independência do controle externo. Este
eu é concebida por alguns autores como o objetivo da vida -
Karen Horney, Abraham Maslow e Erik Fromm – enquanto outros
acentuar o caráter do processo – Viktor E. Frank, Carl Rogers e
Charlotte Buhler -.

3 °. Tendência para uma direção e uma meta.
A vida humana é orientada no sentido de alcançar objectivos
que a própria pessoa escolhe aspira a uma vida plena e cheia de
significada pelos valores internalizados de seu mundo cultural. Valores
como liberdade, justiça, dignidade, verdade, bondade, beleza e outros
oferecer um horizonte futuro do indivíduo. Encontrar um senso de
existência é importante para o crescimento e desenvolvimento
humanos.

4 °. Totalidade ou holismo.
A pessoa humana é uma totalidade dimensões ou completude
biológica, psicológica, social, cultural e espiritual. Ser
é uma unidade da interação humana com o meio ambiente
existencial, faz todo o sentido.

Psicologia Humanista é isso que lhe dá suporte sólido
gestão de projecto e desenvolvimento do potencial humano, e
pelo caminho também está presente na psicologia industrial e
psicologia organizacional e de segurança psicológica
detenção.

2 °. Psicologia Industrial e Organizacional.

Psicologia Industrial e Organizacional é uma disciplina
ciência social, cujo objeto de estudo é o comportamento humano
no campo das organizações empresariais e sociais. Para a psicologia
industrial e organizacional deve entender a aplicação da
conhecimentos e práticas psicológicas no campo organizacional
cientificamente compreender o comportamento humano que funciona bem
para usar a mão de obra mais eficiente e eficaz
de acordo com uma filosofia de desenvolvimento humano.

Psicologia Industrial e Organizacional visa encontrar
respostas para os problemas numerosos e complexos que surgem no
ambiente de trabalho, permitindo que o potencial de desempenho do fator humano promover o bem-estar e satisfação do trabalhador e
contribuir para o desenvolvimento das organizações.

Temas importantes do estudo da psicologia industrial e
organizacionais, são os seguintes: avaliação e análise de emprego
trabalho, recrutamento, avaliação de desempenho, treinamento e
formação, satisfação profissional, clima organizacional,
liderança e supervisão, comunicações, engenharia e psicologia
os outros. Pode ser visto que quase todas essas áreas de estudo também
são estudados e aplicados pelas relações industriais, de modo
que aqui nós temos um corpo de conhecimento que se entrelaçam
explorado pelos profissionais nestas áreas.

Outra disciplina cujo campo de estudo cruza
significativamente e se integrará com a psicologia industrial e
comportamento organizacional é organizacional. São temas de estudo
desta disciplina da seguinte forma: a personalidade, percepção,
aprendizagem, atitudes e valores, motivação, tomada de
fazendo, desenvolvimento de carreira, comunicação,
comportamento de grupo, liderança, poder e política,
conflitos e negociação, cultura organizacional, o estresse
mudança de trabalho e desenvolvimento organizacional e outros. É importante Observe que o comportamento organizacional voltada para o estudo da suas áreas de interesse em quatro níveis: individual, grupal, o
relacionamentos organizacionais entre a empresa eo meio ambiente.

Industrial e psicologia organizacional, comportamento
relações organizacionais e industriais não estão ainda em
nossa definição de nível de desenvolvimento profissional com outros
especialidades profissionais, devido às limitações na formação,
investigação e aplicação, mas, obviamente, há uma maneira
excursão de profissionais de destaque com um trabalho significativo é
necessário reconhecer e incentivar. Em qualquer caso, é só nos últimos anos
progresso anos tem sido feito de temas tradicionais às mais recentes questões
apoiada por uma concepção do trabalhador que é classificado como
potencial humano nas organizações.

3 °. A PSICOLOGIA DA SEGURANÇA.

A psicologia da segurança para o seu nível de desenvolvimento e temáticos de estudo pode ser considerada como um ramo da psicologia sub industrial e organizacional. Necessariamente tem que apoiar este sub ramo da psicologia em psicologia organizacional e industrial para se desenvolver. O interesse da psicologia da segurança é
específico para a situação dos trabalhadores no ambiente de trabalho
riscos inerentes à natureza do seu trabalho. Uma contribuição
inestimável para o desenvolvimento da psicologia da segurança
Também vem da psicologia preventiva, bem como
comportamento organizacional.

É possível dar aqui uma resposta genérica à questão:
O que pode um psicólogo se juntou à equipe de segurança
empresas? Do ponto de vista da psicologia I pode seguramente
estabelecer algumas ações alternativas que são necessárias para realizar
prática e moldar o papel do psicólogo na segurança
industrial.

A primeira coisa é conhecer a gestão moderna de segurança /
controle de perdas na empresa. É importante para encontrar respostas para
estas perguntas: Quais são os recursos que o sistema de segurança
Companhia? O resultado é o sistema de segurança? O que
pontos fortes e fracos têm um sistema de segurança? O que
oportunidades e riscos é o sistema de segurança? Como se inscrever
moderno sistema de gestão de segurança / controle
Lost?

O segundo é investigar a mentalidade do trabalhador
segurança. É importante para encontrar respostas a estas perguntas:
Quais são os comportamentos e atitudes dos trabalhadores no sentido
segurança e supervisão? Quais são as características psicológicas
trabalhadores da educação e cultural têm níveis
individual, grupal e organizacional? Quais são os pontos fortes e
deficiências dos trabalhadores? Quais são as oportunidades e riscos
trabalhadores? Como o senhor avalia a condução segura do trabalhador
na empresa? Como é que a família de um trabalhador participa
campanhas de segurança?
A terceira é para ajudar a gerar uma consciência e cultura
trabalhadores de prevenção, de modo que o compromisso de
segurança do trabalho se estende à família e à sociedade. Esta etapa
é muito amplo e complexo e representa a preparação de actividades
trabalho, definindo estratégias, objetivos, metas,
táticas e os recursos, em estreita coordenação com as áreas de
segurança, produção, pessoal e supervisão em geral.

Posições na balança, por um lado, os custos representam
acidentes e, por outro lado, uma mudança de paradigma na
gestão da segurança nas organizações através de sistemas eficazes
ação da psicologia da segurança, é hora de começar uma
renovação em algumas das práticas de segurança industrial
De acordo com um simples custo / benefício.

4 °. Psicologia preventiva.

A prevenção vem de muito velha, porque o homem tem tentado
todos os meios ao seu alcance para aliviar e prevenir a doença e
qualquer coisa que causa sofrimento para si e seus companheiros.
Esta necessidade compreensível humana resultou no avanço da
ciência e tecnologia que buscam a satisfação final
bem-estar e desenvolvimento dos indivíduos e das sociedades.

Isto é como o pensamento ea prática preventionists
levaram para a psicologia preventiva, nova disciplina científica
promoção da saúde relacionada social e qualidade de vida
está emergindo e terá muita influência sobre o desenvolvimento de
outras disciplinas. Psicologia preventiva não é uma disciplina isolada
mas está interligado com os outros, pois hoje
Aceita que o conhecimento não tem limites definidos. Caso contrário meios de compartimentar artificialmente o conhecimento
salvaguardar os interesses de grupos profissionais, mas não ciência.
Em última análise, a prevenção é não só um processo multidimensional
interdisciplinar.

A teoria ea prática da psicologia preventiva não é
mas a aplicação de um conjunto de conhecimentos a partir de múltiplos
disciplinas. psicologia preventiva necessariamente relacionadas com a
psicologia do desenvolvimento, psicologia da personalidade,
psicologia organizacional, psicologia ambiental, ecológico,
psicologia social, psicologia política, psicologia da saúde,
psicologia comunitária, medicina, psiquiatria, antropologia
cultura, sociologia, psicanálise, terapia familiar, e outros
disciplinas.

A psicologia preventiva ou psicoprevención – antes de acidente
- No campo das organizações é, hoje, uma melhor
ação alternativa que uma psicologia de emergência – quando a
acidente – ou uma psicologia de crise – após acidentes
-. Naturalmente, os três tipos de intervenções psicológicas são
necessário e importante, mas é sempre melhor para investir
recursos, energia e tempo para evitar não só para corrigir conseqüências.

5 °. POR QUE É NECESSÁRIO PARA PSICOLOGIA APLICADA SEGURANÇA INDUSTRIAL?

Cada vez mais, as organizações empresariais do país
estão a comprometer os seus melhores esforços e recursos para recriar e
reforçar a sua cultura de segurança. Este novo compromisso com a
segurança não só permitem às empresas superar os problemas
acidentes, com os problemas de ordem jurídica, social,
negócio, envolvendo psicológica e moral, mas também de
introduzir uma nova visão de segurança, através
Moderna Gestão de Segurança e Controle de Perdas. Não
Apesar desta evolução positiva tem sido evidente nos últimos anos
ainda é realista para reconhecer que a maioria dos gerentes
empresas de segurança não estão muito bem conscientes de
contribuição significativa necessariamente psicológicos
aplicação desta nova filosofia e prática de segurança.

Sendo um dos fins de segurança industrial ajuda
gerar comportamentos, atitudes e valores positivos
os trabalhadores da segurança, a intervenção profissional
psicólogo é o equipamento de segurança justificados e necessários
integral para a empresa. O psicólogo se juntou à equipe de segurança
pode prestar assessoria no que diz respeito ao ser humano re-engenharia no campo segurança.
Algumas perguntas que precisam de intervenções psicológicas
são qualificados, entre muitos outros, o seguinte: Como é que nós selecionamos amadurecimento pessoal atitude em relação à segurança? Como motivar o trabalhador a preocupação com a segurança? Como nós geramos atitudes proativas de segurança no trabalho? Como podemos fazer
treinamento de segurança dos trabalhadores? Como deveria descansar e
relaxar o trabalhador a gerir o seu stress? Como deve ser
deve trabalhar com comportamental, emocional ou
alcoolismo? Como recriar e fortalecer a cultura de segurança
da empresa? Como podemos investigar as atitudes de segurança
trabalhadores? Como auscultar o sócio – laborais da empresa?
Como integrar a segurança como um valor pessoal
trabalhadores?

A necessidade urgente de respostas criativas e inteligentes
estas e outras questões que justifica plenamente a incorporação de
psicólogo da equipe para as empresas de segurança industrial.
Engenharia de segurança industrial e psicologia da segurança
pode aumentar a sua acção com os melhores resultados através do trabalho
benefícios sinérgicos do potencial humano. É um novo paradigma
gestores têm que pensar com a mente aberta
Entendemos que a segurança industrial envolve o trabalho com pessoas Tendo biológicos, psicológicos, sociais, culturais e espiritual.

Um jornal pode ser visto como segue: A empresa seleciona e
contratação de um trabalhador para executar uma determinada posição
trabalho durante um período de tempo e com uma remuneração
assentes no mercado, para que se verifique que
tem as qualificações adequadas e técnicos -
profissional e pessoal. Qual é o cerne da questão para
supervisor? Em algumas, ou muitas vezes, o supervisor não percebe que
a pessoa que vem trabalhar todos os dias que você faz com toda a humanidade e suas não só com seus conhecimentos e habilidades para o trabalho. Eis em seguida, o desafio mais importante para os supervisores de todos os níveis e áreas de negócio: gestão de trabalhadores que estão
um povo cheio de humanidade. Obviedade nem sempre é
reconhecer, muito menos aceite, incluindo a segurança industrial.

6 °. RELAÇÕES ENTRE A psicologia industrial e organizacional, A PSICOLOGIA E PSICOLOGIA DA SEGURANÇA PREVENTIVA.

Sabemos que, nos campos da ciência não pode ser mais
compartimentos. Alvin Toffler, um estudioso
futurologia e autor da trilogia: O Choque do Futuro, A Terceira Onda e
A mudança de poder, observou em 1970: Os limites de idade, entre
especialidades estão desmoronando. O homem está se tornando cada vez mais ciente de que os novos problemas que são gerados apenas
resolvido indo além das disciplinas estreitas. Eu acho que e
e é esse o espírito que deve estar presente nos estudos e
industrial práticas de segurança no negócio.

Industrial e psicologia organizacional, psicologia do
segurança e da psicologia preventiva, mesmo com suas diferenças
conceitos e aplicações que podem ser reconhecidos, têm um campo
comuns. O trabalho de psicólogos em segurança industrial
têm necessariamente de recorrer a estas três disciplinas: a
psicologia industrial e organizacional, para entender o
comportamento dos indivíduos, grupos e organização de um
sócio de negócios, na psicologia da segurança,
compreender o comportamento humano no ambiente de trabalho
todos os riscos a que está exposta, e psicologia
preventivamente, para compreender o comportamento humano em promoção saúde e melhoria da qualidade de vida.

A psicóloga entrou na competição da equipe será chamada para
Profissional – multifuncionalidade no desempenho – para compreender todos os
isso, mas também para gerar três resultados principais são: 1.
Seu trabalho para contribuir para melhorar a eficiência ea eficácia da
programas de segurança, de modo que as taxas de
reduzir os índices de acidentes, 2 °. Demonstrar que os trabalhadores com
comprometimento comportamental para a segurança é uma realidade,
para que os programas de segurança são verdadeiramente bem-sucedida, e
3 °. Trabalhadores de verificar com o seu comportamento que têm
preventionists desenvolveu uma atitude perante a vida, assim
que a cultura de segurança é reforçado no negócio e da família.

7 °. A PSICOLOGIA DA SEGURANÇA E DA GESTÃO MODERNA DE CONTROLE DE SEGURANÇA E PERDA.

Moderna Gestão de Segurança e Controle de Perdas
é uma filosofia e prática de segurança industrial desenvolvido pela
Frank E. Bird Jr. representa a disciplina de gerenciamento de novos
maneira de conceituar a segurança e, portanto, pode ser considerada
segurança antes e depois das Aves. Gestão Moderna
Segurança e Controle de Perdas teve um impacto extraordinário
sobre o desenvolvimento da segurança industrial, tendo expandido
nível internacional, através da ação de grandes
organizações e empresas de consultoria em segurança industrial.

O desenvolvimento da aplicação da Gestão Moderna
Segurança e Controle de Perdas baseia-se na base de um programa
contendo 20 itens. Estes elementos são os seguintes: 1.
Liderança e gestão, 2 °. Formação em gestão, 3 °.
inspecções planeadas, 4 °. Tarefa de análise e procedimentos; 5 °.
Investigação de acidentes / incidentes; 6 °. tarefas de observação, 7 °.
Preparação para emergências; 8 °. Regras da organização, em 9 °.
Análise de acidentes / incidentes, de 10 °. Formação de
trabalhadores, 11 °. Equipamentos de proteção individual, a 12 °. Controle
saúde, 13 °. Sistema de avaliação; 14 °. Controles
engenharia, 15 °. Comunicações pessoais, 16 °. Comunicações
grupos de 17 °. Promoção geral, 18 °. Recrutamento e colocação; 19 °.
Controle de contratos, e 20 °. Segurança fora do trabalho. A
explicação muito didática de todos esses elementos são encontrados na
livro de Frank. E. Pássaro e George L. Liderança na prática: Germain
perda de controle.

A revisão dos fundamentos da Gestão Moderna
Segurança Industrial e Controle de Perdas permite compreender que
Psicologia é um aliado que dá segurança
significativo potencial para o desenvolvimento industrial. No Modelo
Perda de causalidade Ilci (Perda Instituto Internacional de Controlo)
pode ser visto a partir do controle administrativo, através da Causa
Basic, até as causas imediatas, mesmo considerando
incidentes e perdas, que em todas essas instâncias são
Fundação possível e necessário implementar os princípios e práticas
da psicologia.
Os aspectos psicológicos da segurança industrial devem ser considerados
essencial para conhecer e entender porque elas envolvem
atitudes, motivações, aprendizagem, valores e outros
dimensões psicológicas dos trabalhadores em suma, é o
interagindo personalidade humana no complexo mundo da
trabalho que deve ser reconhecido. Em cada um dos elementos
Moderna Programa de Gestão de Segurança e Controle
Perdas são cruciais para o sucesso da sua implementação a
profissional de intervenções psicológicas. Para um grau significativo, os
sucesso reside Programa de Segurança, entre outras coisas,
conhecer e compreender muito bem os aspectos humanos da segurança
industrial.

Outro livro maravilhoso de Frank Bird e Germain George: Compromisso,
cheques em cada uma das suas páginas nos resultados notáveis sinérgica
a aliança entre a psicologia ea segurança industrial. A
ilustração – no início do livro – três elos da cadeia
Juntaram-se para representar a qualidade, segurança e
produtividade, ilustra bem a idéia de que essas três dimensões,
inter-relacionados e interdependentes, constituem um sistema no
da empresa. É óbvio notar que as aplicações da psicologia
segurança não só necessário, mas também a produtividade e
de qualidade.

8 °. Um modelo prático de psicologia na segurança industrial.

Uma experiência inédita no país na aplicação da
psicologia, segurança do trabalho é prestado pelo Programa
Segurança Motivação e Desenvolvimento Pessoal, conhecida pela sigla
PROMOS, no domínio da Empresa Minera del Peru SA Centro -
Centromin PERU -. Este programa foi concebido e implementado em Centromin PERU SA, durante os anos de 1996 e 1997 em cada uma de suas unidades Business, começariam o processo de transferência
Unidades de Negócio privatizadas.

Prom, desenvolvido pelo Sr. Grimaldo Pereira Portocarrero
Diretor de Segurança, e os abaixo assinados, Industrial Psicóloga, foi
significativos esforços educacionais e motivacionais feitas em
fase da privatização da Centromin PERU SA, o que beneficiou
12.000 pessoas, representando um total de 80.000 horas-homem formação.

A conjugação de várias oportunidades favoráveis na empresa,
maximizada por ambos os gerentes e PROM motoristas,
desenvolvimento de programas permitidos em cada uma das unidades
Negócios SA PERU Centromin Os resultados deste interessante
experiências foram expostos em diversos eventos profissionais,
como a XXIII Convenção de Engenheiros de Minas do Peru
(Arequipa, 1997) e do VIII Congresso Nacional de Psicologia (Lima, 1997).
Um excelente resumo do trabalho: Aplicação da Psicologia no
Segurança Industrial. PROMO Experiência em Empresa de Mineração
Central do Peru SA, foi publicado no segundo volume de
Os trabalhos técnicos do Instituto de Engenheiros de Minas do Peru.

Este trabalho de aplicação da psicologia na segurança
Industrial foi o único de seu tipo no país até agora
portanto, não há dúvida de que muitos mais são necessários
investigação, intervenções e aplicações da psicologia
aliança de segurança com a segurança industrial. Esse campo
aplicação da psicologia é extremamente bem sucedido em sua capacidade
desenvolvimento, mas ainda não é atraente para os
empresas por diversas razões. Gostaria de salientar que uma das razões
importante, mas não estão na ignorância do próprio
psicólogos no campo de aplicação da psicologia e da
Também próprios engenheiros de segurança nesta disciplina como
rico em possibilidades para a segurança industrial e higiene.

Este não é o local apropriado e tempo para fazer um balanço dos
PROMOS, após duas versões Centromin aplicada PERU SA
No entanto, posso dizer que uma das linhas desta
programa educacional e de motivação para ajudar os trabalhadores de todos os níveis ocupacionais de sensibilização sobre segurança
criar a sua própria visão pessoal. Para atingir tais
propósito que eu projetei um novo curso que ele chama de: Planejamento
Pessoal Estratégico. Através deste curso como base,
Em primeiro lugar, a filosofia de que as pessoas devem encontrar o significado
sua existência, definindo sua missão pessoal e, por outro,
uma ferramenta administrativa chamada de análise de Ford, o
Trabalhadores aprendem a descobrir o seu mundo interior e reconhecer
as circunstâncias que influenciam o seu desenvolvimento
local de trabalho, funcionários e sociedade.

É inegável que os trabalhadores da nova proposta
representa uma nova maneira de entender e agir sobre a realidade,
expressa em sua psique e comportamento fenômeno psicossocial denominado resistência à mudança. Isto é explicado em que as novas propostas acidente, muitas vezes com as formas tradicionais de pensamento que mas as barreiras são pessoais, e trabalho social.
Crenças como o fatalismo (crença em um destino que não pode ser
alterado), ancentrales práticas divinatórias (leitura
vísceras de cobaia, folhas de coca e outros), o pseudo-
(Astrologia fisionomia, etc), rituais mágicos (práticas
xamanismo e feitiçaria) e falsas idéias religiosas (milagre), que
são mais bem enraizada na mente dos
trabalhadores. Por conseguinte, é necessário minar os alicerces dessas crenças com argumentos fundamentados e propostas criativas que irão representar trabalhadores de uma nova maneira de entender e agir sobre o seu realidade.

Planejamento Estratégico Pessoal é uma nova proposta educacional
e motivacionais útil não só para os trabalhadores sob
nível de ensino, mas na verdade tem sido muito bem compreendido e
assimilado pela supervisão de todos os níveis. Há poucos
precisamente os casos de supervisores de várias empresas que têm
começaram a aplicar as ferramentas de planejamento pessoal em outras
contextos, depois de todos os princípios de filosofia e conceitual
são os mesmos.

Planejamento Estratégico Pessoal é um positivo
investimento para as empresas, pois ajuda trabalhadores
assumir um forte senso de segurança a partir do reconhecimento da
que cada pessoa é responsável por seu próprio futuro. Sem dúvida
também é uma inteligente e criativa para eliminar as bases
que se baseia na dependência do paternalismo, e de conformidade
muitos trabalhadores. Os trabalhadores também representa uma
confronto entre o que são eo que eles podem obter
estar com seu esforço.

9 °. Uma visão psicológica sobre o trabalho.

A visão psicológica do foco do empregado aqui no
ponto de vista das idéias de Viktor E. Frankl (1905 – 1997), médico notável
psiquiatra e neurologista vienense, a presente proposta para fornecer o conceitual possibilidade de o ser humano em sua plena realidade, ele
que um ser com soma – corpo – psique – a mente – e nous – espírito -.
Estas três dimensões estão inter-relacionadas em seres humanos e
formam uma unidade inteira.

É interessante notar que Sigmund Freud, o pai da psicanálise,
o representante da primeira escola vienense de psicoterapia e
Alfred Adler, fundador da psicologia individual, é o representante
da segunda escola vienense de psicoterapia. Cada uma das contribuições
dos expoentes dessas escolas é importante psicoterapêutico
desenvolvimento do pensamento psicológico. No entanto, aqui não
Embora reconhecendo que foi Frankl, representando a terceira escola
Psicoterapia de Viena, destacando o valor do empreendedorismo
humanos. Esta é apenas uma razão entre muitas outras, porque o
extenso trabalho de Frankl, composto de 32 livros e inúmeros artigos e
investigação, tem recebido reconhecimento universal
transmitido em 26 idiomas, bem como a criação de numerosas
instituições em várias partes do mundo que estudam e divulgar os
frankliano pensamento.

Viktor E. Frankl desenvolveu suas idéias da visão humana
gratificante, uma vez que considera o valor do espírito humano,
importância do significado da vida e da vontade de sentido. Certamente
que o desenvolvimento integral de todas essas idéias excede em muito o
efeitos deste artigo, e merece muita dedicação e mais espaço
de que eu possa ter. Aqui eu só posso me referir brevemente
três aspectos: 1. A tese sobre a pessoa humana, 2 °. Significado
vida, e 3. Logoterapia.
1 °. As dez teses sobre o indivíduo, tendo em conta Frankl, são:
1 °. A pessoa humana é uma unidade.
2 °. A pessoa humana é uma totalidade.
3 °. A pessoa humana é um novo ser.
4 °. A pessoa humana é um ser espiritual.
5 °. A pessoa é existencial.
6 °. A pessoa humana é o ego.
7 °. A pessoa humana confere unidade e integridade.
8 °. A pessoa humana é dinâmica.
9 °. A pessoa humana é um ser superior aos animais.
10 °. A pessoa humana é aquela que transcende.

2 °. O sentido da vida.
Frankl alega que motiva o ser humano um desejo de significado, que
significa que deve vir a ter uma vida significativa.
O homem é um ser em busca do significado de sua existência, o
endereço, um telefone, uma intenção, mas que é significativo, livre e
responsável. O homem busca respostas ao porquê eo para quê da
a vida. A principal força de motivação que move os seres humanos para a
descoberta de seu significado é a vontade de sentido. Isso vai
de significado é mais profundo no ser humano. Mobilizará os
homem, mas sentiu as guias. Vivendo a vida cheia de significado é
existência como um desafio, um desafio ou risco.
3 °. Logoterapia.
A terapia da fala a palavra tem sua origem na palavra grega, logos,
tem o significado de significado, e terapeya, o que significa tratamento.
Do ponto de vista etimológico da fonoterapia é o tratamento de
a pessoa por encontrar o sentido da sua própria vida.

Logoterapia é um aplicativo desenvolvido pela psicoterapia
Viktor Frank ajudar as pessoas a encontrar o sentido da
própria existência. Os princípios subjacentes à terapia da fala
são as seguintes: 1. A vida tem um significado em qualquer
circunstâncias; 2 °. O homem possui uma vontade de sentido, e
frustrado ou vazio quando você pára de se exercitar, 3 °. O homem é
livre, dentro de suas manifestações clínicas, para consumar o sentido
sua existência.

Fonoaudiologia realmente ajuda as pessoas a descobrir o
sentido da vida é ainda pouco desenvolvida, desconhecidos ou perdidos.
Contra os grandes males do nosso tempo – o vício, depressão e
agressão -, bem como uma neurose coletiva – o fatalismo, o fanatismo,
existência superlotação e provisório – é uma terapia da fala
psicoterapia humanista e alternativa educacional que visa
libertar as pessoas assumam a responsabilidade.

Joel A. Backer, educador americano e futurista, como
filme educativo especial: O poder de uma visão. Uma visão
futuro, diz uma de suas passagens, a partir do campo de concentração
Auschwitz, relembrando a vida ea obra de Viktor E. Frankl, o
importância de ter uma visão, mesmo em situações
dramática e desesperada. Frankl, que viveu em cativeiro em três
diferentes campos de concentração nazista entre 1942 e 1945,
Procura seu livro Man’s for Meaning, destacou particularmente a
importância de ter uma visão. Hoje é conhecido e reconhecido
totalmente essa visão é extremamente importante
desenvolvimento dos indivíduos, famílias, grupos humanos
organizações e estados.

Stephen R. Covey, autor de Os Sete Hábitos das Pessoas Altamente
Primeiro, o eficaz e destaca-se nestes dois livros, o
extraordinária figura de Viktor Frankl e sua importante contribuição para a
compreensão da visão. workshop Covey no set
missão é uma experiência muito valiosa para as pessoas
encontrar um sentido e significado às suas vidas. Nas palavras do
Frankl: Todo mundo tem sua própria vocação ou missão específica na
vida … Eles não podem ser substituídos, nem pode sua vida ser repetida.
Assim, a tarefa de cada um é tão único como a sua oportunidade
para a realização específica.

Frankl idéias são valiosas para informar o desenvolvimento
Curso de Planejamento Estratégico Pessoal. Este curso importantes
desenvolvidas no âmbito da segurança e motivação
O desenvolvimento pessoal não é apenas uma filosofia, técnica e
arte, mas também a possibilidade de que possam efetivamente contribuir para pessoas interessadas em descobrir o sentido eo significado da
própria existência. Ajudar as pessoas a encontrar razões para
viver é também uma válida e plausível contador
numerosos acidentes e infelizes que ocorrem no
empresas. Essa idéia é realmente uma aplicação prática
idéias extraordinárias cientista humanista que foi Viktor E.
Frankl.

10 °. CONSIDERAÇÕES FINAIS.

Como um balanço geral na próxima linha vou apontar
alguns pontos que eu precisava, em relação à
a psicologia da segurança e da segurança administrativa
empresas industriais.

1 °. Os resultados dos programas de segurança, refletida na
estatísticas de acidentes – a frequência ea gravidade dos acidentes
durante um período de tempo – verificar se eles ainda
aquém dos padrões internacionais e que exige uma
filosofia e prática de agente de desenvolvimento humano.

2 °. A dramática realidade social que elas representam acidentes
trabalho e doenças profissionais em nossa área de revelar um
conceito de trabalho e da pessoa humana, de modo algum
conciliado com o espírito de apresentar o desenvolvimento humano no
A doutrina social católica.

3 °. Lá, no meio de empresas de prestígio, que são paradigmáticos
do que deveria ser a gestão da segurança industrial,
qualidade da cultura de segurança. Estas empresas têm esses
Características: 1. Há uma consciência muito na administração
segurança que claro, não é um único fator, mas está em
interação com a produção, custos e sistema de qualidade
negócios, 2 °. Programas de Segurança aplicar o conselho
empresas de consultoria com experiência internacional ou o respeito
consultores nacionais, 3 °. Acompanhamento da gestão incorpora o
segurança como parte do seu trabalho; 4 °. Trabalhadores urso
compromisso para com a segurança, a 5 °. Estender os benefícios da
segurança para a família dos trabalhadores, 6 °. Tarifas
acidentes são relativamente baixos e comparáveis com
normas internacionais; 7 °. A gestão administrativa do
A segurança é constantemente renovado e consideráveis recursos;
8 °. As acções de formação em todas as suas formas são
intensa e extensa.

4 °. Em termos de progresso na segurança industrial e saúde
ambiente de negócios é um trabalho importante e fecunda da tenaz
Instituto de Engenheiros de Minas do Peru, através da realização de
a sua Convenção de Engenheiros de Minas do Peru, a criação de
Instituto Peruano de Mineração de Segurança, uma instituição que é esperado muito para o desenvolvimento da disciplina e os respectivos resultados empresas, bem como a realização de diversos eventos profissionais e o melhor interesse da mídia especializada para divulgar a tarefa segurança industrial.

5 °. A gestão moderna de segurança e controle
perdas representa uma forma muito significativa a implementação de
segurança psicológica. Isto deve significar para as empresas
seguinte: 1. O treinamento muito intenso e treinamento de
supervisão sobre questões relacionadas com a liderança: motivação,
formação, comunicação e tomada de decisão, 2 °. Análise Crítica
estilo de supervisão utilizados na organização, porque
está ancorada na maioria das empresas no meio, em um
visão de gestão sustentável para o autoritarismo eo paternalismo, 3 °. A
valorização das relações humanas na organização empresarial,
através da formação e coaching, porque é que um dos
dimensões-chave que fazem a diferença entre empresas bem sucedidas e
o outro, e 4. Criar uma cultura corporativa baseada em um
estilo de liderança que permite o crescimento e desenvolvimento
pessoas através da criatividade, participação, aprendizagem,
valores sinergia e desenvolvimento.

6 °. É muito necessário para atingir o compromisso da administração,
vigilância e segurança dos trabalhadores, porque é
aliança com a produtividade ea qualidade são uma vantagem extraordinária
negócio competitivo. O compromisso com a segurança é alcançada
quando se torna parte da consciência e comportamento de todos
os parques industriais da empresa, refletiu em seus resultados.

7 °. É muito importante que os trabalhadores aprendem a desenvolver um
visão que é positivo, enriquecendo e estimulando o
a vida. Uma parte, a visão de educação preventiva ou
psicoprevención, torna-se assim um antídoto altamente eficiente e eficaz
Psicológica contra acidentes. Claro que não
ser completamente evitados, mas um trabalhador com uma visão
têm fortes razões para olhar muito melhor as suas vidas no trabalho,
casa e do ambiente social, que irá transformá-lo em um trabalhador
prevenção. Esta visão é parte da qualidade e
humanos de excelência, e é sobre este que sustenta e nutre a qualidade
e excelência empresarial. Se olharmos sob um enfoque sistêmico, o
qualidade e excelência humana e empresarial são alimentados uns aos outros em uma muito sábia.

GERAL DO relação médico-paciente

O relacionamento é um relacionamento interpessoal muito médicopaciente
merece uma atenção especial a fim de alcançar uma gestão eficaz
situação: o paciente eo médico a cumprir as suas funções.
O médico não se deve esquecer que o paciente começou a sua relação com Ele ainda antes do primeiro contato. Geralmente, quando uma consulta do paciente, e tem algum conhecimento e até mesmo preconceitos sobre o médico. Esta relação depende também
circunstâncias, tais como: o paciente a recorrer a consultas sobre o seu próprio iniciativa ou fazê-lo sob pressão de sua família (mais uma vez
respeitar a família desempenha um papel importante), ou que o médico
tem sido recomendada por alguém que você realmente confia, e assim por diante.
Normalmente, quando o paciente eo médico são os primeiros
tempo, a primeira já montada uma idéia sobre o segundo, sendo esta
idéia mais ou menos distorcida.

ESTRESSE PROFISSIONAL DO cirurgião

O médico deve se adaptar aos anseios e temores que
despertar o seu trabalho, e nesse sentido a cirurgia traz um alto
estresse. Por um lado, é a intervenção cirúrgica estressante
se com a sua complexidade técnica e riscos que podem comprometer
a vida do paciente (bem como cada paciente é difícil de abandonar
os cuidados dos cirurgiões e anestesistas e tolerar o seu corpo e sua vida
deles dependem, demasiado pesado para o médico é para conter esta
situação e assumir a responsabilidade por condições de trabalho que
envolver um risco de morte em potencial.) Mas do outro lado e dada a
gravidade das dificuldades psicológicas de muitos pacientes
Cirúrgicos, acrescenta novos elementos de pressão ter que enfrentar o
raiva, hostilidade ou exigências absurdas e impossíveis
alguns pacientes não-adaptativos.
Para lidar com tais características complexas são necessárias
pessoal especial. Schuff e Figeroa têm apontado que, em cada
disciplina médica há um certo estereótipo de personalidade,
resulta de um processo de interação mútua entre as características
as pessoais e prática da especialidade, que são
auto-seleção para a prática e as exigências que coloca.
Em um estudo comparando a auto-imagem profissional
cirurgiões e clínicos, estes autores encontraram, como características
cirurgião pessoal, coragem e impaciência, um certo grau
sobredimensionamento da resistência do auto e da onipotência e à fadiga
física e mental. Tudo isto pode adicionar propriedades que são quase
essenciais para enfrentar o desafio pressupõe
realização de um procedimento cirúrgico.
Se em algum momento esses traços de personalidade não se alcançar um bom adaptação ao estresse gerado pelo exercício da profissão, podem contribuir para a produção de complicações. No que diz respeito à negação ansiedades e medos, um certo grau de onipotência e de negação é
necessários: uma pálida cirurgião com temor e tremor, para compartilhar com o medo do paciente de dor e morte física, dificilmente pode
operar adequadamente e manter uma clara tomada de decisão.
Este processo de negação tem sido chamado de dissociação instrumental
(MARAD Platas, 1980), constitui um mecanismo que o cirurgião, como
todos os médicos, está adicionando ao seu pessoal durante o modo
formação da especialidade como uma forma de se adaptar
prática como um fator de estresse psicológico como a cirurgia. Dissociação
implica a capacidade de separar ou dividir internamente, deixando
aspectos determinada mão de sua personalidade e assumindo outros
sem o “misto” ou se comunicar. Portanto, o mecanismo
dissociação instrumental permite ao cirurgião a deixar de lado questões
de sua personalidade que se identifica com as vicissitudes de humor
doente, medos e sofrimentos, para se conectar com outros
peças apropriadas que lhe permitam desempenhar a sua tarefa com eficiência
(Por exemplo, para ligar o interesse científico ou prazer em
desenvolvimento e aperfeiçoamento da técnica cirúrgica).
No entanto, quando a negação é muito forte, o cirurgião pode
“Negligenciar” seus medos e precauções, e depois é exposto a
erros, minimizando os riscos dos procedimentos
receber cirúrgico ou não avaliar claramente os sinais e
sintomas que sinalizam uma complicação pós-operatória incipiente. Também
um elevado grau de negação ou dissociação impedirá adequada
capturar o estado psicológico de seus pacientes e minimizar os seus
possíveis conseqüências. A negação pode ser acompanhada por outras
maníaco da defesa: hiperatividade (que pode levar o cirurgião
trabalho muito duro e incansavelmente, e cometer erros devido à fadiga) e
sentimentos de onipotência (que determinam o desempenho dos
ousadia das técnicas cirúrgicas, por exemplo).
Quanto ao mecanismo de projeção paranóica, um médico com características paranóico serão mais expostas a pacientes ou a hostilidade show colegas, e de fracassos e frustrações vai ficar com raiva ou acusar os outros.
Se estiver muito irritado com o paciente pode perder a objetividade na
Clínica e controle, e as decisões médicas na aparência, mas
que podem ser tentativas de dominar ou involuntário “punir” a
paciente agressivo ou desafiador.
Em geral, as equipes cirúrgicas em uma organização altamente hierarquizada
rígida incentiva a paranóia, a trabalhar num clima de perseguição e
encargos comuns entre seus membros. Mas o regime
Adaptive mais comumente observada nas equipes cirúrgicas são
defesas maníacas, e talvez isso se deve ao fato de que sua tarefa
envolve o contato diário com situações angustiantes e fortes
conotações depressivas: a dor física e moral e no abandono das
natureza humana contra a doença ea morte.

A TAREFA DE ENFERMAGEM NA estresse cirúrgico

Há muito que o enfermeiro pode fazer, e faz
diariamente para ajudar a pacientes em diferentes avatares
o processo de ajustamento psicológico para a cirurgia.
Durante a internação, o enfermeiro freqüentemente
Os médicos sabem melhor do que o humor de
do paciente. Isto pode ser atribuído a permanecer com os pacientes tratados
mais, inclusive a intimidade de contato diário com o
pacientes e suas necessidades corporais, compartilhando muitas horas com ele e sua família, eo fato de que as primeiras pessoas que são chamados
para qualquer dor ou problema. Tudo isso dá grande importância
com a qualidade que tem a atenção das enfermeiras que cuidam
pode ser uma fonte de tranqüilidade e segurança para muitos
pessoas, estar doente e ter de ser operado, tipicamente
ser bastante confusos ou ansiosos.
No dia da internação, no pré-operatório, o enfermeiro é um
os primeiros contatos da paciente para o hospital, e por isso
diálogo alguns de seus medos e ansiedades podem ser mitigados.
O confinamento também fornecido na sala de cirurgia por enfermeiros t
instrumento tem um efeito muito calmante.
Durante a internação, as diversas formas de adaptação psicológica
ao estresse cirúrgico determinado que os pacientes têm reações mistas
variada. O conflito entre o desejo de autonomia ea necessidade
unidade para receber o tratamento é um dos mais importantes
cirurgia, e pode causar problemas com as enfermeiras
prestar esses cuidados, assim, eles podem ser alvos de reclamações
pé de um paciente muito exigente ou regressivo, ou a ira de um
paciente que sente-se humilhado pela sua condição e suas limitações
física.
Com indivíduos bem ajustados há grandes dificuldades,
de modo que, nestes casos, o comportamento espontâneo e amigável
senso comum de cuidados de enfermagem são eles próprios
suficientes. Mas pobre ajustamento emocional de um paciente pode
para formar diversas dificuldades encontradas no seu relacionamento com as enfermeiras. Em tais casos, a atitude profissional adequada requer o conhecimento dos processos mentais que determinam o comportamento do paciente e também a melhor maneira de enfrentá-los. Para cada modalidade defensiva Há atitudes que podem facilitar o cumprimento e outros impedi-lo.
No que diz respeito à negação, é o consentimento prejudicial a ele e evitar falar operação, é muito mais benéfica para promover a discussão de questões
e perguntas, pois isso ajudaria a uma adaptação mais realista
adaptação do estresse cirúrgico.
Quando além denier, o paciente é de euforia maníaca, e
detalhado, muitas vezes contamina o ar com seu entusiasmo e
enfermeiro pode pleglarse este ambiente festivo, com piadas e risos, por
dias observados mais tarde, com alguma surpresa que ele desenvolveu uma doença depressão mais frequentemente do que o habitual. A melhor atitude é levar conta, maníaco desde o primeiro contato com o paciente, que manifestação é um sinal de perigo para a realidade e
ter maus sentimentos de depressão, e muito mais
gradualmente trazer saudável você pode falar sobre estas questões e
mostrar a sua preocupação, porque terá uma verdadeira
tranqüilizador.
Isso não significa que você não deve ter bom humor e brinca com
pacientes, pretende ser capaz de distinguir entre as pessoas que estão
eufórico para lidar com a angústia (isto é, eles parecem felizes
quando deveriam estar preocupados ou tristes), e as pessoas que estão
muito feliz, porque eu melhorei, recuperado da sua operação e
são mais quietos. O último que eles podem desfrutar de brincadeiras e
de humor.
Em pacientes paranóicos, é importante que a enfermeira não desenvolver conduta “espelho”, ou não devem responder com agressão à
comportamento hostil dessas pacientes. É mais adequado para aceitar a
doentes que muitos médicos e de enfermagem têm aspectos
agressivo, mas que seu objetivo é ajudar. Ele procura corrigir seus
visão persecutória como um ambiente hospitalar, o que faz você se sentir
vítima dos profissionais que o servem, e não sua doença.
Outro problema é bastante típico no cuidado de pacientes com
É reacções paranóides que podem provocar conflitos entre
equipe médica e enfermeiros. Isso é porque eles tendem
foco a responsabilidade pelo seu sofrimento em uma das
enfermeiros ou médicos especialistas envolvidos, ea culpa,
por exemplo, passaram a perna ou ter uma brutal
dado o remédio errado ou em geral têm tratado a
incorretamente. Como esses pacientes passaram com grande segurança e
Certamente, esta maneira de ver as coisas, muito ou todo o equipamento
pode agir, quase sem perceber, vai dobrar a esse ponto de vista
do paciente. Em seguida, ele gera um também entre os profissionais
ambiente paranóico muito desconfortável, cheio de desconfiança e
alegações de prática abusiva da especialidade de cada um.
É bom estar ciente destes problemas em grupos
trabalho, e lembre-se que o conceito de que uma forma profissional
outros critérios devem ser orientadas por profissionais e não pelo que
diz o paciente ou sua família. Estes objectivos podem ser alguns desses
porque estão manchadas pelas ansiedades e conflitos desencadeados pela doença e cirurgia.
Pacientes com transtorno de estresse agudo após
acidente, uma cirurgia de emergência ou internações graves terapia
intensiva, têm uma grande necessidade de recontar e reviver os momentos
passado traumático. É muito útil para o enfermeiro para alocar um
tempo para estas discussões, formular perguntas e estimular o paciente a
recordar e seqüência, uma história do que aconteceu.
Assim, permitindo que a alta do paciente oprimido pelo sofrimento emocional e ajuda a controlar todos os elementos de trauma psíquico que
ameaçados ou mesmo ameaçá-lo.
Finalmente, é prejudicial para prosseguir os seus trabalhos de pacientes com
episódio psicótico, como se eles compartilham a mesma visão e alterados
coisas, porque a adição de itens fora da realidade pode ser
contribuem para piorar a beligerância ou delírios, nem são
deve responder a comportamentos agressivos. Nos casos em que
predominantemente confusão mental de base orgânica, bem como a correção fator orgânico específico é útil para tentar uma permanente
deslocalização para a realidade do tempo e do espaço. Como eles têm distúrbios atenção e memória, esta realocação deve ser repetido:
informá-los onde estão, porquê, porquê e explicar tudo
vai fazer. Igualmente importantes são as medidas ambientais
contribuir para o seu senso de direção: manter um vislumbre
contato durante a noite com objetos ou pessoas familiares, e assim por diante.
Todos esses pacientes levam a um maior compromisso maladaptive
enfermeiros que atuam como emocional “em casos muito difíceis
pessoal considerável desgaste. O conhecimento dos processos
psicológica subjacente, possibilita à enfermeira para melhorar ou
restaurar seu relacionamento com estes pacientes, e evitar comportamentos
contraproducente. Em geral, talvez a característica de
profissão, os enfermeiros têm uma boa compreensão do
aspectos não-verbais da comunicação entre os pacientes, ou seja, sua
gestos, comportamentos ou mudanças em seus sintomas. Portanto, não é incomum que, antes de os médicos descobriram-lhes a mensagem implícita
muitas queixas dos pacientes cirúrgicos. Assim, por exemplo, pode
compreender que a dor é de difícil controle da droga
com depressão, os temores sobre o conflito de alta ou da família.
Essas observações são geralmente corretas, derivar o maior
conhecimento pessoal do paciente e deve incluí-los como
dados úteis para uma avaliação global de complicações
caso.
Outro aspecto em que a tarefa de enfermagem pode efetivamente ajudar
está em andamento e superar os fenômenos regressivos. Em
Voltar a cirurgia é normal, mas traz o perigo de dependência de cuidados. Geralmente, com a antecedência recuperação pós-operatória, os pacientes são deixados a sua comportamentos regressivos e atitudes “infantis”, ao seu modo adultos. Este processo é aumentada se os enfermeiros estão se adaptando lidar com pacientes em momentos diferentes, e evitar qualquer
que podem acentuar a regressão ou torná-lo cada vez menos toleráveis.
A melhor atitude é nunca criticar a regressão, e acompanhar cada
paciente a partir do momentos regressivos quando parece muito
dependente e exigente, cuidar e proteger mais, então
-Quando o paciente apresenta melhora no pós-operatório e de regressão e seus menor gradualmente mudar a maneira de tratá-lo e trazê-la ao seu mais elevado grau de autonomia e de afirmação pessoal.

FAMÍLIA CIRÚRGICO DO PACIENTE

A cirurgia é um estado de estresse psicológico
para a família de qualquer paciente. A permanência no hospital
consiste na separação e sair de casa pelo paciente, por
cujo futuro temem os outros membros da família. Adicionado
também muitas dificuldades de ordem prática: o aumento dos custos financeiros,
problemas de gestão em casa ou no cuidado infantil se operado
um dos pais, o ritmo anormal de vida familiar,
necessidade de acompanhar e cuidar do paciente durante a recuperação
e assim por diante.
Caplan (1993), relatou que a família é uma fonte de ajuda prática e
serviços práticos em momentos de necessidade, e um hospital
sem dúvida, é cirúrgico. Portanto, o apoio do grupo familiar como
interação com os pacientes podem certamente melhorar a sua recuperação. É necessárias para dar à família o nível de participação que
parte no processo cirúrgico, mas também para corrigir as maneiras
interação pessoal e de adaptação ao estresse que muitas vezes causam
complicações.
No pré-operatório, a cirurgia promoveu ansiedades e medos
cada família e cada um dos seus membros são controladas por seus
possibilidades. Aparecer ligado a muitos medos irracionais
memórias de histórias de família (doenças, complicações ou mortes
ameaçam repetir-se). Essas lembranças e medos são compartilhados
por todos, mesmo que não explicitamente.
Quando uma adaptação familiar normal ao estresse
ansiedade do paciente pré-operatório é conhecida e partilhada por
grupo, é um grande negócio e ocupa um “lugar” na família. Também
cada membro possa reconhecer e tolerar sua própria preocupação, não
utilização rígida comportamentos defensivos.
Muitas famílias, entretanto, muitas vezes ao modo de produção
adaptação patológica do paciente, por exemplo, todo o grupo
envolvidos na negação maníaca da realidade. Não é incomum nestes
famílias têm, no entanto, qualquer membro que “reivindicar” a ansiedade
e medos de maus-ou todas-e se torna o porta-voz
revela os principais conflitos gerados pela cirurgia. A
observação dessas reações permite que as famílias no pré-operatório
detectar as ansiedades e os conflitos que o paciente pode tolerar auto
sozinho, e para a qual você precisa de ajuda (fornecido pelo membro da família mantendo-a).
Naqueles pacientes que têm uma adaptação pré-operatório muito
patologia (ansiedade, confusão aguda, reacções paranóides,
depressivo maior história psicótica) é essencial saber
suficiente para a família e avaliar a sua capacidade de acompanhar o paciente
nas dificuldades no pós-operatório, sendo esta também válida para
cirurgia em crianças ou idosos.
Sob condições favoráveis, a família contribui para o controle emocional
cada paciente em sua recuperação da cirurgia, ajuda
tolerar desespero, frustração e se adaptar para contrariar os
dor e do sofrimento inevitável de todos os psicofísico pós-operatório.
Também facilita a superação dos fenômenos regressivos, bem como
estes tempos exigem mais ajuda pacientes e cuidados médicos
enfermeiros precisam de uma maior oferta de familiares e emocionais
amigos.
Sob estresse, as pessoas vêem sua identidade ameaçada, a
sentida como mais vaga e confusa. No contexto cirúrgico que é
evidente, e os pacientes são mais suscetíveis à influência de
todas as mensagens sobre si mesmos, as mensagens que são dependentes
assim sua auto-imagem e auto-estima. Quando confrontados com as dificuldades pós-operatório se sente fraco e impotente, o apoio eo incentivo
Família dará a confiança necessária para se manter firme, e
Isso reafirma a sua identidade.
A dinâmica da interação entre o operatória dos pacientes e familiares
durante a internação depende de laços pré-existentes, e
Portanto, um fator de limitação dos efeitos benéficos da
ação do grupo familiar é a falta de comunicação ou
distorção, bem como uma estrutura familiar ligado ou funções
fixos e inflexíveis.
Mais famílias normais têm a respeito de um atendimento ao paciente
naturalmente operação auto-regulada, e sua presença é
gratificante. Atender a uma cirurgia de forma flexível, às vezes o
acompanhado por um membro do grupo, ora outro, e captura de saber
necessidades do paciente (quando deixado sozinho, quando ficar em silêncio
como para acalmá-lo quando ele sofre).
Em contrapartida, as famílias ligadas muitas vezes exercem uma acentuada
superproteção, com funções fixas (sempre a mesma pessoa que cuida
exagerada e sufocando o paciente, que nunca deixou sozinho).
Não permita que uma boa gestão dos cuidados de saúde e
enfermagem: a tarefa de controlar permanentemente os enfermeiros
por erros ou verificar o vazamento de soro ou horários
administração do fármaco. Em muitos casos, por trás dessas
atitudes que há forte ambivalência e, juntamente com o amor ea aparente
cuidados solícitos é a culpa, agressão ou sentimentos de culpa, não
raramente, de repente, o que resultou em conflitos e brigas, e em fases
o paciente fica com um maior ou menor grau pela sua família.
Outras dificuldades durante a hospitalização pode ser devido às mudanças
de papéis na família, por exemplo, doença e cirurgia, muitas vezes
forçar uma pessoa muito independente para aceitar um papel dependente
indesejado e mal tolerada, e que pode complicar ou agravar as relações
basicamente, conflitos familiares sobre a questão da
dependência e de autoridade.
Menos freqüentemente, algumas famílias têm outras respostas
estresse cirúrgico patológicos durante a internação de um dos seus
membros, alguns parentes podem ter reações como a excessiva
depressão, doenças psicossomáticas e até mesmo de produção
acidentes.
Outros problemas familiares pode ser disparado durante uma
de internação cirúrgica, algo mais alegre, mas certamente não
prática médica excepcional, após a operação, um
paciente separada começa a visitar a sua primeira esposa, ele
cumpre o segundo e lutar. Ou algum dos filhos de um paciente
velho no meio tentando assinar um pós-operatório maior
documento, apesar da feroz oposição dos outros filhos.
Finalmente, sobre as visitas de amigos, família alargada e
conhecido é de notar que a maioria dos pacientes tolera
um ritmo muito intenso mau de visitas, porque provoca fadiga,
irritabilidade, insônia, diminuição da tolerância à dor. Além disso, como no
pós-operatório produzir esse tipo de interesse da retirada do paciente
por estímulos ambientais, normalmente prefere manter uma certa
grau de isolamento, com poucos visitantes, e está concentrada no estado de
seu corpo e nas tarefas de recuperação. Claro que isso não é
e para pacientes em que as defesas maníacas dominado, eles
preferem permanente numerosas visitas, assistir TV, trabalhar e
tudo o que os ajuda a fugir-se apenas temporariamente – de
realidade desagradável.

CONCLUSÃO

É muito importante entender os diferentes papéis a serem cumpridos
em torno do paciente na cirurgia, a fim de manter isso como
biopsicosocialaxiologico unidade. Ambos os profissionais de saúde,
as famílias tendem a ter reações diferentes
os mecanismos naturais de defesa do paciente.
Os níveis de progresso na adaptação, no pré-operatório
recuperação pós-operatória dependem em muito do papel do médico, mas
deve ser adicionado a grande importância que a equipe de enfermagem
tem sobre isso, pois eles têm mais tempo de contato. Não
mas note que o ambiente familiar que varia muito de acordo
o humor do paciente, mas também têm influência no
com as suas características padrão e papéis sociais.

REFERÊNCIAS

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Temas de Psicologia Médica,
© 1998 – MLC Serviços Bibliográficos Inc.

3.Seminarios Internet
Psiconet, rede psi na Internet – http://psiconet.com
E-mail: seminarios@psiconet.com

4.acheronta @ msa.psiconet.org.ar
WWW: psiconat http.sicoar.com / acheron / acheron.htm

MUNÑIZ FONTE 5.LA, Ramón
Psicologia Médica
Fundo de Cultura Económica

6.SCHNEIDER, Pierre
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e realização de compreensão psicológica do paciente.
Polity Press, 1986

7.JORGE A. Insua – Psicologia Médica.
Livreiros Editores Lopez \ sexta edição.

8.JAMA, American Medical Association Journal, 1997.

2. Entendimento emergências e desastres
Desastres são emergências de grande escala, ou vice-versa, nós
dizer que as emergências são situações inesperadas que comprometam
vida e à integridade física de uma ou mais pessoas que reivindicam
intervenção especializada, a resposta da comunidade
através de seus próprios primeiros socorros é suficiente.
Por seu lado, os desastres são graves anormalidades no pessoas
bens, serviços e meio ambiente, causada por um evento
naturais ou artificiais que excede a capacidade de resposta
comunidade afetada.
Só recentemente começaram a estudar e analisar a gestão dos
emergências e desastres em uma base regular como uma seqüência fases inter-relação cíclica, essas fases são conhecidas como
prevenção, mitigação, preparação, alerta, resposta,
reabilitação e reconstrução, por sua vez, cada um deles pode ser
agrupados em três fases principais deste estudo são: primeiro,
durante e após, estes são cíclicos da natureza: que um
preside o outro e cada um procura a implementação de técnicas e
próprias estratégias de trabalho a partir do uso da tecnologia
ponto para monitorar vulcões e falhas da aplicação
estratégias psicológicas e sociológicas para sensibilizar
delicadeza população informação, a compreensão do comportamento da população aos alarmes e durante o impacto e consertar redes
existentes de apoio social.
Esta é apenas uma perspectiva estreita da doutrina geral de que
está em constante revisão e atualização de todo o mundo dando-
origem ao que no futuro próximo, ser conhecida como
“Desastrología”.

3. Histórico
Psicologia em emergências e desastres é baseado em uma ampla experiência pesquisas e construções teóricas datam do início
do século XX e evoluíram a partir de estudos
essencialmente descritivo e indivíduos para cortar empregos
sociológico e estatisticamente significativos para a proposta
técnicas de intervenção específicas, em seguida, apresentar uma
breve resumo de alguns trabalhos realizados com o único propósito
que o leitor uma idéia das diferentes contribuições feitas
essa nova especialidade:

O início, abordagens descritivas, clínica psiquiátrica
O interesse no estudo do comportamento humano em situações de
emergências e desastres pode-se dizer que remonta ao início
século com o trabalho de Eduard Stierlin (1909), dos quais Zurique
investigados em 21 sobreviventes de um acidente em uma mina em 1906 e
135 pessoas de dois meses após o terremoto de Messina Itália em 1908.
No entanto, o estudo é considerado um pioneiro é o de Medicina
psiquiatra E. Lindemann (1944) dos EUA que trabalham com
sobreviventes e famílias vítimas de incêndio Club
Coconut Grove noite em Boston.
O relatório clínico sobre os sintomas psicológicos de sobreviventes
se tornou a pedra angular para a subseqüente teorização
sobre o processo de luto.
Foi precisamente que, a partir destes princípios que Gerald Caplan
também membro do Massachusetts General Hospital e da Harvard
Escola de Saúde Pública, preparou o significado da crise
a vida.
pesquisa descritiva vai descobrir mais tarde que As reacções das vítimas não são os mesmos durante o evento de impacto e depois desta, neste contexto da União Europeia (1957), Friedman e Linn, trabalho com sobreviventes do navio “Andrea Doria”, descreve que, ao lidar com vítimas de eventos traumáticos devem tomar sua resposta diferente para a fase de “choque inicial” e “Recuperação” em uma situação de desastre.
Robert Lifton (1967) dos EUA, começa a descrever o comportamento que ocorre fases ou períodos em termos de impacto pós-desastre início
preocupado com o estudo de longo prazo problemas psicológicos
que ocorreram após o bombardeio atômico em Hiroshima.
American Psychiatric Association (1970) publicou um manual
“Psychological Primeiros Socorros em caso de catástrofes”, que é
traduzido e adaptado no Peru por Baltazar psiquiátrica
Mather, consultor na Direcção de Serviços de Saúde Mental
Integrados de Saúde, Ministério da Saúde do Peru, em que
descrever vários tipos de reações a desastres e clássico
que define os princípios básicos que devem ser tidas em conta
para ajudar as pessoas “emocionalmente perturbados”.

A abordagem sociológica psicossocial
De 1950 a 1954 pesquisas de opinião pública do Conselho
fez estudos orientados para a pesquisa do comportamento humano
em situações de desastre, incluindo os resultados contra todos
tipo descrito da crença de que o pânico não é o comportamento típico
esperado, nessa situação o governo os EUA através do
National Academy of Sciences 1953-1963 também realiza uma
atingindo estudo semelhante com resultados semelhantes.
Esta abordagem não pode deixar de estar presentes em nome do Prof.Henry
Quarantelli diretor do Centro de Pesquisa de Desastres fundado em 1963
Ohio State University, EUA., O centro tem realizado no
41 anos descobertas que vêm de mais de 500 estudos
de campo. Suas obras são fecundas destacando um clássico
publicado em 1959 “A natureza e as condições de Pânico”, a partir dessa data
até agora nenhum trabalho para o presente em que não
expor pânico como o comportamento típico da população é um
crença, bem como comportamento anti-social, o dependência.
Erikson (1976) dos EUA em pesquisa realizada na enchente
Buffalo Creek chamada “segunda catástrofe” para as consequências de tal
emocional, resultante da ruptura do social e físico
comunidade pela ação de um desastre natural.
A investigação sociológica no campo foram prorrogadas
o estudo dos grupos de sobreviventes nas primeiras horas de
impacto de um desastre, influenciado pelo trabalho do Dr. Quaranteli
Um desses estudos é a pesquisa realizada no bairro
Analco, Guadalajara, no México, onde houve uma explosão de gás
em 22 de abril de 1992.
Ele confirmou as conclusões do inquérito de Norris Johnson (1987) e
Baker (1960) sobre o comportamento das pessoas em situações
….. Vítimas extremas em condições muito difíceis, como
ser enterrado vivo, por vezes em perigo iminente de morte,
continuam a ser seres sociais e os sobreviventes são organizadas
papel do pré-existentes de redes sociais.

Modelos de resposta
Os primeiros esforços foram feitos para as vítimas do terremoto
Manágua, na Nicarágua, em 1972, quando um psicólogo e um psiquiatra, viagens Nicarágua em 1973 com o objectivo de desenvolver um projecto
saúde mental das vítimas,
Em janeiro de 1982 uma tempestade inundou a costa da Califórnia, causando
Mais de 100 famílias desabrigadas, após vários dias
lançou o projeto COPE (Assessoria em Ordinary People
Emergências) para coordenar os serviços de mais de 100 profissionais
saúde mental em particular, com recursos do governo federal
e locais de trabalho para mais de um ano, dando conselhos
aconselhamento individual e em grupo, sem nenhum custo para você solicitar.
Em 19 de setembro de 1985 foi um violento terremoto na Cidade
do México, matando cerca de 5.000 pessoas sobre
a esta realidade, a Faculdade de Psicologia da Universidade
México, com o conselho de Israel, o Instituto Mexicano
Psicanálise e da Segurança Social Instituto Mexicano expulso
um programa de intervenção em crises, a fim de prestar apoio
apoio psicológico às vítimas e sobreviventes da tragédia
Em 13 de novembro, 1985 vulcão Nevado del Ruiz entrou em erupção
varrendo a cidade de Armero, na Colômbia, causando um saldo de 22,000
mortos e 5.000 feridos em agosto de 1986, o Ministério da Saúde
Colômbia, com o apoio da OPAS estabeleceu um programa
Cuidados Primários de Saúde Mental em Desastres contagem
com a ajuda do Dr. Bruno Lima e Raquel Cohen.
Em 1989, como resultado do terremoto de Loma Prieta, na Califórnia
California Psychological Association com o apoio da Associação dos
Americana de Psicologia em 1991 desenvolveu um projeto com
possibilidade de estabelecer uma rede nacional de psicologia para dar
serviços e assistência às vítimas e trabalhadores em situações
iniciativa desastre tubo com a apresentação formal
psicólogos de formação para trabalhar diretamente com a Cruz Vermelha
Americano, com uma certificação depois de um treinamento de dois dias
que se qualificam como elegíveis para participar em conjunto com o CRA
em seus esforços de socorro, desde 1992 aparecem Associações
Psicologia em 32 estados e províncias, com a participação da APA e
a evolução que preside a resposta CRA planos, cinco
estas associações estão programadas para ter um plano de emergência
permitem a mobilização de uma rede de psicólogos nos casos de
desastres.

A experiência nacional:
No nosso país, um pioneiro no estudo do comportamento humano
desastre foi o Dr. Raul Jeri que, com um grupo de médicos
Hospital Central da Polícia foi criada no dia seguinte ao
Huaraz terremoto em 1970, para as áreas mais afetadas pela enchente
mais tarde, em seu parecer de seu trabalho de investigação “Problemas
comportamento em situações de catástrofe “, descreve os distúrbios psicológicos
observada na região do terremoto e da importância de lidar
rapidamente, vamos considerar os princípios de Kinston e Rosser 1974, que
seus pontos de vista sobre a necessidade de profissionais de saúde mental
rapidamente para a área do desastre.
Durante os anos 80 especificamente 20 de julho de 1981 em
IPAE (Instituto Peruano de Administração de Empresas), o autor
começa a espalhar o trabalho do Dr. Jeri e recomendações
“Psychological Primeiros Socorros Manual de desastres
American Psychiatric Association, lançado em 1972 pela revista
militares do Peru, funcionando em diversas instituições, empresas e
Os hospitais de Lima.
Também faz parte da pesquisa descritiva sobre
terramoto de Rioja, em 1991, a inundação do rio Rimac um ano
depois, em 1996, com a socorristas que participaram
na recuperação dos corpos de acidente aéreo em Faucett
1996 para o impacto do fenômeno do El Niño 97-98

4. Base Teórica:
Conhecimento, compreensão e interpretação das reacções
vítimas são psicológicos, como sujeitos individuais ou
como um todo coletivo de uma sociedade baseada em um conjunto de
construções teóricas que vão desde o modelo descritivo do estresse
Com base nas respostas fisiológicas de indivíduos durante a
catástrofes ou de acontecimentos traumáticos produzido por Janis
(1954), pelos achados clássicos da síndrome de Selye e seus
Adaptação Geral (1976), a abordagem taxonômica para as consequências
o stress de Cox (1978), que abrange os efeitos subjetivos,
comportamentais, cognitivos, fisiológicos e organizacionais, para
descobertas mais recentes Trauma Stress e sua capacidade de mudança
índice bioquímico cerebral (Jhon Everline, 1997).
Outro dos pilares que sustentam as estratégias
intervenção em emergências e desastres tem a ver com a teoria
a crise de Gerald Caplan (1964), Baldwin (1979), Lazarus (1980),
Slaikeu (1984) entre outros, e dentro da teoria geral da crise
conceito de “crise de vida circunstancial” descrito por
Lidermann (1944) e Karl Slaikeu (1988) que descreve a sua personagem
ser inesperada emergência têm qualidade, impacto
potencial de comunidades inteiras, e incluindo os conceitos de perigo
e oportunidade, todos esses elementos são comuns a situações
emergências e desastres. Então, mime, juntamente com os conceitos de crise
são as teorias sobre Luto (Kubel-Ross
1969), experiência de trabalho com vítimas de pacientes terminais
Armero erupção vulcânica na Colômbia (Isa Fonnergra 1985),
Trabalhar com as famílias das vítimas do ataque ao assentamento judaico
Argentina (Jacinto Imbar 1997).
Complementando esses conceitos são os princípios de classificação
vítimas apoiado por Taylor e Frazer (1981-1987), que
conceituada como vítimas de primeiro grau a que são impactados
Direta ou emergências desastres, sofrimento ou perda material
danos físicos seriam vítimas secundárias de família ou amigos
anterior, as vítimas de terceiro grau seriam membros
equipes de primeira resposta, as vítimas seriam da quarta série
comunidade afetada como um todo, a quinta vítima
nível, as pessoas que aprendem de eventos através da
mídia e as vítimas da sexta série são aqueles que não
estavam no local para diferentes eventos
razões são os sentimentos de culpa, levando a
principais causas de problemas psicológicos.
do ponto de vista posicosocial são as contribuições dos conceitos
de “mídia social” ou “redes de apoio social e sua importância para
ajudar as pessoas a superar crises e facilitar
reabilitação e reconstrução pós-desastre Turner (1983),
Sarason (1983), Torre e Dooley (1985), Lefcourt (1984), Mitchell (1983),
Dario Paez (1986), entre outros.

5. Conceituação da psicologia em emergências e desastres.
Compreender a psicologia em emergências e desastres, como o ramo
da psicologia que se concentra no estudo das reações
indivíduos e grupos humanos no antes, durante e depois
de emergência ou de catástrofe ea realização de
estratégias de intervenção psicossocial que visam a mitigação e
preparação da população, estudar como os seres humanos respondem
aos alarmes e como otimizar o alerta, prevenção e redução
respostas inadequadas durante o evento de impacto e facilitando
posterior reabilitação e reconstrução

Objeto de Estudo:
O objeto de estudo da psicologia em emergências e desastres é
de acordo com os conceitos teóricos e são levantadas acima
vítimas em seis grandes categorias, segundo os grupos
eles pertencem a grupos de idade ea população
envolvidos em cada uma das três fases de catástrofes e em cada
inter-relação de suas etapas.

Interação Camps Psicológica
A Psicologia de Emergência e Desastres interage com
psicologia clínica, psicologia da saúde, da psicofisiologia e
psiconeuroimunologia para entender melhor a curto
trauma stress médio e longo prazo.
Interage com a psicologia do desenvolvimento para entender
desenvolvimento das características dos seres bio-psico-social
seres humanos e para identificar os grupos mais vulneráveis ao impacto da
crises situacionais.
Interage com a psicologia social de assumir a importância da
redes de apoio social e sua dinâmica própria e do papel
jogo como uma estratégia de sobrevivência em situações de crise.
Ele também usa os conceitos relacionados à distorção da
rumor de mídia social e seus efeitos sobre as comunidades humanas,
e conceitos relacionados a atitudes, motivação e
comportamento coletivo.
Ele mesmo usa os conceitos relacionados à psicologia organizacional
comunicação relacionadas ao comportamento organizacional,
motivação do trabalho organizacional, liderança, trabalho em
equipamentos, ambiente de trabalho e trabalhar sob pressão, isto se aplica ao primeiras equipes resposta.
Psicologia educacional baseia-se no conhecimento do desempenho desenvolvimento cognitivo, afetivo e social dos alunos na sala de aula compreender como estes são alterados, em seguida, o impacto de uma de emergência ou catástrofe, bem como conhecimento de
o ensino ea aprendizagem de técnicas para facilitar o projeto de
ensino de conteúdos e medidas orientadas para a protecção
segurança para prevenir e sobreviver situações de emergência e
desastres.

Interdisciplinar campos de interação:
O psicólogo deve Emergência para o desempenho da rede
profissionais que também especializar-se em situações de emergência
desastres como os médicos da emergência, enfermeiros, auxiliares
Os assistentes sociais, pedagogos, sociólogos, jornalistas, engenheiros, geólogos, vulcanólogos e membros dos socorristas
(As forças armadas, polícia, da Cruz Vermelha Brigada, Defesa Civil
Corpo de Bombeiros, entre outros), ao qual deve ser capaz
comunicar em uma língua comum compartilhada por todas essas
profissionais que são filiados, de uma forma ou outra, para emergências e
desastres.

conhecimentos complementares:
Como em todas as especializações da psicologia contemporânea
que exigem que o conjunto complementar de conhecimentos
psicólogos que trabalham na área de emergência e
desastres devem ter conhecimentos relacionados com a gestão
de desastres e gestão de riscos, serviços de gestão
saúde em emergências e desastres, avaliação de danos e análise
pós-desastre necessidades, atendimento pré-hospitalar para
abrigos da víctima maciça de gestão e refúgios,
saneamento, controle do vetor, a assistência internacional.
Referência também deve desenvolver o conhecimento da organização
das instituições nacionais, internacionais e não governamentais
ligados à atenção das pessoas e das vítimas
emergências e desastres, como a Defesa Civil,
Cruz Vermelha, bombeiros, etc
Também é recomendado que você é treinado em primeiros socorros,
transporte de técnicas de feridos, triagem, prevenção de incêndios,
suporte básico para o trauma e reanimação cardiopulmonar e
organização de exercícios.

Técnicas de Intervenção
A psicologia das emergências e desastres tem vindo a utilizar estratégias
intervenção psicológica adaptados para assistência às vítimas em todo
suas categorias sendo capaz de mencionar algumas:
• apoio psicológico Primeira
• A terapia do jogo para crianças em abrigos, escolas e centros comunitários
• tratamento psicológico da dor em emergências e desastres
• Técnicas Debrifing, Defusing e desmobilização de gestão de incidentes críticos psicológica
• Técnicas para lidar com a prevenção da síndrome de stress Bournut
• Terapia e dinâmicas de grupo para adultos em abrigos e refúgios
• Comunidade técnicas de intervenção destinadas a restabelecer as redes de apoio social e solução de problemas
• estratégias psicossociais para neutralizar a gestão sã e eficiente de comunicação.

Desenvolvimento Camps
A psicologia das emergências e desastres como uma especialidade abre novas áreas profissionais relacionadas à sua área de interesse, assim, temos que os psicólogos podem realizar-emergência em:
• Os socorristas integrá-los como psicóloga
equipas participantes nos seus programas de formação, concepção
programas de apoio psicológico para ajudar nas operações de
retorno ao trabalho doméstico de rotina e pós-
participação em emergências e desastres.
• Nos serviços de emergência hospitalar e em diversas áreas, tais como
recepção, a triagem, observação, cuidados intensivos,
internação, intermediária, aplicando as técnicas de intervenção
crise e de primeiros socorros psicológicos para os pacientes e
parentes destes, bem como fornecer orientações sobre a realização
auxílio suplementar e de assistência social, enfim trabalhar com
equipes de saúde na prevenção da síndrome Bournunt.
• Especializada na área de prevenção de acidentes
campo organizacional e militar, o desenvolvimento de programas
sensibilização e motivação para a mudança cognitiva
comportamentais, a fim de incorporar os princípios da
segurança no seu trabalho diário.
• Como consultor no setor de educação sobre questões relacionadas com
Defesa Civil nas escolas, formação de organização para
professores e alunos, orientando na implementação da estratégia
formação psicoeducacional de Defesa Civil, bem como
acolhimento de crianças e adolescentes vítimas de emergências e
desastres.
• Como um especialista em escolas de formação de professores paramédico,
Bombeiros, voluntários da Cruz Vermelha e Defesa Brigadas
Civil e vários programas de formação para entidades
organizações governamentais e não governamentais.
• Como consultor especializado para a Defesa Civil, Cruz Vermelha e outras organizações relacionadas com a emergência e desastres.

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(*) Santiago Alamo Valero, presidente da Sociedade Peruana
Emergência e Psicologia, Psicóloga Comandante
Polícia Nacional do Peru Oficial do Corpo de Bombeiros Voluntários
Peru, Assessor do Gabinete do Ministério da Defesa Nacional
Consultor Interior, Instituto Nacional de Defesa Civil e
Instituto de Defesa Nacional do Mistério da Saúde.

Psicoterapia de acordo com a definição dada no Friederich Dorsch
“Dicionário de Psicologia”, é “o tratamento de doenças
distúrbios psicológicos ou fisiológicos de origem psíquica
métodos psicológicos. ”
Há várias definições de psicoterapia e também vários
formas de implementá-las, de acordo com “os fatos”, no qual o objetivo do
terapeuta. Hoje em dia a maioria dos psicólogos clínicos (54%) •
relatando o uso de uma orientação eclética, ou seja, utilizando
vários métodos de tratamento, de acordo com as necessidades.
O presente trabalho trata de aspectos que são comuns a todos
“Psicoterapia”, como seu tema e seus atores (para citar
alguns). A ênfase no primeiro item (OBJECTIVO GERAL
Psicoterapia), o fato de ser considerado de grande importância
para o terapeuta. Conheça os diferentes conceitos de psicoterapia e
pontos gerais que devem ter para ser considerada
psicoterapia, bem como os conceitos de transtorno mental, psicopatologia,
anormalidade ea evolução desses conceitos na história são
psicoterapeuta de base, sua conceituação e seu trabalho.

Psicoterapia

Freud define a psicoterapia como tratamento psicológico da
transtornos do humor e do corpo significa agir diretamente e
indiretamente o que a alma humana.
“O tratamento pode ser rotulado como psicoterapia são preenchidas
as seguintes condições: 1) entre duas ou mais pessoas estão a elaborar um
relacionamento interpessoal do tipo long, 2) Um participante
ter tido uma experiência ou formação específica na gestão de
relações humanas; 3) Um ou mais participantes inscritos
relacionamento por um sentimento de insatisfação em sua adaptação emocional e / ou interpessoais; 4) Os métodos utilizados são de natureza psicológica, e por exemplo, envolvem mecanismos como sugestão,
persuasão, explicação e como 5) o procedimento do terapeuta é
uma teoria formal baseada em transtorno mental em geral e
transtorno específico do paciente, 6) a fim de
processo é a melhoria das dificuldades que levaram a paciente
procurar a ajuda do terapeuta ”
O objetivo da psicoterapia é trabalhar com transtorno mental.
O transtorno mental é sinônimo de comportamento desviante, que pode ser visto de duas maneiras, de acordo Feixas e Miró: “A primeira corresponde a uma etapa pré-racional em que a anormalidade é visto como o produto da
vontade de algum agente sobrenatural, os antepassados, as bruxas, demônios, deuses … Na segunda, por outro lado, considera-se que a anormalidade é o resultado de causas naturais. ”
Segundo Kendall, “Existem muitos tipos de psicoterapia, mas todos
partes quatro características: 1) o terapeuta fornece
verdadeira relação de cuidado com o paciente, 2) o psicoterapeuta
ajuda a dar uma explicação psicológica de auto-3)
psicoterapeuta e paciente trabalho em conjunto para estabelecer
objectivos que visam resolver os problemas psicológicos do paciente
promover o seu desenvolvimento pessoal e 4), o terapeuta ensina
técnicas paciente a lidar com o estresse e controlar a sua vida
autônoma e eficaz. ”
Normalidade e patologia têm sido objeto de amplas discussões.
Definindo-los não é fácil, e um dos obstáculos é que há
vários critérios para a definição, como visto abaixo. Para
Agora, ver as definições de alguns autores.
De acordo com Servin, para definir “saúde” e “doença” deve ser
em conta a relação estreita entre o homem eo seu ambiente. “O
doença é de modo algum um fato que pode explicar
exclusivamente por meio do (…), ciências naturais, mas,
No entanto, deve ser entendida como um comportamento. E esta palavra significa ser (comportamento) com, respeito, sem dúvida, o
relacionamento humano. ”
Ao contrário das doenças Jores comum entre humanos e animais,
que são produzidos por “externas” fatores (infecções, parasitas,
etc) de determinadas doenças humanas, que dependem
fatores “internos” relacionados com a sua história (úlcera, asma, etc.)
(Jores, citado em Servin, 1982).
Falando sobre o que é patológico, Bastide em seu livro “Sociologia da
doença mental “, diz:” O conceito de “normal” é uma variante
o conceito de ação “bom” normal é uma boa ação, aprovada
pela comunidade e em conformidade com o ideal do grupo. ” Mais tarde
também diz: “O comportamento normal é que” afasta-se da
ou seja, o padrão, a tendência central de uma população de
comportamento geral de um grupo de homens, com o normal, o
contrário, o que prevalece num determinado momento, o comportamento mais comum, o mais usual, atingindo os maiores percentuais
presença. ”
Grotjahn concebeu o conceito de “patologia social”, referindo-se
socialmente condicionados doenças. “Hoje é tudo sobre – Lemert, por
exemplo – patologia social para caracterizar, num sentido
comportamento desviante de largura e relacioná-la à desorganização
(…)” Social O conceito de transtorno mental tem evoluído ao longo do tempo, e prática psicoterápica com ele, ou seja, como lidar com
esses transtornos. “Para realizar uma reconstrução completa do passado
psicoterapia seria necessária a partir de uma história da prática de
vida quotidiana (…), fazem parte psicoterápico práticas
recursos ou soluções que o homem tem usado para sair (ou
saída para outros) de situações da vida Recorrente. ”
Nas sociedades tribais, a característica essencial era a ausência
as fronteiras entre o homem e todas as coisas
natureza, o que fez as suas explicações sobre a natureza e
metáforas da vida têm sido dominados por sobrenatural, místico e
mítica, que ainda persistem em certos contextos (Feixas e Miro
, 1993). O que hoje chamamos de doença mental naquela época eram
fenômenos atribuídos à possessão sobrenaturais, espíritos maus,
almas estranhas, etc práticas de cura, ou tratamentos
Psicoterapêuticas “consistiu principalmente de: trepanação,
cerimônias de exorcismo para a restauração da alma, confissões, etc
“… O círculo da tribo começaram a quebrar em
século VI C., durante o qual houve uma mudança do
crenças primitivas. Esta mudança não foi tanto na superação
as velhas crenças que deram origem às duas formas
conceituação diferente: a religião organizada e
pensamento racional. ”
Na Grécia e no mundo antigo, a psicoterapia é o
“Transição entre os métodos característicos da medicina e da magia emergentes mentalidade racional “.
O termo foi amplamente usado na Grécia para a cura,
principalmente à luz das doutrinas de Aristóteles e Platão.
Aristóteles chamou persuasiva soletrar a palavra, sob cuja
influência humana “mudança de status.” Górgias e outros sofistas
proposta de execução técnica da palavra para a cura
algumas doenças. (Feixas e Miro, 1993). Platão falou do
efeitos da fala sobre a vida psíquica “, produz um estado de
harmonia em todas as partes da alma, que tem efeitos somáticos
benéfico e é a condição para a ação de drogas é
maximamente eficiente “(Lopez e Morales, 1970, citado em Feixas e Miro
, 1993).
“Obra de Platão contém algumas observações sobre as paixões,
sonhos e da história, inconsciente de pensamento que parecem
Freud (…)”, mas “não fazem parte da tentativa de apreender
estrutura científica da psique, mas como parte de
conceitos éticos e políticos (…). Estas foram as áreas onde
foram cultivadas autocontrole técnicas, concentração e
recitação, incorporada na mente popular, sobreviveram
até hoje (…). Isto é como a tradição filosófica iniciada
Grécia contribui para uma concepção racional da psicoterapia. ”
A primazia do ser humano racional, é estruturado
nossos dias sobre duas doutrinas éticas: a aristotélica e estóica. A
Aristóteles diz que o homem é racional,
portanto, inclinado ao exercício da razão, que
procura um equilíbrio entre dois extremos viciosos. Daqui resulta que
saúde e de normalidade é sinônimo de equilíbrio. Os estóicos são
drásticas, tentando dispensar paixões considerar
excessos irracionais que levam à “doença da alma.” Para
evitar esse homem deve aprender a controlar as paixões
através de exercícios de escrita e verbal de concentração e meditação
(Feixas e Miro, 1993).
Também na Grécia começa com Hipócrates tradição médica oriental
que viam a saúde como um estado de harmonia ou equilíbrio (apaga)
entre os quatro humores (localizadas em órgãos específicos) e
doença como desequilíbrio destes (discrasis). Com isso,
primeiro considerado a doença como a causa dos pobres
funcionamento orgânico. “O trabalho de cura foi considerada a
natureza, a única coisa que o médico deve fazer é ajudar na luta
para restabelecer o equilíbrio. ”
Galeno, cuja obra é considerada como a síntese da medicina
antiga distinção entre as coisas naturais e coisas coisas sobrenaturais
antinatural. Preternatural coisas são aqueles que são contra
natureza como a doença, suas causas e seus sintomas. Coisas
natural, são essas coisas não pertencem à natureza humana e
pode ser de seis gêneros: do ar ambiente, comida e bebida, trabalho e
sono, descanso e excreção de vigília, e os movimentos
encorajamento. Galeno vê essas coisas como causas não naturais
Doenças Externas e da base da terapia.
Galênica modelo, centra-se nos seis coisas não naturais
reduz o papel de tranqüilidade psicológica simples. “Doença de
Galeno é uma disposição sobrenatural do corpo que
funções vitais estão comprometidas. Seu médico pode ajudar
alterar a natureza para curar as seis coisas não naturais além (…)”
distinguiu dois tipos de paixões, saudáveis e doentes, para
curar os doentes, ele propôs a ir para a direita e alcançar a serenidade
e colocado ao paciente um tutor.
Na Idade Média, este modelo sobreviveu. No auge da Igreja, e
sob a influência de transtornos mentais manteve produtos
de um sobrenatural, neste caso a doença do diabo
foi causada pela posse mental do diabo. Portanto, o
tratamento psicoterápico consistiu em: Frases, tortura,
exorcismos e até mesmo fogo. Tudo o que seria contrário ao
A lei de Deus foi atribuído à presença do diabo. Isto mostra
que a doença mental com a Igreja Católica nesse período foi
“Despótica e desumana”, como observou Feixas e Miro.
“Neste contexto, dois aspectos são particularmente relevantes para
história da psicoterapia. Por um lado, os recursos para
comunicar-se com Deus, especialmente, o estabelecimento do processo
confissão, e outros recursos para evitar o pecado,
cultivadas especialmente pelas ordens religiosas. ” A Igreja
também cultivada procedimentos estruturados para executar as virtudes
Christian, principalmente através de exercícios espirituais, com
objetivo de fornecer soluções para superar os defeitos. “É possível
visto nesta abordagem são formação técnica clara
tratamento, tais como a auto-observação, a detecção de
pensamentos automáticos, a construção de hierarquias, favorecendo
pensamentos alternativos. ”
Com a Renascença ouviu o primeiro depoimento contra
consideração da doença mental como possessão demoníaca. É
começou a distinguir entre “aqueles que tinham perdido a sua razão
(…), A influência do diabo e aqueles que tinham perdido um
transtorno mental. ”
Paradoxalmente, a Renascença foi o período mais ativo da caça
bruxas, demônios, fantasmas e demônios. Sendrail mantém, mesmo
patologia mental dominante durante o século XVI satanismo.
Padre Gassner, distinguiu dois tipos de doenças, natural
correspondente a ser tratada pelos médicos e que preternatural
fosse uma coisa do diabo.
Então, neste momento seguido bens comuns decorrentes
demônios e as práticas de exorcismo, mas, como explicou Feixas e Miro
Paralelamente a estas práticas, que estava produzindo progressiva
humanização da doença mental, ou seja, foi dissociar
concepções sobrenaturais gradualmente, e era
progressivamente colocando no campo da psicopatologia. “O
Pinel introduziu o tratamento moral no limite da Revolução
O francês é um passo importante para a humanização da
doença mental. Este movimento reagiu principalmente terapêutica
duas coisas: a) a reforma da assistência psiquiátrica na sequência da
Revolução e b) visão otimista da doença mental
Eu vi nas paixões mais importantes causas da loucura. ” Mas
No entanto, o tratamento moral não difere muito da terapia
com base nos seis coisas não naturais tradicionais. Pinel, deu muito
importância para a relação do médico com o paciente. Tratamento
moral oferecido um tratamento mais humano do que a psicoterapia.

Critério para definir anormalidade
Há muitos critérios para definir anormalidade, incluindo um
mesmo comportamento pode ser considerado “anormal” em um caso e “normal” outro, dependendo da definição (Kendall e Norton-Ford, 1988). Estes critérios utilizados para julgar o comportamento, a fim de avaliar,
investigar e tratar.
“… Os critérios que os pesquisadores têm, tradicionalmente,
para definir a psicopatologia (são): desajuste social, diagnóstico
presença formal de um hospital para doenças mentais, a infelicidade
escores subjetivos eram normais nos estoques
objectivos psicológicos “(Scott, 1958 citado em Kendall e-Norton Ford, 1988). Aqui levamos em conta os seguintes critérios: legal,
cultural, estatística, pessoal e profissional.
A norma jurídica é que um tribunal que se considere
competência de um indivíduo, de saber, por exemplo, se você pode
considerado culpado de um crime se você pode votar, dirigir ou
adotar uma criança, etc “A incompetência refere-se a um ensaio dado
sobre se ou não a pessoa tem capacidade suficiente para lúcido
tomar decisões responsáveis “no campo legal, é usada
comumente o termo “louco” para identificar as pessoas
incompetentes, mas nesta definição legal, não tidos em conta
apenas a concorrência, mas também a pessoa perigosa.
Quanto critérios culturais pode-se dizer que cada cultura
tem seus critérios de aceite de “normalidade”. Normal-culturalmente
falando, são os comportamentos aceitos pela maioria
pessoas que constituem a sociedade ou por pessoas que têm
maior poder dentro da cultura. Portanto, o comportamento anormal,
são aqueles que diferem dos padrões. Estes critérios de normalidade
variam de uma cultura para outra e até mesmo dentro do mesmo
cultura “, o mesmo comportamento pode ser convertido para o normal anormal, e vice-versa, uma vez que mudar as normas sociais. ” Mas nós
ter em conta um aspecto muito importante é o fato de que ”
culturas não se alteram rapidamente “, (como foi observado por Kendall e
Norton-Ford), portanto, os critérios de anormalidade permanecem
por um longo tempo.
Outro critério para determinar se o comportamento é normal ou anormal,
estatística. Este critério é basicamente investigar
freqüência desses comportamentos, utilizando cálculos numéricos
estatísticas, são comportamentos normais que estão dentro
a “tendência central”, ou seja, aqueles que figuram com mais freqüência. Para
Em contraste, a comportamentos que divergem da norma (ou a moda como
o chamado Kendall e Norton-Ford) será considerado anormal. Este
abordagem é prejudicada pela dificuldade que nem todos os critérios
cair fora da norma, e fora dele é “patológico”. “O
abordagem estatística é necessária porque ela é a quantitativa. No entanto, o
classificar um comportamento como “anormal”, porque raramente há nenhuma ajudar o clínico para avaliar e abordar as causas e conseqüências da comportamento irregular ”
A abordagem pessoal refere-se ao facto de uma pessoa
procurar ajuda profissional, isso implica que essa pessoa é considerada
como um doente que precisa de tratamento. Esta abordagem produziu
vezes em comparação com os outros, e é muito suscetível
erro, que pode causar a pessoa atinge o errado
conclusão de que ele precisa de um tratamento psicológico, ou o
Caso contrário, realmente tenho um problema e se recusam a participar de terapia ou assistência, considerando que não precisa, ou medo de que
considerados “loucos” e querem ser isolados da sociedade. “… Embora o
princípio pessoal é frequentemente visto como uma característica definidora da necessidade de investigação e tratamento clínico é imprecisos. ”
A abordagem profissional é a de considerar todos os critérios antes
acima, para determinar se um comportamento é psicopatológicos ou não. “O
Os psicólogos são treinados para estabelecer e utilizar provas
habilidades psicológicas e profissional necessária para a integração
estas diferentes fontes de informações e fazer julgamentos sobre
presença de comportamento psicológico anormal. ”

PSICOTERAPÊUTICOS PROCESSO E SUAS FASES

Fase 1: Hora de se concentrar no contato.
Nesta primeira etapa do processo psicoterapêutico deve
principalmente tentando: estabelecer relações, descobrindo o sofrimento
a pessoa que vem procurar ajuda e compaixão, para explorar
níveis de introspecção da pessoa e demonstrar proficiência.
Esta fase pode ser dividida em três etapas: 1 o momento social de
saudação e coleta de dados, colocando o 2 º da queixa pelo
paciente, que é obtido por uma questão em aberto, nesta fase, é
importante para o relacionamento que permite que o terapeuta a simpatizar com o paciente mostrar empatia, o sentimento com ele, aqui ele também procura um enquadramento, sobre o paciente e seu problema e, finalmente,
Fase 3, que é definida como a maior precisão possível problema.
De acordo com Fisch e Weakland, “o principal objetivo do terapeuta ao longo
entrevista inicial é coletar informações suficientes
os fatores que consideramos essenciais para cada caso:
natureza da doença, como é resolver o problema
mínimo objetivos do cliente e da atitude do cliente e da linguagem. ”
Rapport é um fator essencial na terapia, porque a primeira coisa
procurar é que tanto o paciente ou cliente e terapeuta
se sentir confortável, discreto, seguro confiante de que o clima é favorável
a realização de uma terapia eficaz. Para conseguir um bom relacionamento é
deve levar em conta aspectos diversos.
“É importante durante a entrevista para estabelecer relações
médico-paciente (poderíamos dizer terapeuta-paciente) desde
Isso depende muito do sucesso ou fracasso da avaliação e
o tratamento. O médico deve assegurar que o paciente fala de sua
problema ou a história em suas próprias palavras e preservar um ambiente
natural e relaxada ”
Tanto o paciente eo terapeuta deve ser calmo, comece
entrevista com uma simples conversa que vai ajudar. “O primeiro objectivo
simplesmente formar uma opinião sobre o paciente e um bom começo
relacionamento, sem chegar a um diagnóstico imediato ”
Em primeiro lugar, o terapeuta deve ser apresentada e, em seguida, perguntar o nome da paciente após uma conversa agradável, o terapeuta deve tentar compreender a língua do paciente, e usá-lo, ajudar a
estabelecimento de rapport. Temos de reconhecer os sinais do paciente: “A
signo é a linguagem não-verbal do corpo, rosto e voz, que
É muitas vezes difícil de controlar (…)”, indicar “sentimentos de
paciente sem palavras “Ler estes sinais leva a um arquivo
bom relacionamento.
Depois de capturar a língua do paciente e usar os seus sinais,
para torná-lo confortável, explorar o sofrimento de
paciente: “Em geral, há dois aspectos para os problemas do paciente:
os factos e as emoções associadas com “Os fatos são os sintomas e
emoções “são os sentimentos que esses fatos dão origem ao paciente
e fazê-lo sofrer, “Para estabelecer uma boa relação deve
explorar não só o fato, mas também o sofrimento, valorizando
mostrando que interessam a você e você quer saber mais sobre eles.
Também respondem com empatia: “Quando o paciente externar
seu sofrimento, passe-o entende. Demonstre empatia.
Expresse sua compaixão “para o paciente a expressar seus sofrimentos,
terapeuta empatia.
Explore os níveis de introspecção envolve a captura do entendimento de que
o paciente tem de seu problema. Os níveis de percepção são:
completa, parcial e nulo (DSM-IV, 1995). Eles “precisam usar
introspecção de duas maneiras: 1) quando entrevista o paciente,
processar o problema do ponto de vista, e 2) na avaliação da
análise que o paciente está realmente processando a distância
existe entre o grau do paciente de percepção e realidade
vida “.
De acordo com o DSM IV, o terapeuta deve estabelecer dois objetivos, que
discutidas com o paciente e outra “terapêuticas” com base na natureza da
doença. Os dois objetivos coincidem.
O terapeuta também deve demonstrar proficiência “, a empatia pode ser muito valiosos, mas não o suficiente. Informar o paciente que você
preocupação, mas não diz nada sobre a sua competência para julgar (…)”
O DSM IV é recomendada a utilização destas técnicas na frente do paciente “para convencê-lo a compreender o seu estado:
1. Deixe que ela saiba que não está sozinho com seu problema, coloque a sua doença em uma perspectiva social.
2. Comunique-se que você esteja familiarizado com a doença: demonstrando conhecimento.
3. Dúvidas do canal do paciente em suas habilidades.
Sua experiência coloca-lo sobre a família ou amigos
bem-intencionados e distingui-lo como um profissional.
4. Infundir esperança para o futuro. ”

Fase 2: Hora de se concentrar sobre o diagnóstico:
As funções de diagnóstico são: organização de dados recebidos, compreendidos ou
compreender o significado, predizer o curso, ajudar a selecionar as
estratégias de intervenção adequadas e facilitar a comunicação
entre trabalhadores da saúde. “… O diagnóstico deve ser o
serviço de preparação para o tratamento específico. Diagnóstico
pode ser, portanto, avaliada com auxílio de fornecer o
aplicação eficaz (…) de um determinado tratamento ”
O diagnóstico inclui:
a) Os dados sobre o comportamento humano Recolher ou os efeitos de comportamento.
b) Para interpretar os dados. Com base
interpretações, a tirar as consequências para aqueles que
dados derivados.
c) Para realizar essas atividades dentro de um documento com as exigências profissionais. (Pawlick e outros, 1980)
Segundo Perez, “é de suma importância para estabelecer um diagnóstico possível para definir um plano de tratamento racional e prognóstico
(…)” curso de doença do paciente Este autor argumenta que
o diagnóstico deve ser baseado em: a) história psiquiátrica, b)
exame do estado mental, exame c) físico e neurológico, c) testes
psicológico e) testes de laboratório. O terapeuta
também abordar os modelos teóricos e clínicos, as teorias
personalidade, psicopatologia, e as teorias de mudança.
Além disso, o diagnóstico deve levar em conta os seguintes aspectos da
idade do paciente, situação de vida, traços de personalidade, nível de
educação, competências e habilidades.
É preciso analisar as circunstâncias em que o diagnóstico pode
tornar-se inseguro, perigoso e problemático. A coleta de dados
como o processo de produção de dados “pode ser difícil e
afetar adversamente o diagnóstico quando os dados são emitidos
durante um longo período de tempo e / ou sucessão denso. “” O
dados cognitivos podem introduzir alguma incerteza no processo
diagnóstico devido à sua diversidade e maleabilidade que faz com que a sua
deformações são por vezes muito difícil de provar. ” .

Fase 3: Hora de se concentrar sobre as principais intervenções:
Para produzir a mudança, o terapeuta deve intervir, e
intervir, se necessário planejar, estabelecer metas,
liquidação planejar estratégias e intervenções. Tal planejamento
está sujeito a alterações conforme a evolução do tratamento deve ser
“Reconsiderada”.
Muitas intervenções são complexas, indiretas e até mesmo paradoxal
Como apontado por Fisch e Weakland em seu livro “Tática da mudança”. Mas
Às vezes a mudança pode ser induzido por intervenções simples
direta. “… No entanto, deve pisar com cuidado ao dar
feedback direto sobre uma maneira particular. Deve
verificar se o cliente recebeu, talvez sem ser feito
aconselhamento caso, similar antes de fazer uma sugestão inicial de que
é tanto a base limitada e experimental deve ser (…),
dispostos a ir para frente e para trás em uma indireta mais, se o
resistência estados cliente ao invés de trabalhar mais. ”
Weakland e Fisch dois tipos de intervenções,
intervenções essenciais e gerais. O principal uso
após a recolha de dados e integradas em um plano se algum dos
caso de acordo com as necessidades específicas da situação. Eles falam
que há “cinco tentativas de resolução de problemas básicos geralmente vistos em prática clínica: 1) tentar forçar algo que só pode acontecer
tentar assim, 2) espontânea de dominar um evento temido
adiados; 3) procuram chegar a um acordo por uma oposição;
4) tentativa de obter a apresentação por um ato de auto-aceitação, e
5) a confirmar as suspeitas do Ministério Público através de uma tentativa
auto-defesa “Geralmente, os problemas que as pessoas presentes na
terapia, são perpetuados por uma destas cinco soluções.
intervenções geral são maiores, são usados para
comunicar uma situação geral e preparar o terreno para
intervenção específica ainda, mas pode ser usado em praticamente qualquer
tempo de tratamento e geralmente são suficientes para resolver
se o problema do cliente (e Weakland Fisch, 1994).

Fase 4: Hora de se concentrar na conclusão do processo.
A denúncia do tratamento deve ser tomada como um evento
atenção especial e deverá ser atribuída por mais de
terapeuta, tratamento e pacientes têm desenvolvido uma relação
tratamento termina.
É importante observar as razões para a rescisão, como
tratamento pode ser concluído porque o problema já está resolvido, porque
o paciente deseja terminar o tratamento sem o problema
foi resolvido ou que acredita que ele é resolvido, ou porque o
terapeuta quer acabar (ou porque acredita que fixo
problema, ou por algum outro motivo). “Às vezes acontece que
pacientes não se sentem capazes de interromper o tratamento, embora
que o que o terapeuta sugere, é precisamente a conclusão
da mesma. Em outros casos, entretanto, quando o psicoterapeuta
considera que é realmente necessário para continuar o tratamento,
paciente decide suspender (…).”
Idealmente, o terapeuta sugere que o momento certo para colocar
final do tratamento eo paciente concorda, mas nem sempre
as coisas acontecem dessa maneira. O cliente pode querer final
tratamento por muitas razões, é mais desejável é que
acho que seu problema foi corrigido, mas pode ocorrer
Caso contrário, você está insatisfeito com o tratamento. Por outro lado
também podem surgir, que impedem a continuação do
problemas de tratamento e econômicas, movendo-se para outra cidade por
tão paciente. Além disso, “os tratamentos com um limite de tempo
padrão automaticamente encerradas quando o número de sessões
acordado ”
Há alguns pacientes que procuram constantemente para manter os problemas terapia, neste caso exame, cuidado se
conveniente ou não para finalizar o tratamento. Uma saída é
exemplo, trabalhar com o fato de que o paciente está buscando
desculpa para não parar a terapia, porque o terapeuta deve assegurar
que a pessoa está emocionalmente preparado para sair.
Há momentos em que as pessoas são capazes de melhorar substancialmente os seus problemas mas o medo não pode continuar sozinho. Nesses casos, é importante elevar a conclusão e prescrever recaída de salientar que não
tão depressa, ou você pode antecipar que ele ou alguém pudesse
sabotar as conquistas.
Ao fazer o encerramento ou a suspensão do tratamento deve ser realizado
avaliação dos progressos alcançados, analisar o que foi realizado eo que não foi alcançado.
Enfatize os resultados obtidos como produto do trabalho em equipe e
colaboração do consultor (não como resultado de habilidades
terapeuta) e à falta de atributo para o terapeuta ou as limitações de
terapia em si.
Se os objectivos não foram atingidos devem procurar
“Melhorar a melhoria”, ou seja, encontrar outros aspectos que poderiam melhora por exemplo. É melhor para distinguir as realizações e, em qualquer caso, sugerem pausa antes de tentar novos problemas. Da mesma forma, se
não alcançou os resultados, ele deve ser capaz de admitir o fracasso e não
envidar maiores esforços para continuar o tratamento.
Follow-up entrevistas sugerem a possibilidade da sustentação
da terapeuta e segurança do paciente para reforçar os resultados.

O terapeuta como um fator chave NA PSICOTERAPIA

O terapeuta é o fator comum de todos os tipos de psicoterapia.
O papel do terapeuta tem duas dimensões: a dimensão pessoal
(Personalidade e experiência de vida) e dimensão profissional
(A formação de um terapeuta).
Aponte alega que muitas vezes não leva em conta a dimensão
terapeuta pessoal que deu importância suficiente ao dizer
exemplo: “Quando o pessoal é coerente com o profissional, este
é um dos mais cura “Na dimensão pessoal
deve levar em conta a estrutura de valor do terapeuta, que
refere-se a “regras internalizadas complexos derivados
estruturas culturais, raciais, étnicos, políticos, filosóficos,
religiosas, etc, a sociedade ”
No entanto, de acordo com Michael Kerr (Kerr, 1981), o papel desejável
terapeuta baseado em “desprendimento emocional e objetividade” (citado
por Aponte).
Alguns têm destacado o papel fundamental de crescimento pessoal
terapeuta e outros têm enfatizado a importância do terapeuta
aprender as habilidades (técnicas) ao invés de seu desenvolvimento emocional (Aponte: A pessoa do terapeuta: a pedra angular da terapia).
“… A formação de um terapeuta precisa ter as
crescimento pessoal como um objetivo intrínseco. No entanto, tais
crescimento podem contribuir para que o terapeuta esteja disponível
seu próprio ser como “matéria prima” para o trabalho terapêutico. Como
posse do conhecimento e da técnica é essencial para ser um
terapeuta competente, a capacidade do terapeuta para implementar o que
ele sabe, não fica automaticamente com a aquisição da habilidade ”
Então, a formação de um terapeuta deve se preparar para
sensíveis à percepção de seus próprios sinais emocionais
comportamentos que ajudam a analisar se ele está ou não a gestão
sucesso da terapêutica.
Formação profissional (o que torna a dimensão profissional) deve
abranger dois aspectos: teoria e prática. Minuchin propõe uma
formação em duas fases: a fase de observação e prática. Este
O treinamento do grupo está idealmente 5-8 candidatos,
deixado aos cuidados de um professor orientador. Na primeira fase,
“Quando um professor faz a terapia de família com um espelho falso, um outro na sala ao lado, joga para os movimentos aspirantes
terapeuta. ” Na segunda fase, o acompanhamento realizado
recorrentes, ao vivo ou com base no pré-gravadas de vídeo sessões
(Minuchin e Fishman, 1983).
Como observado anteriormente, os objetivos terapêuticos sejam alcançados
através do relacionamento pessoal entre o paciente eo terapeuta.
Para que esta relação seja melhor há certas características que
terapeuta também deve possuir o pessoal e profissional. A
relacionamento deve ter componentes como a atração, respeito e
confiança, tal como alegado Kanfer e Goldstein (1987).
“Uma maneira de aumentar o respeito que sente por seu cliente
terapeuta é apelar para a experiência, real ou aparente, de
terapeuta e seu estatuto. “” … Em geral, quanto maior o seu
experiência, maior será o respeito que o cliente se sente para ele, “O
os clientes julgam a experiência de seu comportamento observável
como dizem os terapeutas Schmidt e Strong (1970) (citado em
Kanfer e Goldstein, 1987). Tem sido demonstrado por vários
pesquisa “que a maior experiência do terapeuta, mais
eficácia terá de mudar comportamentos e opiniões são aceites (…),
melhor sugestão e agiu em cima dele quando ele é
feita por um especialista, uma pessoa de alto status ”
O respeito ao cliente para o terapeuta é também determinada pela
a credibilidade do terapeuta. Esta característica é definida pela
Johnson e Matross como “a capacidade de percepção para aprender
informações válidas e motivação para se comunicar sem o seu conhecimento
(…), Credibilidade preconceitos é determinada por vários
características do terapeuta: (1) a experiência, como foi
definido, refere-se a filiação institucional, e outros índices
desempenho acadêmico e profissional, (2) a confiabilidade como fonte de
informação, ou seja, a sua formalidade, previsibilidade e consistência;
(3) os motivos e as intenções do terapeuta (a segurança terapeuta
está trabalhando em benefício do paciente e não a sua própria), (4)
dinâmica, com base na sua segurança, força e atividade ”
(Johnson e Matross, 1970 citado em Kanfer e Goldstein, 1987).
Empatia é outro aspecto importante que o terapeuta
devem procurar alcançar um bom relacionamento com o paciente, porque ”
empatia do terapeuta com os sentimentos do seu cliente determina
relacionamento e, por conseguinte, o grau de modificação do cliente (…)”. A
níveis de empatia que o terapeuta pode fornecer o cliente
a partir de um nível muito baixo (nível 1) a muito alto (nível 5) (Truax e
Carkhuff, 1967 citado em Kanfer e Goldstein, 1987). “Entender
seus sentimentos, ou seja, o fato de que alguém tenha sido capaz de
adequadamente perceber seus sentimentos mais profundos, os aumentos
inclinação que o cliente se sente em direção a seu terapeuta. (…). A
terapeuta empático a níveis elevados pode ser considerada
necessária (mas provavelmente não suficiente) para alterar
o cliente. ” Como empatia Carkhuff diz, “a empatia é a
elemento essencial da terapia. Sua comunicação explícita, especialmente
durante as fases iniciais, é de importância vital. Sem uma
compreensão empática do mundo do cliente e seus problemas, tais
como ele não vê nenhuma base de apoio “(Carkhuff, 1969 citado em
Kanfer e Goldstein, 1987).
Outro elemento é a simpatia do terapeuta, que
constitui uma relação muito importante com o paciente.
“Sem isso (item), procedimentos específicos podem ser
tecnicamente correta, mas terapeuticamente impotente. O terapeuta
Parece haver uma cordial cordial clientes em comum. ” A
simpatia também está presente em diferentes níveis “de um nível
elevada, em que a experiência do terapeuta qualidade aceitável
paciente como parte dessa pessoa sem condições, para um
baixo nível em que o terapeuta avalia o paciente ou
sentimentos, expressar raiva – reprovação – ou o calor de um
seletivamente “Rausch e Bordin (1957) argumentam que o terapeuta
cordial tem três componentes: o compromisso (o terapeuta mostra
está disposto a ajudar o paciente); esforço para entender (o
terapeuta faz perguntas destinadas a obter a opinião de que
paciente tem sobre si mesmo e ao mundo), espontâneo (não
esconder seus sentimentos sobre a situação do paciente
age naturalmente, é capaz de expressar aspectos de si mesmo) (citado
em Kanfer e Goldstein, 1987). O calor também pode ocorrer
como assertividade diretividade, e descolamento “, … nem sempre
comunicar de forma amigável e tom de voz modulado pode
comunicar, por exemplo, com raiva “(Carkhuff e Berenson, 1967
citados na Kanfer e Goldstein, 1987).

FORMAS EM QUE é a psicoterapia

A terapia pode ser realizada em um indivíduo, grupo ou
Comunitário. Quanto a como fazer um grupo de tratamento, o
grupo pode consistir de um casal, uma família ou um grupo em si
afirmou.

Validação da eficácia psicoterapêutica

Critérios para a validação:
1. As técnicas específicas: 15%
2. mudanças Extraterapéuticos: 40% (coisas que acontecem na vida do paciente e não tem a ver com a terapia).
3. Os fatores comuns próprios: a relação de 30% (definido como
parte importante de ambos, proporcionando uma parte significativa
esperança e confiança para aliviar o sofrimento, oferecendo
explicações novo e diferente, excitação emocional, oferecendo
novas experiências de aprendizagem, aumento da possibilidade de
verificar as mudanças e conquistas).
4. expectativas do paciente: 15% (efeito placebo, o nível de motivação do paciente, a credibilidade terapeuta.)

CONCLUSÃO

Não é muito o que se pode concluir a partir deste trabalho, no sentido de que tudo está dito.
É sabido que o processo psicoterapêutico é muito importante tanto
para o terapeuta que você quer fazer bem seu trabalho e do paciente
que vem para ajudar.
Ambos são importantes para o processo psicoterapêutico todos
aspectos citados e desenvolvidos: os conceitos de transtorno mental,
anormalidade ou psicopatia, definições de psicoterapia, momentos
processo terapêutico, o papel do terapeuta.
Achei particularmente interessante a evolução dos conceitos
saúde mental ao longo do tempo, e sua relação direta com as mudanças na
psicoterapia, em outras palavras, o fato de que um conceito
transtorno mental é uma maneira de resolver (ou tentar
correção) psicoterapia, ie.
É também muito encorajador ver que todas as teorias são mescladas a
formar um conceito único, comum no sentido de os aspectos básicos
fazer psicoterapia.

REFERÊNCIAS

1. Aponte, Harry J., “A pessoa do terapeuta: A pedra angular da terapia” (artigo)
2. Bastide, Roger, “Sociologia das doenças mentais.” Siglo XXI Editores. México, 1996.
3. Campbell: “Journal of Psychotherapy” – Vol. IX – X. Editar. Sire, 1979.
4. DSM IV: “A entrevista clínica.”
5. Feixas Guillem – Maria Teresa Miró: “Abordagens da Psicoterapia”. Editar. Polity Press. Barcelona, 1993.
6. R. Fisch, Weakland J.H. e L. Segal, “a tática de mudar.” Editar. Herder. Barcelona, 1984.
7. Kanfer F.H. – Goldstein AP: “Contribuir para a mudança em psicoterapia?”. Editar. D. DB. Bilbao, 1987.
8. Kendall, Philip C. e Norton-Ford, Julian: “. Psicologia Clínica” Noriega Editores. México, 1988.
9. Minuchin, Salvador e Fishman, Charles “Técnicas de terapia familiar.” Editar. Polity Press. Buenos Aires, 1997.
10. Pawlick e outros, “Diagnóstico do diagnóstico.” Editar. Herder. Barcelona, 1980.
11. Servin, Carlos Alberto: “A doença, o paciente eo médico.” Editar. Pirâmide. Madrid, 1982.
12. José Toro e Yepes Ricardo, Luis Eduardo: “Psiquiatria”. Editar. CIB. Medellín, 1997.

Fase 2
Psicológica Conceição 1900
“Interpretação
dos Sonhos ”
(Vol O. C. 1. 343-720)
Formulação de 1 ª tópica 1914
“Sobre o Narcisismo”
(O.C. 2017-2033)
Modificação da teoria 1 º 1918
“História de uma neurose infantil” (The Wolf Man) (OC 1941-2009)
dinâmica de Concepcion-econômico

Fase 3
Concepção
Metapsíquica
1923
“O Ego eo Id
(O.C. 2701-2728)
Formulação da segunda tópica 1919
“Além do Princípio do Prazer”
(O.C. 2507-2541)
2 ª teoria dos instintos de 1926
“Inibições, sintomas e ansiedade”
(O.C. 2833-2883)
O desenho estrutural

Tópico economia dinâmica
Fase 1
Concepção
Neurológicas
Neurológica luta entre os instintos do ego (pessoal) e os instintos sexuais (espécie) tem conflito porque nós já passamos por um trauma
Fase 2
Psicológica concepção consciente, pré-e (iceberg) inconsciente
1 ª Tópica
Ponha o poder em mim ou fora da fantasia (por exemplo, acreditar que ocorreu uma violação
e não passou)
Fase 3
Concepção
Filosófico superego (moral), ele (pulso) e I (condutor) Vida (coisas juntas) e morte (disjuntos coisas separadas) + fantasia trauma, podem levar a um conflito ou uma possível patologia.
Investimento, desde que nascemos, temos uma certa quantidade de energia (agora conhecido como temperamento), portanto temos que ver onde investir. Ele pode perder energia durante a vida em circunstâncias específicas, mas pode ser recuperada para estar em uma situação em que o foco (por exemplo, trabalho, família) e, assim, enfrentar as situações do passado que não tinha resolvido.
Dynamics, todos temos conflitos, inerentes ao indivíduo. Freud introduz o termo do conflito interno.
Freud escreveu sua “Autobiografia”, em 1924 (OC 2761-2800). Quando se trata positivismo científico-primas, onde as três coisas mais importantes são a ciência (Compte-Darwin), (puritanismo vitoriano) moral e as opiniões do Papa. Nascido em 1856 na Áustria, a 12 anos é uma imagem idealizada de seu pai, está no amor com sua mãe (complexo de Édipo). Sua formação acadêmica e interesses são diversos: a formação bíblica e religiosa, militar, a literatura, a atividade política, filosofia, antropologia, biologia, física.
Em 1873 começou a estudar medicina (histologia do sistema nervoso central), 1876-1882 foi nomeado professor assistente de fisiologia. befriends Brewer trabalhar com pacientes histéricos, e depois vai para Paris com Charcot, que trabalha com pacientes histéricos e depois retornar a Viena.
1895, Brewer trabalha com o sistema utilizando catártico (download sustenido) no início era o único sistema de tratamento. Ana O., a paciente sofre de paralisia Brewer, vertigens, contracções, não pode ingerir líquidos (ver seu cão beber de um copo utilizado por eles, deu nojo). Brewer, em seguida, deixa o seu paciente e teve um ataque de histeria semelhante a quando uma mulher está em trabalho de parto, aos gritos, o movimento do quadril. Freud dá muita importância a isso, Brewer e decidem se separar. Freud se retiraram para prática privada e em 1891 publicou um estudo da afasia.

1. aparelho psíquico:
Aqui, Freud é uma psicologia mais neurologicamente experimental como ciência natural, raio-x da mente. Afirma que a psique tem dois princípios:
- Inércia de neurônios, cada neurônio animado por um estímulo tende a descarregar a energia recebida.
- Constance, nem todos os estímulos produz um download (você precisa tolerar um pouco de energia armazenada, manter)
O aparelho psíquico é operado por uma potência constante estantes, dois tipos de estímulos: endógena (interna) e exógenas (externas). Existem vários tipos de neurônios:
uma sensível) (perceptual). Receber ou recolher os estímulos internos ou externos, incapaz de reter a energia, as liberações do neurônio motor. Este neurônio irá resultar no sistema primário.
b Drive).
c) mordeduras. Capaz de manter o poder, receber encorajamento e criar um pouco de energia e liberá-lo em outro lugar (você precisa para manter alguma tensão.) Dar lugar ao sistema secundário.
O comportamento é diferente, dependendo dos neurônios que predominam no assunto, por isso, é essencial saber como o poder vai passar de um neurônio para outro. Deve haver algumas barreiras que mantêm contato com alguns e outros não-energéticos (hoje você neurotransmissores).
sistemas psíquicos são condicionadas por estes dois tipos de neurônios, que dão origem a dois tipos de sistemas:
1. Primária sistema “Fi”

- Rudimentar.
- Download automático
- Princípio da inércia.
- Impróprio e respostas inespecíficas.

Eles não têm capacidade de prever o futuro, depois baixar a tensão quando ela chega. Reflexos.
2. Subsistema “Psi”
- Princípio da constância.
Acumula energia durante todo o dia sem uma rota de fuga (não, ela não pode resistir). Portanto, para funcionar, deve haver um equilíbrio entre os dois sistemas (download / tolerar = pessoa saudável).

Ruptura com Fliess e “esplêndido isolamento”. após a morte de seu pai, Freud é baixo e não sei porquê, ativação de sintomas neuróticos, precisa estar com sua mãe. Começa a auto-análise e escrever a interpretação dos sonhos (som deprimente situações servem para criar as coisas.) Sua hipótese é de que todo sonho é uma realização de desejo, porque eu sonho isso …? As características gerais desta fase são:
- O abandono da posição neurológicas.
- Refletindo sua experiência de auto-análise.
Sua finalidade é identificar a estrutura do sono. O primeiro tópico Fórmula: consciente, pré-consciente e inconsciente. Agora vá para o sistema neuronal, no seu conjunto motor e sensitivo. O sujeito percebe o estímulo pelo sistema sensorial neural, que faz uma viagem progressiva estímulo ao sistema motor, por isso o aparelho psíquico.

Por exemplo: fechar as pálpebras Bright

Se o estímulo não encontrar um caminho de volta e ficar no meio, traços mnêmicos (por exemplo, sonhos, alivia o estresse, mas não através de motor, mas alucinatória). Ao longo da vida vai deixar pegadas diferentes, que são específicos para cada pessoa, porque cada pessoa reage de forma diferente ao mesmo estímulo, vivemos de maneira diferente. Existem diferentes níveis: os traços facilmente recuperável (consciente) e outras não, são muito profundos, escondidos, reprimidos e coberta (inconsciente). Outra está situada no meio, você pode acessá-los com a assistência (pré-).
traços mnêmicos

O aparelho psíquico possui dois movimentos básicos:
A progressiva, para a frente.

A regressão (patológico), para trás, procurando a saída via alucinatória não o motor.
(Por exemplo, um sonâmbulo, uma descarga pessoa através do motor que as coisas estão a dormir, se você estiver com fome vai para a geladeira, não sonho, não uma alucinação, não pode ter alucinações normalmente.) Eu não posso ficar com a parte interna de energia, com tensão, acho que uma descarga do motor e se correr bem, há um movimento regressivo e produzir alucinações.
Por exemplo, um bebê que está com fome, dê o peito ou mamadeira, às 3 horas novamente para pedir comida, tem a tensão, é lógico que a comida tão calmo, mas se a mãe não é um idiota (resposta motora) , acalma um pouco, alucinações (imagine tendo no peito, engana o estômago, olhar para uma satisfação que não é real, mas alucinação).
Princípios progressivas e regressivas são fundamentais para o entendimento do funcionamento psíquico. Freud, em seguida, de mecanismo de renúncia, como antes, as leis da física e começar a princípios de funcionamento ujtilizar, os principais são o prazer ea realidade.

Prazer princípio de realidade princípio
Inércia equivalente Lei do Ato da regularidade
Inconsciente Pcs regidas / Aware
Tendência – Download. Evitação do desprazer e da busca do prazer (para minimizar a energia de deformação).
- A tendência à regressão. – Adaptação à realidade.

- A tendência de progressão.
Implicação de que as tensões são mais prováveis do que não fazer o download imediatamente. Não é a capacidade de frustração, ou seja, de adiar satisfação (pode esperar).
Comentários são bem-vindos por tensões que influenciam o fator tempo.

O princípio do prazer é muito atraente, não precisa de esforço (pouco adaptativa), comportamento facilmente imitável e contágio. A pessoa com a lei da inércia – pessoa primitiva, uma pessoa com registro de direito – pessoa pensativa (fantasia – obsessão, melhor equilíbrio entre os dois princípios = pessoa saudável).
Sistemas psíquicos são representações intuitivas de lugares mental em que os activos estão localizados e considerar os vários conteúdos psíquicos: a representação de motivação, de afeto, (imaginação, percepção, memória idéia). Esta representação é como eu vejo isso (montagem das coisas que eu sabia dentro de mim) e está ligado ao afeto (por exemplo, morte, tristeza).

sistemas psíquicos são uma localização de conteúdos psíquicos percebi …

Atual auto-avaliação rápida e diretamente.

conteúdos psíquicos que são excluídos, mas ativa intermitente (às vezes têm efeitos ou não)

Mas definitivamente reprimido dinamicamente ativo (são sempre e nós não contam)

No conteúdos inconscientes são todos os representantes das unidades, esta é a tendência mais profunda do homem, os instintos que temos aqui: a união / associação ({+} afetivo) – Ataque / agressivo ({-} agressivo).

Sempre à procura de ideias para a superfície (por exemplo, uma bola de bilhar dentro), é difícil obter as ideias e sempre tem que sair. Há coisas que não podem tolerar a sair são os mais perigosos, mais reprimidos e têm mais energia e custos dos cuidados para evitar fugas. Limitar o arco de visão para não ver essa idéia reprimida pode ser saudável ou não, dependendo da situação. Cada um tem recursos para combater as fantasias (idéias), se eles insistem que querem sair e não excluídos, eles tentam suprimir (por exemplo, o professor ensina e os alunos interrompendo).
- Retirada, eu sei que eles estão lá, mas eles não me comovem.
- Repressão, bom, e lembre-se que eles estão lá. De acordo com Freud, que será saudável se suprimir (neurótico / saudável – psicóticos e pacientes).
A repressão é um mecanismo saudável, graças a esta Peus Fui verificar essas idéias (nem sequer se lembra deles.) Freud diz que a repressão é como uma represa em uma porta que permite entrar na onda (Eu estou seguro de uma série de inconvenientes, tranquiliza-me), tem a função de parar as ondas de protecção da costa (e eu estou calmo) . A repressão coloca uma barragem para transformar essas idéias, as fantasias ficam muito macios. Mas eu não posso ver o horizonte (offset). Se reprimir tenho mais vantagens: devido a estar quieto, posso ter alguns impulsos controlados.
Freud diz que há dois tipos de processos: primária e secundária processo de transformação.

Upstream – Downstream
(Típica do inconsciente) (típico da pré-consciente e consciente) *
Dissociação: Representação e afeto
(O que eu digo com o que eu sinto) Representação Sindical e carinho
(Por exemplo, ter uma boa notícia, estou feliz)
Tendência a emergir na consciência
(Retorno do recalcado, vem a consciência por meio do sintoma ou sublimação) da tendência inconsciente de defesa, devido à repressão.
Magical Thinking (onipotência dessa fantasia, nenhuma causalidade ou contradição) (onipotência = quando eles pensam que algo é verdadeiro, é o que pode acontecer em sonhos, não existem) Pensando logicamente (Acata as regras de causalidade e contradição ) (existem leis do tempo e do espaço)
Representação de coisa (não expressa pela palavra) (sem palavras para expressar algo, por exemplo, trabalhar com as crianças o processo primário como a mãe coloca palavras para o desconforto da criança) Representação da palavra (por exemplo, a pessoa pode dizer ” Estou furiosa “)
Identidade de percepção (a busca de memória), quando tenho um problema que vai para algo que foi semelhante. A pessoa tem dificuldade de pensar, simbolizar, abstrata, não toleram a frustração, no sentido de que eles não se encaixam no mundo real e leva em conta seus conflitos. Identidade de pensamento, o sujeito é capaz de abstração, e não para buscar uma situação semelhante passado, mas uma lei abstrata (por exemplo, meu chefe é como o meu pai quando eu perdi a raiva: quando eu faço o que ele quer a autoridade, isto é chato)
* Há uma política de censura, tão forte que alguns conteúdos não podem saber (inconsciente). O pré-consciente tem um pouco de censura, podemos encontrar lá fora.
Como pessoa saudável?, Alguém poderia pensar que o secundário (o que seria a ciência), mas realmente precisamos de um equilíbrio entre os dois princípios deve ser equilibrado, mas não haverá problemas (por exemplo, nível social é priorizada a ciência não é filosofia) . Primária fantasia princípio sub-princípio da realidade.

Freud diz que não servem apenas para destacar o pré-consciente, consciente e inconsciente, é preciso acrescentar algo mais: o ego, id e superego.
Johnny começa a tratar uma criança que sofre de fobia de cavalos (o único caso lidando com uma criança). Freud não vê a criança, mas através do pai para processo e obter a cura. O problema surge quando Johnny cresce e se lembra de nada. Na infância ele foi extremamente agressivo com o pai e um grande carinho por sua mãe, a raiva contra o pai tinha refletido sobre o cavalo (por exemplo, chefe de elevação, se eu estou preocupado com o meu chefe que eu possa refletir sobre o medo do elevador e se a fobia é bom deixa-me a manter um bom relacionamento com meu chefe, como a minha ira contra ele foi canalizado para dentro do elevador).
Freud consegue trazer o recalcado do inconsciente (a raiva sentida contra o seu pai na infância, tornou-se consciente, fobia desapareceu, mas na idade adulta não se lembra e aparece como algo reprimido). Freud surge na tentativa de resposta, como conhecimento era algo que foi esquecido?, A fobia desapareceu e, em seguida, deu uma amnésia infantil. Sugere que algo grave aconteça para que todos tenham uma amnésia infantil, por isso precisa de rever a primeira concepção (consciente, pré-consciente e inconsciente).
O ser humano não é apenas o ego consciente (que é feito e acredita-se ser), não apenas o que você pensa de forma voluntária, consciente, deve ser uma outra parte que escapa, o ego inconsciente (o eu que conhece o todo e não podemos controlar). Não serve o assunto se lembrar de coisas (Juanito lembrou, mas depois eu esqueço), de modo a técnica não é apenas recordar um evento traumático. Portanto, Freud faz uma consulta de todo o aparelho psíquico e apresenta “O Ego eo Id”.

O id:
O id é geneticamente determinada, não há uma produção contínua de energia que tende a quitação, há coisas mais profundas (motivos, impulsos, instintos) tentando fazer o download. Quando o download é bloqueado quando há neurose (uma doença que tem a ver com um bloqueio de todos os matizes mais humano dela).
O sujeito nasce com ele, quando nasce só. A energia que é o sujeito tem duas saídas:
a) Os sintomas download, via neurótica patológica.
b) sublimação (por exemplo, escultura, arte), caminho de descarga de som.
Não é ruim ter agressão, mas o meu uso, para onde o boi, como tratar, de modo positivo ou negativo. Freud disse que todos os indivíduos têm duas abordagens para isso:
uma unidade) sexual (criar coisas novas, juntar).
b) impulso agressivo (destruir, quebrar, em separado).
Por exemplo, uma criança brincar com armas de brinquedo em si não é ruim, depende do que é dado (dependendo do aparelho psíquico da pessoa).
Implicações:
a) Se você bloquear a saída de pulsões agressivas está a causar uma perturbação (de algo que está tenso você precisa de um escape.)
b) Como você sabe o grau de patologia em uma pessoa e dar um prognóstico depende da quantidade de energia que você tem (se tiver mais carga energética de saúde-doença ou mais depende da quantidade de energia). A energia será crucial para a sobrevivência, pois permite ao indivíduo a trabalhar e depende da utilização que o assunto tem sintomas da patologia ou da cultura (sublimação).
O efeito que este será sempre o princípio do prazer (download imediato). O assunto vai ter problemas quando ele não consegue dar vazão a seus próprios preconceitos (travar). Há certos prazeres que permitem que a energia flua, mas pode causar uma doença.
Ela sempre trabalha no nível inconsciente, composto por dois tipos de conteúdo:
uma drives) que nunca chegaram a consciência.
b) Outros foram na consciência e que tenham sido suprimidos.
Esta é a patologia da neurose. Freud acreditava que algumas generalizações podem ser feitas de certas doenças de saber para onde ir:
- A neurose obsessiva (realizada sem canais de descarga) tem a ver com os instintos de agressão (por exemplo, o personagem de Jack Nicholson em As Good As It).
- Neurose histérica, os instintos sexuais reprimidos, o desejo de estar com alguém ou alguma coisa para alguém.
No momento da formação de uma patologia, Freud é auxiliado pelas leis da física e pode ser ilustrado por um aquecedor, a energia flui, mas se você encontrar qualquer obstáculo pode não suportar a pressão explode, procura uma saída. Nem sempre é possível fazer regime temporário para corrigir um problema que temos de saber sua origem. Há certos momentos que um assunto vai ser mais sensíveis aos problemas (por exemplo, o controle do esfíncter, o complexo de Édipo na adolescência).

I
O ego é sempre formada a partir do id, quando entra em contato com a realidade e começa a se formar, quando ele nasce. Ele é organizado através do contato com o mundo exterior e tem o papel de intermediário entre o mundo exterior e mundo interior (inconsciente acrescentou.)
O ego é um órgão regulador e catalisador entre a (“pele de mim”) externa e interna. Sem a barreira do eu não teria cuidar ou proteger-nos do mundo interno. Psicose (dificuldade na criação do próprio), há uma confusão entre fantasia e realidade, o que, e externos.
Eu estava sempre a estrutura de um relacionamento com o mundo exterior (nasceu com ela e, em seguida vem o self). O “Eu não tinha a consciência primeira do mercado interno e externo, será formada por meio de gratificação e frustração. O auto está organizado em três maneiras:
a) ser físico. É formada pela mãe, que está ensinando a criança a apenas ele e onde ele começou seu ambiente (o sujeito não sabe o que é de dentro para fora). Se o corpo físico está bem organizado, vai se sentir e controlar o seu corpo mais ou menos no primeiro ano. Então a mãe começa a fazer algo além do corpo físico.
b) Eu afetiva. A mãe sempre se auto-injetou o bebê (por exemplo, dizendo que ele é bonito), que lhe dará a sensação de pena para a criança (eu mereço), irá reconhecer a criança. A criança está a ser reforçada pelo adulto (que é bonito, forte …), mas chega um momento em que há conflito (por exemplo, com a forma como eu sou bonito, porque eles me mandaram para a cama, frustração), mais ou menos 2 ou 3 anos, começa então o auto intelectual.
c) I IP. Vem depois de eu ter emocionais e frustrações (ou seja, você vai ver quando crescer), começar a procurar um número de saídas. Se você não permitir que a criança nunca vai aprender frustrado porque ele não vai ter que lutar. Se o mal físico estruturado auto que eu possa fazer um bom desenvolvimento intelectual próprio (você precisa de uma boa saúde física e emocional).
A personalidade madura é aquela que é capaz de se adaptar às exigências das demandas id e superego (satisfação de um trabalho-id-superego-met). A condição ocorre quando há um conflito entre ambas as partes. O self estabelece contato com a realidade, surge uma série de funções (por exemplo, percepção, motor, controle do corpo). Eu posso perceber a minha realidade.
As características do self pode ser visto a partir de um prisma global ou cisão (pensamento, percepção ou motor instrumental). Este vai ver a pessoa como um todo ou às vezes apenas como um aspecto da pessoa (eu deformação, por exemplo, um estudante a ter em conta não apenas as notas e outros itens). aspectos parciais nunca pode ser tomado como um todo.

Funções do self com a realidade externa:
a. Adapt. Consegue integrar as tendências que eu tenho (necessidades, motivos), com o potencial da realidade externa.
b. Reality Check. O ego tem que evrficar qual é a verdade da realidade está presente é o que temos … (Por exemplo, isso, isso tem acontecido).
c. Organização do motor e de ação comportamental. Mover-se para conseguir o que quer.
funções do ego para a realidade interna:
a. Insight e cobrança. Eu percebo, a capacidade de estar consciente de algo (a capacidade de olhar para si mesmo e autocaptación).
b. Inibição. Capacidade de inibir estímulos da realidade externa para reduzir a fonte de conflito.
c. Ansiedade. Permite-nos perceber que algo está errado (o sinal de alarme, por exemplo, febre). Se não houver nenhum sinal de si não pode resolver, primeiro você deve perceber que há tensões externas e assim fazer alguma coisa.
d. funções defensivas. A auto-defesa vai cuidar de tudo o que acontece (tem que deixar todos felizes, por exemplo, a repressão é um mecanismo de defesa I). Esses recursos são limitados, de modo que temos de corrigir.
O princípio que rege é o princípio de realidade. O prazer que eu tenho é mais durável (no id é passageira).
O ego tem dois níveis de operação:
- Consciente, faço esforços para acomodar a realidade.
- Inconsciente, algo que ainda não tenho controle, isso acontece. Às vezes, essa parte é pré-consciente (ou seja, não age, a resistência ao inconsciente, sonhos)
A condição que ocorre quando há problemas na auto é a psicose, a integração dos pobres externos e internos (fantasia de realidade). Na esquizofrenia, o ego é quebrado ou lascado. Na auto melancólico é fraco, mas não fragmentada. Na parte de mim é paranóico em causa, o sujeito funciona bem, exceto por sua paranóia.

SuperEgo
Trata-se da internalização de exigências dos pais (ele endossou as demandas de seus pais). Na medida em que internaliza o superego é formado, é controlada pelo princípio do dever. O sujeito pode aderir a esses requisitos, ou o contrário (você vai se identificar com o oposto de seus pais).
Existem três fases em que para formar o superego:
1. Durante os anos 03/02, que estabelece um superego rudimentares (as regras em primeiro lugar, controle esfincteriano, onde e quando).
2. Um 4-5 anos, dado o complexo de Édipo ou de Electra, a identificação da mãe da criança e da criança com o pai. Personalidade 5 anos de idade e está estruturado em forma, então eles vão fazer mudanças ou possibilidades de mudança.
3. Na adolescência, a organização de última hora.
O princípio do direito é a causa que tem uma consciência e sentimentos de culpa (por exemplo, esteja ciente de quando eu cometi um erro, sinta-se responsável por ela.) Você também pode se sentir culpado inconscientemente (por exemplo, não sei porque se sente desta forma). O superego pode ser consciente ou inconsciente.
Quando os problemas na organização do eu, a doença seria psicopatia (psicopatas) são caracterizadas por terem uma tendência impulsiva de agir sem objecto de retenção (que diminui a auto neurótico, mas ele não faz). Alguns psicopatia estão relacionadas com a sexualidade, a movimentação agressiva (crime) não é capaz de controlar (o sujeito precisa de algo que vai parar, encontrar alguém que vai ficar de fora, por exemplo, a criança bateu a mãe a sentar-se ainda) .
Se houver um superdesenvolvimento da predileções sexuais – perverso sexual impulsos agressivos mais sexual – abuso, têm uma origem e um limite entre o prazer sexual e agressão. Estão sujeitos sem moral, mas têm uma grande necessidade de ser interrompido

descrição freudiana do aparelho psíquico:

- Personalidade de Sistemas (1 ª tópica)

- Integração de sistemas e instâncias (1 ª e 2 ª tópica)

- As instâncias da personalidade:

Resultante psicopatologia (para escotomía ou atrofia de cada um dos casos)

Sobre os sintomas que vemos as coisas do id, os sintomas são constantes e repetitivos. Ou por meio de sublimação (atividades saudáveis), com psicoterapia são coisas que podem acontecer com eles inconsciente e então é mais fácil passar para a consciência.

2. ECONOMIA (teoria da unidade)

Freud disse que houve um evento traumático que causa o conflito na pessoa. Em 1893, há estímulos exteriores que por vezes são mais fortes do nosso corpo e agir como um corpo estranho e causa uma série de conseqüências (por exemplo, pedra no sapato). Você pode ter um grande impacto psicológico, uma vez que cria problemas para o assunto.
Por exemplo, os ecos histérica da experiência traumática e estas memórias são baseados em uma série de fantasias. O trauma é muito importante, é o movimento da vida, os traumas são também suportados em fantasias que vão deixar os traumas na pessoa de coagulação.
1897. todos os seres humanos têm uma série de memórias tela, de uma série de representações e fantasias que nós acreditamos que não são bons (cover outras coisas mais importantes ou mais forte). Um mecanismo de defesa para proteger-nos de coisas que são desagradáveis para ele.
O conceito fundamental da unidade é diferente eo conceito de pulsão (que é determinada geneticamente, com um objetivo final e determinado, tudo está definido). O instinto é um lado mais biológico, corporal. Na unidade não o único assunto de trabalho por instinto, mas uma combinação de fatores biológicos e psicológicos, que o diferencia dos outros animais (no instinto psicológico não é). Por exemplo, com o instinto, se nós só podemos satisfazer a fome, comer, em contraste com o carro, podemos satisfazer a fome: comer os livros, eu gosto de beijar, etc
Instinct requer um certo objeto de satisfação, mas não a unidade (por exemplo, ter um objeto sexual (o instinto) e ver a lua e as estrelas (unidade). Freud sempre vai falar sobre a unidade não o instinto (traduzido do alemão Trieb que significa apertar, começar a ter a pessoa). Todos os atos psicológicos são postos em movimento pela unidade.
instinto sexual = mais do lado biológico
Sexual unidade ou sexualidade = tendência com uma grande plasticidade (o objeto pode variar, há muitas situações que são intermediários), para que a criança não tem a sexualidade genital. A criança tende a ser com o pai ou mãe, mas não a sexualidade genital-se em sentido lato.
Libido, energia psicológica de todos os sexualidade que é o sujeito. Libido é uma fronteira entre o conceito biológico e psicológico é uma representação física de todo o corpo. É a engrenagem entre a energia biológica e psicológica, tem uma fonte de excitação (arrancar a partir de áreas específicas do corpo) que estão no local (as zonas erógenas estão continuamente a trabalhar, mas estão circulando irá causar um acidente). Uma pessoa saudável vai tolerar que a energia está sendo executado para sempre.
A energia deve ter seus pontos de alívio (para aliviar a tensão, mas é liberado haverá problemas caso sejam libertados ou mal, então você tem que encontrar um sistema para a libido). Intrasomática, essa energia não vem de dentro de fora do corpo. Deve basear-se no biologicamente mais e está enraizada na biologia. Exige muito trabalho.
Características da unidade:
A. Intensidade. “… significa um fator motor, ou seja, a quantidade de força ou a quantidade de demanda de trabalho envolvido “aspecto quantitativo da unidade:. Quanto maior a intensidade, maior a quantidade de unidade, o aumento da vazão e maior desempenho em uma tarefa bom ou ruim (sintomas ou de saúde). Se mostra a alta maior intensidade, maior capacidade de apreciar e desfrutar (criatividade). Se o assunto não é saudável terá lotes dos sintomas, quando se dirige um monte de intensidade na satisfação de necessidades permanentes (intensidade excessiva nunca encontrar um bom download).
B. End “… é sempre a satisfação que só pode ser alcançada pela abolição do estado de estimulação da fonte do instinto. “O fim é sempre a satisfação que só pode ser alcançada pela abolição, se eu tiver uma unidade Preciso de um download. Aí acaba que eu possa começar imediatamente, outras gradualmente, dependendo da modulação? (Para obter as transferências para o alívio da tensão). Por exemplo, uma pessoa com amor pelos outros pode obter a sua satisfação trabalhar em uma ONG. Na atividade da doença, por exemplo, confundi-lo com sadomasoquismo, apreciando causas de estresse mais, um obsessivo é atacada si e aos outros.
C. Objeto. “… é a única coisa na qual ou através da qual a unidade pode chegar a seu cumprimento. “O objeto pode ser em dinheiro, a satisfação de poder, dominação, pessoa, etc. inclui pessoas e objetos inanimados. O objeto é a coisa que nos encontrar satisfação (por exemplo, uma pessoa pode me acalmar.) Aquela coisa / objeto pode ser externa ou interna, interna (com algo meu que eu sou bom, auto-erotismo – Eu mesmo acho muito satisfatório, o objeto que eu posso ser eu mesmo = narcisista).
A condição vai ver quando esse objeto, um objeto é a idade de pervertido por exemplo (por exemplo, um adulto precisa de um brinquedo de criança).
D. Fonte. “… significa que o processo somático que se desenvolve em um órgão ou parte do corpo e é representada na mente por instinto. “É um processo somático, certas fontes no desenvolvimento (oral, anal, genital), ter uma base biológica , acusado zonas erógenas de tensão em uma forma especial (por exemplo, na fase oral da boca através de que a criança conhece seu mundo, Rusty, é a janela que está abaixo é o anal por ela tratará de mais esforço controle esfincteriano).
A unidade é um conceito limite entre o biológico eo psicológico. Algumas aplicações são:
a. A unidade está sempre com base nas necessidades corporais (por exemplo, a primeira é através da boca), é baseado em uma área específica.
b. A unidade é objetaliza, está cheio de afeto.
c. A unidade é a mentalização, que trouxe à mente, fantasiar, imaginar que é o prazer de fantasiar e desenvolver um mundo de fantasias.
d. A unidade é movida e simbólico, pode ser refletido em outros assuntos (deslocamento das preocupações reais das pessoas a objetos, por exemplo, no lugar de brigar com o irmão mais velho luta com a classe máxima).
Isso é o que eu chamo a minha curiosidade, de onde viemos, há questões para cada idade ou tempo, são uma reafirmação (de onde vem essa ideia?), Cada um dos movimentos em certos aspectos ou temas.

Freud acreditava que tudo que acontece na psique tem a ver com a unidade, unidade. Portanto, em 1905 escreveu a peça “Três Ensaios sobre a Teoria da Sexualidade”. O primeiro teste é composto por 7 artigos sobre aberrações sexuais, o segundo ensaio sobre a sexualidade na infância, as crianças também têm relações sexuais (sem som, estranho e bizarro), em adultos, existe uma espécie de negação de que a sexualidade não é existe. Desde o início a criança tem sexo, mas não o mesmo que o adulto, genitália, mais orientadas para a procriação. No terceiro experimento, três artigos, fala de uma metamorfose da puberdade, essas mudanças têm grande impacto sobre a psique, a reabilitação psicológica.
Sexualidade – A auto-preservação
Estes testes fazem dele um dos maiores momentos de Freud. Começou a estudar os instintos sexuais, porque ele vê como na neurose, há sempre uma componente sexual (por descompensação que vemos no quadro neurológico, o reprimido sujeito, incapaz de aliviar adequadamente, para sair será uma descompensação) . Quando há uma neurose sempre excessiva repressão da sexualidade (que você deve tê-lo funcionar, mas não em excesso).
Discos sempre surge de uma dialética entre os instintos sexuais e impulsos de autopreservação. Há instintos de auto-preservação para cuidar e manter, e designa um conjunto de necessidades que estão ligadas a funções corporais que o sujeito precisa para sobreviver (ou seja, unidade de fome, eliminação).
A principal função dessas unidades é a preservação do sujeito, que eu permaneça viva, sujeita ao princípio da realidade (se eu tiver uma visão realista eu não posso me manter / sobreviver, por exemplo, na anorexia, é mais gordo o que é realmente). Freud renomeá-los em primeiro lugar falar de unidades fisiológicas, depois de auto-preservação e instintos unidades última do eu.
A pulsão sexual (protótipo das características da sexualidade infantil), está indo sempre para apoiar no instinto de autopreservação, mais fisiológica (diferentes estágios de desenvolvimento). Principais características da sexualidade infantil:
a. Oral. caráter anaclítica (apoio necessário para sobreviver, por exemplo, o bebê precisa da mãe) são feedbacks (a mãe do bebê também precisa dele.) Ao longo da vida nas relações com o resto de nós mais ou menos ativa é a relação anaclítica (por exemplo, o começo de um namoro, o relacionamento desaparece quando maduros). É independente da área genital, não os genitais necessidade de prazer (por exemplo, a criança eo início do namoro).
b. Fase Anal. Centra-se na área da mucosa intestinal. Como há uma série de padrões ou formas que o bebê deve enfrentar, o controle do esfíncter.
c. Fálico palco. É de fundamental importância, a criança começa a apreciar suas próprias coisas e então entra na fase anal.
d. Fase Anal. complexo de Édipo, Freud é universal, como uma semelhança de dizer que todos os seres humanos passaram um palco de um jeito ou de outro que tivemos, que coloca os pais de uma maneira especial.
Toda a evolução dos instintos sexuais que nunca vai subir (pulsão oral – anal, fálico) e na fase anal do complexo de Édipo é afastada da sexualidade. Freud disse que, como resultado da situação de Édipo, apenas nos seres humanos e não outras espécies, o sujeito cai em um espírito de abnegação absoluta sexualidade aparente.
O homem é a única espécie animal, onde há uma fase de latência (de 6 a 7 até a puberdade), temos a sexualidade, o sono ea olhar novamente para a puberdade. A sexualidade é tão grande que o único caminho é para silenciar o seu trabalho porque ele jogaria se não silenciado. Na adolescência, há mudanças psicológicas causadas por alterações biológicas.
Devido à frustração ou incapacidade de evacuar assunto stress, Freud também gera um impacto, ter que redefinir o sintoma. Há um novo elemento, a formação de compromisso. Estes sintomas de mal-estar é a formação de compromisso, o sujeito faz algo para substituir o problema, o importante é não esquecer o evento traumático, mas …
Freud concebe uma teoria 2 º passa a dizer que os instintos sexuais e ego (autopreservação) são encontrados, leva à dúvida e Jung disse que há uma movimentação muito sexual e não apenas que o assunto se move. Vem uma discussão entre Jung e Freud e separados, Jung não vai falar de unidades de sexo, mas unidades maiores, cósmica.

Freud, na tentativa de defender sua teoria escreve “Sobre o Narcisismo”, que faz realmente introduzir o conceito de narcisismo. Neste trabalho, Freud diz que o instinto sexual e do ego, o que importa é a libido, não é sexual ou de auto-preservação. O importante vai ser o que eu coloquei na minha libido, no auto ou objetos.
Eu desejo sexual
Eu dirijo o objeto
Freud afirma que o psicótico não sabe a diferença entre fantasia e realidade, é uma pessoa que vive no seu mundo (por exemplo, doente está no hospital e acredita ser Napoleão). A verdadeira dinâmica do processo da doença é a dificuldade em colocar energia no mundo exterior (ao contrário da compartimentalização de energia neurótico em diferentes locais externos). O psicótico não pode colocar a carga de energia externa (o investimento), então o esforço / energia tem que encontrar uma solução, você sempre tem que aliviar o estresse (imagine, mordida). Depois, procure algo que me permite aliviar o estresse (entusiasmo) a determinados objetos internos, só eu e essa parte de mim eu coloquei o stress / energia, entusiasmo / faz parte dela (por exemplo, uma criança pode ser clinicamente psicótica, mas ainda não estavam está completamente formado, se ele continua na vida adulta, se pudéssemos falar de um sujeito psicótico.)
Narcisismo – libido do objeto:
O psicótico é incapaz de investir sua energia em objetos. Freud observa que, no presente e normal a coisa suejto normal mesmo acontece (o poder de volta para si mesmo) e não são psicóticos (se eu não quiser, psicótico e se eu quisesse, sujeito normal). Por exemplo, quando o recuo de energia dias a partir do exterior e trazê-lo para mim, há sonhos, alucinações … Eu começo a fazer coisas que na realidade não são permitidos no mundo interior, mas eles mesmos. Nesses momentos, estamos em contato com a gente psicótico narcisista retração = recolhido toda a energia para mim e eu começar a mobilizar o meu mundo interior, então eu acordei, eu me levanto e reencontro com o mundo externo (que saltou pouco a pouco, até meio-dia …), como eu me libertar para o exterior e preso a reinvestir / carregar o mundo externo.
Esse encontro com o mundo exterior nos diz como o paciente permanece para a vida e como é a marcação psicopatologia (por exemplo, o psicótico não se desligar do mundo e uma questão-chave é quando é mais deprimida de manhã ou à tarde ?, um psicótico seria mais deprimidos no exterior manhã e à tarde não realistar, o neurótico se alistou-se durante o dia, mesmo que lentamente).
O sonho é um exemplo de retração narcísica (ou seja desligar da realidade para carregar as baterias para funcionar, isso não é ruim). O jogo será uma retração narcísica em relação a uma pessoa / objeto de amor toda a energia que colocam em pessoa a dirigir-se no final do relacionamento, olhar para dentro de mim mesma e refere-se à memória da pessoa e não para a pessoa real ao ponto onde eu posso encontrar conforto e para outros objetos ao ar livre.
Há fases diferentes: a afeição, split, busca na memória e voltar a recontratar que reinvistiendo energia de outra pessoa. Se você for incapaz de encontrar alguém, você pode ficar deprimido, triste, não é capaz de se conectar novamente.
A paixão, a retirada narcisista, o sujeito coloca todo o poder em outra pessoa, sua cara-metade, é o mais importante para ele. Se faltar energia a relação de volta: torna-se um amor ou não. Isto dá lugar a um problema teórico, onde você coloca energia em você ou o outro (o objeto ou a mim). Quando existe um amor que há para ver o objeto: que aspectos do que eu gosto, na parte 1 da paixão é tudo confusão de todos os personagens e uma qualidade predominante. Na fase 2 se tornando realidade, não é mais o contraste …, se não estamos em uma relação psicótica, sem contato com a realidade. Então, quando eu estou no amor com que a pessoa terá que ver o porquê, apenas coisas que eu apaixonei-me (eu me apaixono por ela ou eu?), Pode ter sido no amor só um aspecto da pessoa e não pessoa como um todo.
Há objetos global total e parcial (só eu olhar para um aspecto = imagem parcial e referem-se apenas a uma parte do objeto). Isso poderia entender que, após essa pessoa já não me interessava, porque eu só tinha visto um aspecto dele, porque eu caí no amor com o objeto parcial?:
- Um lago que eu gostaria de ser, eu caí no amor com os aspectos que eu tenho (às vezes a paixão é consigo mesmo).
- Eu me apaixonei por um aspecto do meu filho (olha para mim como uma criança …)
O esmagamento total é um pouco difícil no plano teórico, o problema não é passageira, mas abusar dela. Você também pode dar uma confusão self-objeto (por exemplo, os fãs de Elvis), procuramos investir a nossa energia, se eu investir em = psicóticos eo objeto (o que eu morrer), pois precisa de uma dinâmica entre eles.
Como lidamos com o narcisismo?, Devemos integrar a parcial e ver se eu estou interessado em todos os aspectos relacionados serão o casal não sabe. Vai depender de cada pessoa, como lidar com as peças de outra pessoa. Quando o ego está muito fragmentado o assunto não tem partes integradas são verdadeiros quebra (ela não tolera o marido é assim …). o psicótico que ele faz é dar ao Investimento mundo exterior. O neurótico é próximo da realidade e, se falhar é baixa e sobe.
Freud sugere que um não pode viver apenas interessada nos objetos ou a si mesmo, de modo que eventualmente acabam por juntar os dois objetos yo libidos. A pessoa narcisista patológico coloca toda sua energia em si psicóticos. Narcisismo é bom, é a base do bom caráter até que se torna patológico.
vivenciam uma doença somática narcisistas, a investir em nós mesmos (a energia em si), (por exemplo, quando temos uma dor de cabeça, na medida em que damos mais atenção mais nos machucar). Quando há uma condição que a carga é somatização diferente de hipocondria (enjoo). O hipocondríaco é uma pessoa que é todo o mal, não tem nada, mas é como se tivesse. Não é inventada, ela realmente tem a sensação de estar doente.
Na doença somática há uma base real, a carga de energia no corpo e da energia depositada hipocondríaco em algo fora do seu corpo, cria tensões e cria uma condição (sem base real, mas procura uma parte onde o depósito tensão).
introdução ao narcisismo Freud sugere que o eu é sujeito e objeto, descrito como o assunto precisa de uma parte de sua energia nela ea outra parte será objeto (a pessoa deve exigir cuidados, considera a apreciá-los).
“Falso altruísmo” pessoa superprotetora diz “não lida com ele”, mas o outro, mas na verdade pode estar ocupado consigo mesmo (ou seja, alguém que o quer, objeto externo, mas eu adoro isso, porque Eu quero isso para mim.) Se eu me dedicar 100% para o outro iria morrer, deverá ser devolvido lago, que retroalimentam o (fluxo de energia) eu, mas pode ocorrer disfunção (nada todo-nada/casi), opõe-se um bom relacionamento.
Quando eu tiver um problema, removendo a energia de outras áreas e investir na área em que tenho o problema, fazer um balanço, mas a relação é quebrada (por exemplo, se eu tiver 70% da minha energia ao meu parceiro e 30% no meu trabalho e problemas de emprego de reforma surgem a partir da energia que eu tenho com o meu parceiro e investir no meu trabalho).
Parte da minha energia vai diretamente para mim e para acabar com o ego se alimenta de si mesma, que alimenta o objeto externo (amigos, família, trabalho) e que eu não me feed-back curto prazo.
Portanto, a saúde iria colocar o poder onde ele é necessário na época (final ou seja, remover a alimentação da família, dos amigos, mas para passar os testes devem ser colocados em outro lugar), o poder é flexível e flutuante, que é distribuir para saber em determinados momentos e circunstâncias. O que importa não é a realidade objetiva (ou seja, hora), mas como você vive e perceber que a qualidade do mesmo. Esse é um problema para o neurótico, que custa de muito esforço (mundo Eu externo, espontaneamente capturados e não de trabalho), o psicótico, não é um objeto, o poder volta sobre si mesma e não precisa de fora, é “auto” e Isso seria patológica (os outros são um reflexo de si mesmo, eu posso fazer as coisas sozinho.) O melancólico não se sente como investir a sua energia.

Filiais ou campos da psicologia.
1. Psicologia Básico: Refere-se à teoria psicológica sobre o comportamento e processos mentais.
Psicologia-Geral é responsável pelo estudo do comportamento de
organismos individuais, emocional e intelectual e processos de sistema
psíquico.
-Experimental Psychology: aplicação de técnicas laboratoriais, tais
ciências naturais para estudar o comportamento e
fenômenos psíquicos, que incluem elementos de estudo
psicologia tradicional, tais como a percepção, a memória,
pensamento, a aprendizagem ea resolução de problemas.
Psychophysiology, é uma tendência em psicologia experimental
considera que as funções psicológicas em termos fisiológicos.
-Psicologia Social: um ramo da psicologia que estuda o ambiente social
influência, directa ou indirectamente no comportamento dos indivíduos. O
variedade de teorias da psicologia social que podem ser classificados
como teorias de equilíbrio. Estão envolvidos, tanto teóricas como
praticamente, como e porquê os indivíduos mudar suas atitudes.
-Evolutionary Psychology: Evolutionary Psychology and Human Development. O psicólogos chamada mudança desenvolvimento psicológico que ocorre ao longo de vida.
-Psicologia da Personalidade: responsável explorar aquilo que nos caracteriza como indivíduos (nossa personalidade). Visa compreender como ele comportamento, que influências recebidas durante o seu desenvolvimento, como medida ou modificada.
2. Psicologia Aplicada. Actividades profissionais de psicólogos.
-Psicologia Educacional: Uma ciência que é identificado por dois campos
estudos: a Psicologia e Ciências da Educação. Estudar
mecanismos envolvidos na aprendizagem de um tema e os fatores que
envolvidos nas escolas e uma influência indirecta sobre
ensino e aprendizagem, tendo o cuidado de não apenas de aprendizagem
positivos mas também negativos. O psicólogo da educação em geral
desenvolver a sua actividade profissional nos sistemas sociais envolvidos na
educação em todos os níveis e padrões ao longo do ciclo de vida
pessoa. Também envolvido em processos psicológicos que podem
afetar a aprendizagem dele derivado, independentemente da
origem (de pessoas, grupos sociais, de saúde, etc.) é responsável pela
implicações educacionais de sua carreira, e se necessário
pode coordenar com os outros profissionais.
-Psicologia Clínica: Psicologia clínica é aquela que cuida do estudo,
diagnóstico ou tratamento de quaisquer problemas ou distúrbios psicológicos ou anormais. É dedicado ao bem-estar humano e enfatiza a
busca do conhecimento. As funções dos psicólogos clínicos são
prevenção, diagnóstico e tratamento de distúrbios de todos os tipos de
conduta que uma pessoa pode apresentar. O alcance é muito
grandes podem ser encomendados a partir de pequenos desalinhamentos das relações indivíduo com seu meio ambiente (neuroses, fobias, timidez, etc.) até patologias que pode destruir quase completamente a personalidade do sujeito por tais como a esquizofrenia. Os problemas clínicos são formuladas em termos hipóteses a ser testada através de reuniões com
pacientes percebem que seu estado mental. A prática clínica envolve
necessariamente investigação.
-Recursos Humanos na gestão de organizações, chamado recurso
humanos a todos os empregados ou sócios da mesma
organização. O mais comum é a de chamar a função e endereços
adquirir, desenvolver, contratar e reter funcionários da
organização.
Sport-Psicologia: Psicologia é o estudo do desporto
Científico fatores psicológicos estão associados com
participação e desempenho no esporte.