Estudo da Psicanálise e psicologia

Explicação dos diversos ramos da psicologia: O DESENVOLVIMENTO DA Experimental Psychology.

1.Factores desenvolvimento
179 em que cria o primeiro laboratório de psicologia em Wundt.
Depois disso vem a psicologia experimental.
Existem 3 fatores que favorecem o desenvolvimento da psicologia:

• Tempo de resposta: Uma vez que observamos uma coisa ou quanto tempo demora a reagir. Isso permitiu-nos a medir a velocidade do impulso nervoso.

• Localizações cerebrais: Em algumas partes do cérebro são as lesões cerebrais, a localização ajudaram a compreender as funções psicológicas. O primeiro foi descoberto que era o centro da linguagem (Broca, 1861), que está no topo do hemisfério esquerdo do cérebro.

• Inicia-se que a maioria são causados por doenças mentais no sistema nervoso central, ou seja, um mau funcionamento do cérebro.

3 Estes factores contribuíram para se pensar que no laboratório para explorar outros sentimentos poderiam explorar outras funções psicológicas numa base experimental. Estas funções estão preocupados que a memória e inteligência.

2.Ebbinghalls (1850-1909)

Deu aulas de história quando ler Fechner (psicofísica).
A partir daí ele decidiu estudar o relatório e uma ciência experimental. Ele começou a estudar na auto-aprendizagem e esquecendo série disparate sílabas. Então ele fez sobre os seus alunos. E mais tarde sobre o poema de Lord Byron: Don Juan, que estava a aprender e esquecer os seus alunos.
Concluo que a aprendizagem levanos 12 sílabas, em média, 6,8 segundos por sílaba. Se as alterações foram aumentando em dupla ou sílabas sem sentido, levam-nos 17,6 segundos para decorá-los.
O mais ardamos para aprender, há mais interferência na aprendizagem.
Para memorizar algo que temos de esquecer o que eles aprenderam anteriormente.
Depois de aprendizagem 12 sílabas, após 1, e cerca de metade tinha esquecido após um dia da 3 ª parte e uma semana após a 4 ª parte.

O que nos interessa no estudo da psicologia competências, isto é, como nos lembramos e memorizaos coisas:

• lógica: lembramos melhor essas coisas que dizem respeito aos nossos interesses.

• Lista dos Sentimentos: temos a tendência de lembrar tempos, lugares, épocas felizes … e esquecer as coisas ruins.

• Tudo o que podemos organizar em grupos ou séries lógica.

3.Binet (1857 – 1911)

Psicólogo francês estudando temas como sonambulismo, hipnotismo e da sugestão. O Estado francês é responsável por construir tabelas para determinar que as crianças com dificuldade aprendizagem e que as crianças são mais facilmente, é porque o Estado francês é o primeiro a determinar a obrigação da educação.
Essas escalas são chamadas escalas de inteligência de que mais tarde foi chamado Tests.

Fabricação das escalas:
Eles fizeram teste, procurando provas para crianças de uma certa idade, ele deveria saber que a maior parte em que a idade, por isso, se eles não sabiam era que havia uma dificuldade de aprendizagem.
Que mais sabia o que era normal, tinha um mais rápido e outros foram mais lentos. Assim surgiu o conceito de idade mental.
Diferença entre a idade mental ea idade cronológica.
A partir daí surge uma muito controversa, IK:
E. mentais x 100
Cronológica
C.I e tabela:

90-109Int. Normal
110 – 119Int. Claro
120 – 129Int. Topo
130 – 139Superdotados
140 ou + Genios
80-89 zona fronteiriça
70 – 79Ligera insuficiência
60 – 69Imbecilidad
50 – 59Idiotez
25 – mental 49Retrasados
0 – graves 24Retrasados

Em 1905 tornou o primeiro teste de inteligência escolas em 3-5 anos. 1916 é a primeira tradução do francês para Inglês, no departamento de psicologia da Universidade de Stanford: Stanford-Binet.

Nesse mesmo ano, E.U. 1 entra na Primeira Guerra Mundial e 1.500.000 são confrontados com este tipo de soldados. Aplica-se teste de Stanford-Binet para aqueles que sabiam Inglês.
Todas as grandes empresas estão voltando para estes testes. Adquire grande prestígio para a selecção de pessoal.
Não se sabe ainda o que é inteligência.