Estudo da Psicanálise e psicologia

Dicionário de Psicologia social , letra C (Pigeon Riviere).

Complementaridade:

Princípio que deve reger as relações de papéis no grupo, para que possam ser funcional e operacional. Antonym: suplementaridade.

Conceito. O princípio da complementaridade está intimamente relacionado com o vetor cooperação, refere-se ao facto de os vários papéis devem ser complementares entre si, para que os membros podem cooperar na realização da mesma tarefa. Ea complementaridade está relacionado com a cooperação, suplementaridade concorrência “, quando o suplementaridade, o grupo invade uma situação competitiva que sterilizes a tarefa.”
Num sentido mais lato da palavra, a complementaridade positiva transcende Pichon Rivière atribuído a ele, porque casos também pode ser aplicado a “negativa” como pode haver complementaridade entre saboteurs e os seus cúmplices, ou bode expiatório e expiadores. No entanto, a ideia de complementaridade deve ser entendida no pensamento de Pichon Rivière, em seu sentido positivo.

Composição:

Composição é um dos seis fenômenos universal ou da entrega dos grupos (ver Vetor). Tem um sentido de integrar um grupo de identificar-se com os acontecimentos e visicitudes isso. Para a adesão, os membros de um grupo considerado como tal, enquanto outros se sintam incluídos no seu mundo interior, através do processo de interiorização. Para esta associação, você pode contar com eles e para o planeamento da missão grupo. Um pré-adesão é a adesão.

Definição .- “A adesão permite identidade para o grupo e estabelecer sua própria identidade como um membro desse grupo. Para Sartre, um grupo que não se inverter, como um acto em si mesmo em perigo de cair no que ele chama ‘seriality «[propagação]. [Para a filiação], o sujeito se vê como um membro de um grupo, como” pertença “, a identidade torna-se uma linha de base, que permite que você mova situacional e desenvolver estratégias para a mudança. Mas óptima adesão, bem como de outros vetores de colisão, não é “dada”, como eles poderiam ser laços consangüíneos, mas adquirido, algo alcançado pelo grupo como tal. ” Por exemplo, só porque não há garantias de que os laços consangüíneos alguém se sentir como pertencentes a uma família.

Composição e filiação .- Composição é um fenômeno que ocorre no início da história do grupo, e para o qual o sujeito mantém uma certa distância ainda não decidiu ainda totalmente incluídos no grupo. Quando este assume a afliación torna-se pertença.
Uma comparação com os grupos políticos podem acercanos à ideia da adesão Pichon Rivière. Pode ser simplesmente um membro do partido político, pelo simples fato de serem incluídos em uma lista, e ainda que não pertencem a ele, o que significa que não mais integração que lhe permite participar activamente nas suas actividades.
A associação está lentamente tomando forma, com um pré-própria “filiação” ou de identificação com os processos em que o grupo, mas ainda mantém uma certa distância, não totalmente no grupo. “O primeiro momento da adesão, a sua própria história de qualquer grupo, torna-se mais tarde na” pertença “, uma maior integração com o grupo, que permite uma” estratégia “, uma” táctica “, um” técnico “e ‘logística’. ” “O« projecto »surge quando um tem conseguido uma adesão de membros e, em seguida, toma um” planejamento “.”

Comunicação:

Troca de mensagens no contexto de um mundo de sinais que todos saibam para codificar e decodificar a mesma forma. A comunicação é um dos seis fenômenos universal ou da entrega dos grupos (ver Vetorial), e pode ser verbal ou preverbal.

Conceito .- “Podemos dizer que a comunicação é um mundo que inclui um sinal de que todos aqueles que sabem intercomunican codificar e decodificar o mesmo caminho.” Pichon Rivière, categorizada como um veículo de comunicação, que é um dos fenômenos observados repetidamente e sistematicamente grupos: o indivíduo ou grupo “são as duas maneiras de fazer os seus problemas, como resultado do mesmo discurso.”

Tipos .- “A comunicação que ocorre entre os membros [...] pode ser verbal ou preverbal, através de gestos. Dentro deste vetor ter em conta não apenas o conteúdo da mensagem, mas também como e para quem este mensagem, esta meta-chamada. Quando os dois estão em contradição definir um “equívoco” no seio do grupo. ”

Conduta:

Sistema dialético permanente e significativa interacção e intersistémica intrasystemic, que geralmente envolve uma mudança entre o indivíduo e seu ambiente social e uma mudança em seu mundo interno. Em psiquiatria, o comportamento pode ser normal ou patológica ( “off”), e em um outro caso, tal como indicado nas três áreas do corpo, mente e mundo exterior.

Conceito. “A partir de uma abordagem holística, que definirá a estrutura eo comportamento, como a interação dialética permanente e significativa, a partir dessa perspectiva para tentar resolver a antinomia mente-corpo, indivíduo e sociedade, meio-corpo (Lagache). A inclusão da dialética nos leva a expandir a definição de conduta, entendida não apenas como uma estrutura, mas como estruturado como uma unidade ou um sistema multi-interação, como um conceito introduzido o conceito de interação dialética modificação mútua inter-relação da intrasystemic (o mundo interior do indivíduo) e intersistémica (rácio o mundo interior do sujeito com o mundo exterior). intrasystemic entender que essa relação que está a cargo de si, em que objetos e laços de um mundo interiorizado interior, uma dimensão em que eles interagem intrasubjetiva uma definição interior mundo. Este sistema não está fechada, mas a projeção e introjeção mecanismos relacionados com o mundo exterior. Este tipo de relações que chamamos intersistémica. Aqui falamos sobre a resolução de antinomias, que têm dificultado como dilemáticas situações, o desenvolvimento psicológico de reflexão no contexto das ciências do homem. ”
Pichon Rivière também considerado importante para definir o comportamento, a contribuição feita pela genética estruturalismo, quando a corrente é descrita em termos de uma ¨ “tentativa coerente e significativo”, uma abordagem que permite discernir conduta “off”, como o resultado de empobrecida e uma leitura distorcida da realidade. Assim, do lado da psiquiatria, Pichon Rivière falou do comportamento normal ou patológico (ou off), dependendo se activa ou passiva adaptação à realidade (ver Doença Mental).
A conduta é importante para dizer que “é um sistema de sinais que são articuladas na significativa e significados, o que é compreensível e modificável terapeuticamente.
Comportamento encontra a sua expressão em diferentes áreas témporoespaciales e, mais especificamente em três áreas ou zonas em que o sujeito coloca links simbólicos e objetos: a mente, corpo e o mundo exterior. Veja também Múltiplos fenomenal.

Cone invertido:

Visual esquema utilizado por Pichon Rivière para ilustrar o processo dialético de instrução e esclarecimento, no qual, durante o processo de correção está explícito ou implícito a partir do manifesto ou latente, de modo a tornar explícito.

.- O conceito é uma visão invertida para melhor compreender como é realizada a análise sistemática das situações de grupo, o que significa “análise” para tornar explícito o implícito. A tarefa de tornar explícito o que está implícito, mais especificamente, é chamado de interpretação.
O sistema consiste em três elementos: a base, o ápice e da espiral dialética.
“O regime de invertido que tem a intenção de criar a sua” base “todas as situações evidentes no campo operacional e no seu ‘top’, o básica universal situações que estão agindo de forma latente.”
Na base da mentira conteúdo emergentes manifestos ou explícita: o “explícito” é definido por quatro vezes na operação corretiva. Localizada no ápice do “básica universal situações ou ‘implícito que estão agindo permanentemente e cujo trabalho é o de encontrar terapeuta (ver gráfico abaixo).
A espiral indica que existe uma dialética mútuo feedback de limpar o que leva à latente, que é transmitida ao nível latente demonstrou ser explícita, de forma explícita uma visão que, por sua vez, muda o estado latente (por exemplo, reduzindo temores core) e, por isso, a tarefa é cumprida através desta correcção feedback contínuo.
Como a correção processo avança, é possível “medir” ou avaliada com base em indicadores Pichon Rivière chamados vectores, por exemplo, a melhoria da “aprendizagem” como adaptativo activa “cooperação” está a aumentar, e assim por diante.
Assim, Pichon Rivière diz que a “task force campo é preenchido pelo prescrito papéis e posições, o que nós definimos em termos de adesão, filiação, cooperação, pertinência, comunicação, aprendizagem e de telégrafo, que representavam na forma de um cone invertido que convergem papéis ou funções para que a situação na tarefa de quebrar o estereótipo “.

Sobre o modelo visual .- Finalmente, por que não apenas um cone e um cilindro? Porque não um cone e uma pirâmide? Porque é um cone invertido, e não um direito, que é suportado em sua base e com top-up? Dentro das limitações impostas sobre nós pela transmissão fiel da intenção de usar essa metáfora visual Pichon Rivière, sugerimos a seguinte explicação.
Ao contrário de um cilindro, um cone tem uma grande parte (de base), e mais confinados (a cimeira). Isso é útil para mostrar que, embora seja claro e explícito em muitos formulários (é alargada), o latente ou implícita pode ser reduzida a um pequeno número básico universal medos e fantasias (é limitada). Por exemplo, em um grupo são resistentes à mudança, como fenômeno universal, mas, em cada grupo em momentos diferentes de um grupo que a resistência pode se manifestar de diversas maneiras: como chato como agressivas como negligência, como divertir-se conspiração, etc
O facto de o cone invertido apresentado indica que, é claro ‘up’ e aquilo que está escondido ‘down’. “Topo” é geralmente associada com a superfície, isto é, claro, enquanto “baixo” com a profundidade, nem tão latente. Esse significado é indicado por exemplo, quando em uma ocasião, Salvador Dalí deu uma palestra sobre o inconsciente, e estava disfarçada como um mergulhador, porque ele estava determinado a explorar as “profundezas da mente”.
E, finalmente, um melhor conhecimento sugere a ideia de uma espiral dialética que uma pirâmide como sua circular espiral é apenas um círculo que é aberta, assim Pichon Rivière procuram ressaltar que o processo não siga o modelo correto de um círculo fechado, mas um diálogo aberto, onde em cada rodada é uma conquista, uma nova síntese, e não uma simples repetição do presente, como no círculo fechado.

Continuidade genética e funcional:

Um dos quatro princípios que regem a configuração de qualquer estrutura, normal ou patológica, e segundo a qual os processos de desenvolvimento saudável, bem como o tratamento dos doentes e ter uma discussão ligada ao desenvolvimento de situações de conflito e deprimido. Este princípio é, assim, fundamental para a teoria da doença só Pichon Rivière.

Definição .- Para além dos princípios da policausalidad, fenomenal gama e mobilidade das estruturas, o princípio da continuidade genética e funcional de toda a configuração que regem estrutura, normal ou patológica.
Como um princípio central da teoria da doença pichoniana só o princípio da continuidade genética e funcional dos processos que regem o desenvolvimento normal da doença e cura-lo, cada um destes entendimentos como uma série de passos que têm enfrentado e depressivos situações resolvidas.
Por exemplo, Pichon Rivière diz que, “nós acreditamos em uma doença mental ‘história’ e ‘seqüência’ depressão associada a situações de perda, privação, dor …”. A situação é deprimente e tomado como um fio comum através do processo da doença e do processo terapêutico, e, para esse efeito foi observado cinco situações depressivas características: protodepresión, posição depressiva de desenvolvimento, que tem início ou desencadear depressão, depressão regresional e depressão iatrógena. A abordagem geral a esta teoria, que remetem o leitor para artigos apenas teoria, doença de Depressão e Depressão Basic.

Contradição:

Categoria dialética em que percebe certas situações que são universais, em ambos os grupos, em situações que devem ser abordadas e resolvidas como um elemento central do grupo a tarefa de esclarecimento.

Conceito. Um passo importante no processo de esclarecimento, ou o processo de aprender a pensar, é um trabalho no sentido de reduzir a taxa de ambiguidade resolução pelo grupo dialética das contradições internas do grupo, que assumirá a forma de um dilema, paralisando a tarefa através do confronto entre indivíduos ou grupos. A situação dilemática esterilizados grupo e funciona como uma defesa contra o estado de mudança. ”
As contradições podem ocorrer entre os grupos, entre os indivíduos do grupo, entre um indivíduo e grupo, e assim por diante. e são de natureza diversa, tais como: a) a contradição entre o projecto e as resistências à mudança (por exemplo, em um grupo terapêutico, entre a busca de cura e resistência a ele), b) a contradição entre as necessidades necessidades individuais e de grupo (por exemplo, um membro que desejam se divertir em um grupo cujo objetivo é o estudo), c) a contradição entre o velho eo novo (por exemplo, em um grupo de estudo está com medo de novos conhecimentos, o que ameaça a perda de consciência, supra), e d) a contradição entre o manifesto e latente (isto é resolvido através da tarefa de interpretação).
Pichon Rivière já um exemplo de conflito entre o velho eo novo quando se trata do dilema entre pensamento científico e do pensamento vulgar “, observou um outro fenómeno, e que se torna um veículo para a interpretação, o que é pensado para trabalhar na equipa pensar a partir do vulgar ou comum para o pensamento científico, resolver as aparentes contradições e cria uma seqüência genética ou continuidade ea dinâmica de um para o outro. É importante tarefa do coordenador observou uma falsa partida, como é o começar a trabalhar com um pensamento falhar sem ter desenvolvido e discutido previamente ‘fontes vulgar referência esquema. ”

Contradições e dialético análise .- “Uma análise sistemática das contradições (dialética análise) é a tarefa central do grupo. Esta análise teve como objetivo investigar as infra-estruturas basicamente inconsciente das ideologias que estão em jogo na interação grupal. Estas ideologias, dos sistemas representações com emocionalmente carregada, eles tendem a formar ou não, em cada tema ou unidade, em cada grupo, um núcleo coerente. Convivência interna ao grupo e ao tema da ideologia registe identifica diferentes quantidades de ambiguidades e contradições como manifestada impasse produção do grupo (estereotipia). O funcionamento técnica sugere que o grupo constitui uma ECRO caráter dialético, onde as contradições relativas à extensão do trabalho deve cobrir a mesma área da tarefa grupo (prática). ”
Pichon Rivière e propõe a aplicação do chamado método dialético “, que é desenvolvido pela espiral do conhecimento, e que implica um tipo de análise a partir dos elementos essenciais, o dia, revela o contrário, nos princípios do contraditório fontes tendo a dinâmica do processo. Este é o método que permite a produção de conhecimento das leis da natureza, da sociedade, de pensamento, de três aspectos do real empenhada para o que chamamos de ‘homem em’. O termo “homem em ‘tentar descrever um objeto de conhecimento, uma tarefa que reintegre uma fragmentada por perturbador pensar que obscurece a relação entre sujeito, natureza e sociedade.”
Sobre a definição do grupo, Pichon Rivière que distingue uma dialética interna e externa dialética: a primeira diz respeito à mútua representação dos membros elevaram-se a representar o grupo enquanto tal. Uma vez formado, o grupo passa a enfrentar a tarefa ou objectivo, e fez uma dialética na direção de uma meta que está sendo desenvolvido como externo dialética.

Cooperação:

A contribuição é ainda silencioso, a tarefa grupo, baseado na existência de papéis distintos. A cooperação é um dos seis fenômenos universal ou da entrega dos grupos (ver Vetor). Antônimos: concorrência, antagonismo.

.- Existe cooperação conceito quando os membros de um grupo de trabalho conjunto no sentido de uma tarefa comum, a tarefa grupo. Para isso, devem ser diferenciados papéis que cada um faça a sua própria (papéis diferentes), mas uma tarefa comum (homogeneidade na tarefa). “É através da cooperação como é evidente na natureza interdisciplinar da task force, bem como a interacção entre horizontal e vertical.”

Cooperação no domínio da família .- Como em qualquer grupo, em um grupo familiar é estabelecida uma cooperação com base em diferentes papéis. “Colocamos a ênfase na diversidade que devem mostrar os papéis dentro da família. Essa heterogeneidade é baseada em diferenças biológicas e funcionais sobre o conjunto de ser uma estrutura familiar. [...] A família torna-se então uma área aprendizagem funções biológicas e funções sociais. Só através de uma diversidade que precisamos para alcançar a complementaridade em uma força tarefa, ou seja, um grupo capaz de instrumentais e situacionais realizações. ”

Coordenador:

Cuja tarefa é genericamente papel no grupo pensa sobre a relação que os membros da mesma distinções entre si e com a tarefa prescrita, que tem duas ferramentas: a identificação e interpretação. Sinônimo: Copensor.

Tarefa coordenador .- “O coordenador do grupo mantém uma relação assimétrica, exigida pela sua função específica: a co-pensor. A tarefa do grupo é refletir sobre a relação que os membros do mesmo conjunto uns com os outros e tarefa prescrita. Tem dois instrumentos: o sinal que opera sobre a explícita e da interpretação, que é um pressuposto implícito sobre os acontecimentos que tendem a explicar eventos ou grupo de processos que não parecem tão óbvios para o grupo e funcionar como uma barreira para a realização do grupo-alvo. ”
Mais especificamente, o coordenador auxilia membros pensam, abordando o obstáculo epistemológico estabelecido pela base ansiedades. Atua no campo das dificuldades da tarefa e da rede de comunicações “.
Em relação a este último, o objectivo é alcançar um coordenador de comunicação dentro do grupo de se manter activa, ou seja criativo. Por exemplo, você pode falar para encorajar aqueles que permanecer em silêncio. Assim, “o papel do coordenador é essencial para criar, manter e fomentar a comunicação, atingindo-o, através de um desenvolvimento progressivo, a fim de ter a forma geral de uma espiral, que coincidem ensino, aprendizagem, comunicação e operação.”

Equipe .- “A coordenação equipe, composta por coordenador e observador, cada um de sua função específica e de um ECRO que permite a compreensão das leis do processo de estruturação grupo, as situações detectadas significativa (emergentes) de a referência explícita a implicitamente como um sinal de interação. ”
O observador normalmente não é envolvida, e sua função é recolher todo o material, expresso em verbal e preverbal grupo, ao coordenador realimentar um reajustamento das técnicas de condução “.