Desenvolvimento moral.
Cada sociedade tem um conjunto de regras sobre os comportamentos desejáveis e indesejáveis que podem ser feitas pelos indivíduos. Existem ações que são considerados bons e valiosos, enquanto outras são consideradas ruins e devem ser evitadas. As noções do bem e do mal estão profundamente enraizados nos indivíduos ea sociedade paga a atenção para o grande povo adequado para realizar a sua partilhadas normas. Nenhuma sociedade não tem tais regras, que são os chamados bons costumes ou ética.
As regras morais.
A moral é formado por todas as normas gerais que regem a conduta entre os indivíduos. Uma vez que os indivíduos vivem em uma sociedade e que podem ter interesses coincidem com os de outros indivíduos, é fácil de ser conflitos e que é necessário estabelecer regras para a organização em conjunto.
As regras criadas quando um não pode ir eo que fazer com os outros. O componente moral é inata, mas foram moldadas pela cultura e pela forma da sociedade.
Aprender as regras começa muito cedo, como os adultos que tentam socializar a criança colocar uma forte ênfase no respeito pelas regras, o que torna possível a convivência.
Piaget fez um trabalho exploratório sobre a moral ideias das crianças, mas apenas estabeleceu dois níveis, com base em heteronomia e autonomia.
Um psicólogo americano, Lawrence Kohlberg, propôs a realizar estudos mais detalhados, seguindo técnicas semelhantes empregados por Piaget, refinado e padronizado.
Concluo que o desenvolvimento moral passa por três chamada geral, pré-convencional, convencional e pós-convencional.
Pré-convencional fase, a criança pré-convencional moralidade é determinada por normas externas que ditam adultos. Quando uma acção pode merecer castigo, então é ruim, é importante para se comportar bem.
Convencionais fase; Esta fase também pode ser chamado de “conformismo”, o rapaz aceitou as normas sociais que servem para manter a ordem, e considera que estes não devem ser violadas, porque isso traria piores consequências.
Moralidade pós-convencional é determinada por princípios e valores universais que permitem que as regras para considerar e discuti-las criticamente.
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