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  O desenvolvimento cognitivo: Piaget sensório fase (0-3 anos), realizações e capacidades — Estudo da Psicanálise e psicologia

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O desenvolvimento cognitivo: Piaget sensório fase (0-3 anos), realizações e capacidades

O desenvolvimento cognitivo:
Piaget sensório fase (0-3 anos)

Realizações do palco

Criação do intencional (fazer algo com um objectivo de antecedência).
Construção do objectivo permanente do sistema.
A primeira aparição de representações mentais.
Aparecimento da função simbólica: a função simbólica é a capacidade de conjurar algo mentalmente, através de um símbolo. Suas manifestações são:

-A linguagem da criança (através de um discurso, expressou sua vontade)
Jogo-simbólico
Imitação-diferido (uma cópia de um modelo que não está presente)
-Desenho (os “rabiscos de uma criança são uma manifestação da função simbólica, que teve de evocar algo a ver).
Mental-imagem (a criança é capaz de esboçar uma imagem em sua mente).

Capacidades físicas dos 0-3 anos

A cabeça ao nascer, já tem 70% do seu tamanho adulto e é desproporcional ao resto do corpo. Cartilagens do crânio é ossificada e há um aumento gradual no tamanho das fibras musculares durante todo o primeiro ano. O crescimento dos bebês é muito rápido entre os 2-3 anos. Portanto, uma desnutricción durante este período (ou durante a gravidez) pode afetar negativamente futuros habilidades da criança, e interfere com o desenvolvimento das células cerebrais.

Habilidades motoras 0-3 anos

Os primeiros movimentos da criança de poucos dias são desacompanhados e que não têm coordenação (isto é um choque que afecta as pernas e braços). No final do primeiro filho, a criança controla a posição do seu corpo e pode correr e caminhar. Aos 7 meses, a criança pode sentar sem ajuda. Começa a andar, depois de rastreamento para 13 meses. O controle de partes do corpo devido a duas leis:
cephalo-caudal direito: controle antes áreas mais próximas à cabeça (por exemplo acima dos ombros pernas)
próximo-distal lei era anteriormente controlada áreas mais próximas do eixo do corpo (por exemplo, o pulso e não os dedos)

As capacidades cognitivas durante o primeiro ano de vida

Percepção: Enquanto a criança só é capaz de ver, ouvir, tocar e cheirar, você pode aprender. Direto a vossa atenção para aquilo que agarra sua atenção. Foi comprovada uma mudança na freqüência cardíaca do bebê quando ele foi mostrado um novo estímulo é ou deixou de ouvir uma nota musical diferente. A ausência de tal alteração, depois de enviar o mesmo estímulo 4 ou 5 vezes, agora sugere que a criança entende que o estímulo é o mesmo. Ele disse então que estava habituado ao estímulo. Crianças nascidas com uma tendência natural a prestar atenção aos estímulos que mudar.

Visão: olhos para não incidir sobre um objeto 4 meses (eles são estrábico). Os bebês têm uma predileção para as cores, sobretudo vermelho, e são capazes de lembrar a cara da mãe dele e apreciar a profundidade (experiência das máscaras e vidro a uma altura acima do solo).

As competências linguísticas 0-3 anos
Vocalização

O balbucio de crianças menores de 6 meses é normalmente o que acontece com a atividade motora, quando se ouve um som. Desde então, eles tendem a permanecer em silêncio durante a audição de um som. Depois de 10 semanas, é gagueira é influenciada pela experiência e ambiente para o seu desenvolvimento biológico.

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