Estudo da Psicanálise e psicologia

Dicionário de Psicologia Social, E ( Pigeon Riviere).ECRO:

ECRO.Abreviatura Conceito, Referência e operacional. O ECRO é um conjunto de conceitos teóricos ( «Concept»), que são encaminhados a um grupo e uma situação específica ( ‘referrer’) para chamar instrumentalmente ( “operacionais”), sobre estas bases, uma estratégia que é a mudança a missão de uma força tarefa. O ECRO é essencialmente um instrumento a ser construído no contexto de uma força tarefa e, portanto, é essencialmente um ECRO grupo.

Definição .- Em ECRO conceituar a duas características: é um grupo, e é uma construção grupo. ECRO que é um meio não um fim em si mesmo mas um meio para ser uma força tarefa de construir com base nisso, a sua tarefa. “Como é uma ferramenta que permite um plano de gestão das relações com a natureza eo conteúdo no qual o assunto é mudança em si e mudar o mundo em constante interação dialética.
O ECRO é a base do trabalho técnico de forças, desenvolvido por Pichon Rivière, em meados dos anos 40. O grupo deve definir um ECRO onde as contradições do campo de trabalho para ser resolvida no mesmo grupo tarefa.
É possível, a partir do exposto, ECRO para definir um “conjunto organizado de idéias e conceitos teóricos, referindo-se a um setor do real, um universo de discurso, um instrumento que permite a abordagem do objeto em particular concreto. Este ECRO e ensino que se baseiam em vehiculiza método dialético “.
Como o próprio nome indica, a ECRO consiste em três regimes: conceitual e operacional de referência, onde os três dialeticamente ligadas umas às outras no sentido de que cada um irá enfrentar, e integração com os outros no decurso dos trabalhos grupo, para se tornarem uma única ferramenta. O ECRO então não é um conceito estático, mas dinâmico.
Assim concebida, a ECRO mentiras “no campo assunto (de referência), lhe permitiria lidar com elementos conceituais a partir de [o conceito], compreender e operar sobre ele com técnicas adequadas a [operacional]. A” situação “na campo e de pensar e operar sobre ela implica a necessidade de não apenas teórico, mas de gestão do desenvolvimento das ansiedades emergentes em qualquer situação de mudança. ”
Por exemplo, “como uma estratégia de formação em psicologia social tem como ponto de partida a localização do objecto, a sua inclusão em um campo específico, o grupo [referencial esquema]. Isto permite-lhe viver uma experiência, ao mesmo tempo que proporciona progressivamente ferramentas teóricas [quadro], para compreender sua própria integração, as características do terreno e recursos técnicos para operar com ele [sistema operacional]. ” Descreva um pouco mais detalhadamente os três componentes do ECRO.

Basicamente .- quadro é o quadro teórico que orienta o trabalho científico da task force. Há uma variedade de conceitos teóricos de várias disciplinas para resolver uma tarefa em uma força tarefa. Nesse sentido, ECRO “é o produto da síntese de aparentemente conflitantes correntes” e “uma interdisciplinaridade, ou seja, estruturadas de entrada a partir de diferentes disciplinas, na medida em que sejam relevantes para o esclarecimento do assunto.”
Pichon Rivière indica que a ciência do homem “para trazer a construção de um único instrumento que nós chamamos ECRO, conceituais, operacionais e de aprendizagem através de referência orientado para a tarefa. Este pacote permite-nos compreender horizontais estruturais e genéticos (toda a comunidade) e vertical (inserir o indivíduo no mesmo) de uma sociedade em um estado permanente de mudança e de problemas de adaptação do indivíduo ao seu meio ambiente “. A fundamentação teórica do grupo de trabalho, provenientes de diferentes disciplinas, é dada pelos seguintes teorias:
1) A teoria da doença só .- Pichon Rivière postulados teóricos assumiu a existência de um núcleo universal depressivos patogênicos, o que ocorre com diferentes intensidades em indivíduos normais, os neuróticos e psicóticos.
2) .- Teoria da ligação e tem como bicorporal situação tripersonal.
3) Teoria dos papéis .- A estrutura do grupo com base em um interjogo de propriedade e de atribuição de papéis. Junta a teoria conceitual dos papéis de G. Mead, cujo conceito do papel será modificado por Pichon Rivière (Ver também Papel).
4) .- A teoria da psicanálise Sigmund Freud à luz da teoria e as ansiedades de Melanie Klein proporcionar uma compreensão básica da genética, histórica e estrutural.
5) .- Kurt Lewin Adicionar compreender os aspectos sociais, incluindo o seu método experimental. Também prevê as idéias do campo vectorial situação, e muitos aspectos da topológicos princípios da aprendizagem. Da mesma forma, a teoria da liderança Lewin, Pichon Rivière acrescentado demagógico liderança.
6) A epistemologia de Gaston Bachelard .- Pichon Rivière deste autor incorpora os conceitos de obstáculo epistemológico e epistemofílico.
7) Teoria de grupos e de outras teorias sobre técnicas .- O quadro inclui o conceito de organização e, para além do conceito geral dos grupos, idéias sobre o campo teórico, a tarefa, esclarecendo, a aprendizagem O dispositivo inquérito, a ambiguidade, a decisão, vocação, e cumulativa interdisciplinar técnicas de comunicação e evolução dialética em espiral. Outros itens relacionados com a estratégia, tática e técnica, bem como a descoberta da horizontal e vertical universal , somatório de idéias (brainstorming), etc .. ”
Outras contribuições vieram .- “materialismo dialético, materialismo histórico, psicanálise, semiologia e as contribuições de todos aqueles que têm trabalhado em um conjunto de relações entre estrutura e sócio-psicológicos vida.”

Embora o regime .- quadro referencial é uma contribuição das ciências, a referência é o de delinear uma forma mais concreta de cada membro de um grupo, a partir do qual podem ser construídos em interação dialética com o quadro – um quadro comum de referência.
“O sistema de referência [individuais] é o corpo de conhecimentos, atitudes que cada um de nós tem em sua mente e que funciona em articulação com o mundo e com si mesmo. Ou seja, ele pode ser, em certa medida conhecida nuclear . A chave, então, é que quem vem para qualquer área do conhecimento para saber mais ou menos consciente, na medida do possível, os elementos dos quais ele opera. ” Referencial individual regimes referidos Pichon Rivière pode ser comparada ao conceito de ideologia (Ver Ideologia).
“O ensino interdisciplinar baseia-se na existência, em cada um de nós um contorno de referência (conjunto de experiências, conhecimentos e carinho com que a pessoa pensa e faz) e que a unidade adquire através de trabalho em equipa, promovendo simultaneamente a nesse grupo ou comunidade, um padrão de referência com base em funcionamento o denominador comum dos regimes anteriores. ”
Como um primeiro passo, então, são referenciais sistemas individuais (como, pois há muitos membros do grupo), e uma segunda fase irão ser integrados nestas esquerma um grupo de referência. Assim, os padrões de referência são os padrões e modelos que estão enfrentando a situação e modificar grupo constituído por uma nova referência trabalho que surge a partir da produção do grupo. ”
Embora os sistemas são baseados em conhecimentos individuais referencial diária, grupo de referência regime, o resultado da integração dos diferentes regimes de enquadramento (cientista), adquire o estatuto de um conhecimento científico sobre os acontecimentos grupo, que dá a Grupo a possibilidade de utilizar uma língua em comum.
Na verdade, a referência é um regime comum grupo de membros do grupo que, embora partilhando um código comum, é fornecido intragrupal comunicação. Isto implica que o grupo deverá passar progressivamente a partir de uma linguagem vulgar para um cientista. É inútil para o desenvolvimento científico pensando se ela não faz parte da análise e compreensão das fontes de referência vulgar esquema.
Foi observado, na realidade, que “pensar que trabalha no grupo vai desde a vulgar ou comum pensamento científico para pensar, resolver as aparentes contradições e cria uma seqüência genética ou continuidade ea dinâmica de um para o outro. É importante tarefa de coordenar chamar uma falsa partida, como você começar a trabalhar com o pensamento científico não preparada com antecedência e sem ter considerado “vulgar fontes esquema de referência.”
“O desenvolvimento de um grupo comum ECRO membros comunicação intragrupal pode aumentar, uma vez que, segundo informações teoria, que permite que o receptor a compreender a mensagem entregue pelo transmissor, através de operações codificação e decodificação, é um exemplo de padrões de referência. Nesse processo de comunicação e de aprendizagem que o grupo continua a observar um itinerário que é a linguagem comum da linguagem científica. ”
Visto de outra forma: “A tarefa torna-se uma prioridade grupo está a desenvolver um quadro comum de referência, uma condição básica para o estabelecimento de comunicação, que será em que as mensagens podem ser decodificados por uma afinidade ou correspondentes regimes de referência para o emissor eo receptor. A construção de um grupo ECRO uma meta cuja realização exige um processo de aprendizagem e exige que o grupo para uma análise semântica e sistêmica semantístico, sempre a partir do inquérito vulgares fontes (por dia) do esquema de referência. Cada grupo tem um sistema de referência, e com base no denominador comum desses sistemas será configurado em sucessivas “rodadas espiral», um grupo ECRO.
Pichon Rivière insiste em que o assunto “… o processo de codificação e decodificação são esquemas referenciais sinais individuais e grupos através do qual se torna possível, como o funcionamento ea estrutura desses regimes, criando situações de entendimento ou equívoco. Em última análise, o grupo da comunicação é possibilitado pela existência de um grupo ECRO.

Embora o regime de funcionamento .- quadro proporciona um conhecimento científico e conhecimento referencial ideológico quadro, o regime prevê uma especialização operacional necessário saber como eles podem aplicar as alterações envolvidas na tarefa grupo com base na integração do conhecimento científico e ideológico. Devido à interação dialética entre os três regimes, o sistema operacional contribui para modificar ou construir quadros e referência, no que é frequentemente descrito como a interação entre teoria e prática.

Édipo complexo:

Com base na conceituação de Freud, Pichon Rivière Édipo complexo concebido como uma configuração triangular (filho, mãe, pai), onde em cada um dos três bem definidas as relações são estabelecidas através de um processo de apropriação e de atribuição de papéis, quatro ligações : amar, ser amado, odiado, odiado e sentir.

Notas .- Pichon Rivière conceito de que o complexo de Édipo, tal como descrito por Freud, com suas variações positivas e negativas, pode ser entendida de forma muito mais significativa se usar a sua representação na forma de espaço, colocando o triângulo ângulo acima da criança no canto inferior esquerdo para a mãe, e, na parte inferior direita do pai. ” Nós remeter o leitor para o diagrama 1.
Figura 1: Concepção do Édipo complexo como Pichon R.
O Pai, Ele ama e é amado por, Odia e é odiado pela mãe.
O Pai, Ele ama e é amado por, Odia e é odiado pelo filho.
A mãe, ama e é amado por, Odia e é odiado pelo filho.

A partir daqui, Pichon Rivière continua dizendo: “a direcção de cada um dos lados do triângulo é uma representação de quatro ligações. Por exemplo, em um primeiro nível criança ama e sente amado pela mãe, em um nível subjacente e odeia é odiado por sua mãe, do outro lado da criança é o relacionamento com seu pai, onde, em um primeiro nível odeia e é odiado e amado em um segundo nível e se sentir amado. Qual é raramente reflectido o parâmetro operam a partir de vida pré-natal. Trata-se da estrutura ligação entre a mãe eo pai, quando uma ama e é amado por outro, ou odeia e é odiado pelos outros. Deixando de lado os participantes, este link também teria quatro faixas; mas, na verdade, retiradas de ambos os extremos, é ainda mais complicada, porque ambos os níveis atribuídos papéis e assumir papéis com base em cada um dos membros do casal. depender da quantidade de prêmios e os pressupostos do papel de ser amado e odiado . Todo este verdadeira selva de ligações, é totalizando um todo, ou seja, uma “Gestalt”, onde uma alteração dos parâmetros envolve a modificação de todos. ”

Três quatro relações e laços .- Em cada uma das três relações da configuração edípica encontrar quatro ligações, que são descritas com um total de doze possibilidades, como mostrado no diagrama 2.
Figura 2: Três quatro relações e laços
Relação mãe-filho:
Link 1. Filho da mãe adora.
Link 2. Criança se sente amado pela mãe.
Link 3. Filho odeia a mãe.
Link 4. Filho é odiado pela mãe.
Relação mãe-filho:
Link 1. Filho ama o pai.
Link 2. Criança se sente amado pelo pai.
Link 3. Filho odeia o pai.
Link 4. Filho é odiado pelo pai.
Mãe-pai
Link 1. Mãe ama o pai e vice-versa.
Link 2. Mãe é amado pelo pai e vice-versa.
Link 3. Mãe odeia o pai e vice-versa.
Link 4. Mãe é odiado pelo pai e vice-versa.

Neste esquema, destacamos os seguintes pontos:
a) não Pichon Rivière diz que, tomando como exemplo um dos links “, o filho é amado pela mãe”, mas “o filho era” amado pela mãe “, destacando a importância da realidade psíquica ( sente amado) à realidade objetiva (amado).
b) Pichon Rivière centra edípica configurações a partir da perspectiva da criança, seguindo o padrão desta maneira freudiana. Com efeito, a ligação não é feita explicitamente, por exemplo, “a mãe ama o filho”, mas “o filho adora a mãe”, e da mesma forma, num outro exemplo, a ligação não é “o pai odeia o filho “mas” o filho odeia o pai. ” Naturalmente, é concebível que essas alternativas não explícita influência na parcela edípica vivida pelo filho.
c) Pichon Rivière alarga o complexo de Édipo, que prorroga a partir de 3-5 anos a Freud indicado pelo pré-natal vida da criança, incorporando a relação mãe-pai. Na verdade, desde antes do nascimento é instalado esta relação onde se sentem tanto amor e ódio, ou ambos, amado e odiado são links que irão influenciar qualquer dúvida sobre o complexo de Édipo o futuro filho.
d) Pichon Rivière tenta atribuir igual importância às três relações (mãe-filho, pai-filho, mãe-pai), uma vez que algumas investigações têm preferido o antigo. Pichon Rivière andaluzia constata que «80% dos trabalhos que tratam com a criança e as suas ligações referem-se ao relacionamento com a mãe, o pai aparece como um personagem-up”, mas que a mesma operação e perigoso. É a noção da terceira finalmente, que nos leva a definir a relação como um link ou bipolar natureza bicorporal mas tripersonal “(ver link).
Pichon Rivière acrescenta que “o terceiro na teoria da comunicação é representada pelo ruído que interfere com um remetente eo receptor e aplicado em qualquer situação de conflito social e de encontrar básico e universal.”

Epistemologia convergente:

Posição de que as ciências do homem convergem em um único tema: o homem em uma situação. Interciencia esta função como uma unidade operacional que pode enriquecer a compreensão de que o objeto de conhecimento.

Conceito .- Pichon Rivière sempre salienta social e natureza multidimensional da estrutura e significado de conduta, razão pela qual não pode limitar o seu inquérito a uma única disciplina.
Neste contexto, epistemologia convergente é um ponto de vista de que “as ciências do homem, relativa a um único objeto,” o homem de “, capaz de uma abordagem multidimensional. Este é um Interciencia, com uma metodologia interdisciplinar, que funcionar como uma unidade operacional pode enriquecer a compreensão do assunto de uma compreensão mútua e feedback da abordagem técnica para ele. ”
Assim, psicologia social Pichon Rivière postulado que sugere uma visão de “homem em” localizadas em uma determinada circunstância histórica e social. Essa opinião é alcançado, então, por uma epistemologia convergente, onde todas as ciências do homem a trabalhar como uma unidade operacional “, que, como tal, contribui para a construção de um único instrumento chamado ECRO.
O nome “epistemologia”, utilizada por Pichon Rivière, devido ao fato de que esta não é uma posição contra algumas realidade chamado ‘homem em’, mas em comparação com uma ciência que estuda realidade. Epistemologia é, na verdade, de um modo geral, o estudo do conhecimento científico.

Esclarecimento:

Trabalho que é feito no âmbito da tarefa técnica forças, cuja finalidade é analisar a situação no grupo “aqui e agora” com o objectivo de abordar e resolver os medos básicos envolvidos em tal situação, permitindo que o grupo para atingir os seus objectivos.

.- O conceito é uma clarificação partilhada por todos os membros do grupo, com o objetivo de analisar e resolver os medos básicos que impedem progressos para atingir os seus objectivos.
Esta clarificação “envolve a análise, no” aqui e agora “do grupo, os fenômenos de interação, os processos de adjudicação e assunção de papéis, as formas de comunicação, em conexão com as fantasias geradas por estas formas de interação; laços entre os membros, os modelos internos que orientam a ação (de grupo) e os objectivos e tarefas da mesma receita. Um passo importante neste processo de esclarecimento, para aprender a pensar, está a trabalhar no sentido de uma redução grupo taxa de resolução da ambigüidade dialética da contradições internas do grupo, tomando a forma de incapacitante dilema sobre a tarefa de confrontação entre indivíduos ou grupos. A situação dilemática esterilizados grupo e funciona como uma defesa contra o estado de mudança ” .
Esclareça pode ser repentina e de passageiros, mais ou menos duradouros (golpe “insight” ou momento de “insight” que pode ser transitório), ou continuar em um processo de desenvolvimento.

Estrutura:

Todos os fatores que interagem uns com os outros, a fim de constituir um sistema de múltiplas unidades. Exemplos de estruturas: o link e comportamento. A configuração das estruturas são normais ou patológicos, é regida pelos princípios da policausalidad, pluralidade fenomenal, funcionais e genéticos continuidade, e mobilidade das estruturas.

Conceito .- Após a leitura dos textos Pichon Rivière é possível inferir a sua ideia de uma estrutura de multi-unidade «múltiplos», pois é constituído por diferentes elementos, e “unidade”, pois estes não são isolados ou independentes, mas as relações entre eles de interação e interdependência que altera a outra.
Alguns exemplos de estrutura, tais como a ligação (link ou estrutura) e de comportamento. Assim, a ligação é definida em termos de uma estrutura complexa de interação, e de comportamento como uma estrutura, como uma permanente interação dialética.

Princípios .- As estruturas podem ser normais ou patológicos (ver Saúde Mental e Doença Mental). De acordo com Pichon Rivière, existem alguns princípios que regem a configuração de uma estrutura “(18, 175), ou envolvidos na sua causalidade,” isso é normal ou patológica. Eles representam talvez o mais conceituações teóricas e abrangente pode ser encontrada no pensamento de Pichon Rivière, para aquilo que poderia ser descrito como uma espécie de “metapsicología pichoniana ‘(eo metapsicología freudiana princípios são o econômico, dinâmico e tópica ).
Sobre o que são esses princípios, há diferentes versões que surgiram cronologicamente como Pichon Rivière desenvolveu seu pensamento. Aqui está um resumo destes desenvolvimentos, de acordo com o texto “O processo grupal”:
a) versão (1965): Foram mencionadas três princípios: policausalidad, fenomenal diversidade genética e continuidade e funcional.
b) A segunda versão (1967): Trata-se expande o número de princípios, e os três princípios acima são adicionados mobilidade das estruturas, funções, e vinculá-voz, ea situação triangular. Para os dois últimos, que remetem o leitor para artigos Papel, Link Spokesman Édipo e complexo.
c) Terceira versão (1970): Sete anos antes de sua morte, Pichon Rivière define esta versão, que é considerado neste Guia, e que existem quatro princípios: policausalidad, fenomenal diversidade, continuidade genética e funcional e mobilidade das estruturas. Pichon Rivière também considera que é necessário acrescentar três conceitos que irão incluir a criação de uma estrutura: o papel, e spokesperson link. Para ter acesso ao desenvolvimento dos quatro princípios, que remetem o leitor para os respectivos artigos.
Princípios orientadores para a fixação de um

. Princípios:
Policausalidad (fatores constitucionais disposicional, hoje).
Continuidade genética e funcional (única teoria da doença, a depressão básicos).
Plurality fenomenal (área 1 mente, corpo, Área 2, Área 3 mundo exterior).
Mobilidade (instrumental estruturas e situacional).
. Outro importante papel, ligação, porta-voz.