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  Técnicas de intervenção verbal durante a entrevista — Estudo da Psicanálise e psicologia

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Técnicas de intervenção verbal durante a entrevista

Técnicas de intervenção verbal, diferenciam-se pelo objectivo a atingir, bem como o tipo de estrutura das frases que precisam. Podem ser classificadas de acordo com as categorias de diretividade / diretividade não.

NO REGULAMENTO TÉCNICO: Todos esses denotam que o terapeuta é ouvir atentamente o discurso do paciente, e dando a devida atenção ao processo de interação com esse país. Suas declarações são feitas com base no sistema de encaminhamento do paciente.
ESCLARECIMENTO: Pergunta o entrevistador direciona o cliente para alcançar um desses objetivos: 1. Promover o desenvolvimento a ser realizado pelo paciente sobre o conteúdo do que ele estava falando. 2. Verifique se que você tenha entendido mal as palavras do cliente. A forma declarativa é uma pergunta como: “Você quer dizer isso?”, Ou “O que eu tento me dizer isso?”. O esclarecimento é feito completamente explícita a mensagem do paciente Seu trabalho é sempre aconselhável que não temos certeza de que tinha compreendido o significado da mensagem, e nós queremos evitar o risco de fazer suposições baseadas em suposições errôneas. Seu uso freqüente é recomendada durante as primeiras entrevistas e, quando necessário identificar um problema.
Paráfrase: Declaração de que repete as palavras do terapeuta, o conteúdo cognitivo da mensagem do paciente (delimitação dos aspectos emocionais). Objetivos: a) auxiliar o paciente a se concentrar no conteúdo conceitual da sua mensagem. b) Para enfatizar o conteúdo cognitivo da mensagem quando ela é considerada prematura ou inadequada para direcionar a atenção para os sentimentos. Seu uso é recomendável: Desde que o terapeuta pode impedir o paciente de ser esmagada para a expressão de seus sentimentos. É uma técnica eficaz quando o entrevistador quer ajudar o paciente a pensar claramente sobre um determinado problema, uma vez que essa técnica favorece a ordenação e sistematização do pensamento.

REFLEXÃO: Intervenções em que o terapeuta leva mensagem afetiva do paciente, incluindo o tom emocional usado por ele durante a sua transmissão. Características: a) Estimular o paciente a expressar seus sentimentos reforça a expressão emocional. b) Aumentar a experiência do paciente sobre seus próprios sentimentos. c) Promover a conscientização do cliente, em relação à natureza dos sentimentos que dominam ou são mais freqüentes na mesma. É importante desenvolver a declaração, selecionando termos relativos os sentimentos do paciente com a mesma amplitude e profundidade, expressa por ele. Ele é útil para desenvolver uma escala semântica de termos com valor afetivo ou emocional, com base em três grandes categorias: o ódio, o amor eo medo. A principal dificuldade da sua utilização é capaz de identificar o momento certo de usar (antes de retornar a um paciente seu próprio estado emocional é desejável que o entrevistador perguntou se seria benéfico ou agravar seu problema.)
RESUMO: Desenvolver e transmitir ao paciente paráfrases 2 ou mais e / ou reflexão, em que a condensar algumas das mensagens. Pedaços questões, sobreposições ou inconsistências na comunicação do paciente, e também atua como um feedback que tende a estruturar as mensagens vagas ou ambíguas. – Você pode se referir tanto a cognitiva como emocional. – O conteúdo pode ser direcionado através de uma entrevista, alguns deles ou de qualquer membro individual. – Sintetizar as informações transmitidas pelo cliente através de canais verbais e não verbais. Objetivos: a) Ligação diversos elementos espalhados ao longo das comunicações do paciente. b) Identificar um tema ou uma estrutura comum para uma série de declarações. c) deter-se muito uma digressão. Características: Recomendamos: Para fechar a fase de entrevista ou de tratamento. Para verificar se a exposição de um cliente tem muito que se compreendeu (função ao lado do esclarecimento). Para inserir um item que só tinha apenas sido previamente expressos em latente ou tangencial.
ATUROREVELACIÓN: Declaração de que o terapeuta comunica ao paciente, intencionalmente, informações sobre si mesmo. O conteúdo varia de pessoal (não fechar) para o mais privado e do positivo para o negativo. Objetivos: a) Facilitar o estabelecimento de um clima de interação descontraído, aberto e propício para a colaboração. b) Incentivar o paciente percebe o terapeuta como um ser humano, reduzindo assim a distância, no papel do perito. c) Aumentar o nível de auto-revelação do paciente (modelagem). d) Para influenciar as chances de mudança de comportamento do paciente. Restrições para uso, de acordo com Cormier e Cormier: 1. Uma taxa moderada de autorevelaciones produzem mais efeito do que uma taxa alta ou baixa. 2. O entrevistador do auto de energia do paciente, por conta própria, desde que a prorrogação não será, nem muito longo nem muito curto. 3. O grau de intimidade do entrevistador autorevelaciones nunca deve exceder o conteúdo e as emoções expressas pelo paciente. 4. A auto-revelação só deve ocorrer quando o terapeuta pode explicar exatamente do jeito que esta intervenção específica pode ajudar o paciente. A auto-revelação varia de acordo com as características pessoais do terapeuta e da situação específica interativa dos participantes na entrevista. Para usar corretamente a auto-revelação deve aprender a discriminar a quantidade eo tipo de divulgação e na hora certa para fazer isso.
Imediatismo: Observações e / ou sentimentos específicos experimentados pelo terapeuta em relação a si mesmo, com o paciente e / ou problemas com seu relacionamento, tal como apresentado no momento da cirurgia. Objetivos: a) Discutir com os sentimentos do paciente em relação a interação que até então tinha sido implícita. b) fornecer o feedback imediato do paciente em um determinado momento da entrevista. Características: Permite que você exponha os jogos que o paciente costuma evitar conflitos. Integração dos sentimentos que surgem na relação terapêutica (estes sentimentos são perigosos se inibir, comunicação e confiança). Rogers, devem limitar seu uso a casos críticos em que não for feito, acabaria por envenenar a interação e tornar o tratamento ineficaz. Recomendações de uso: 1. Leve somente o aqui e agora (misturá-lo com o que é percebido em outro momento, reduz o efeito). 2. Deve ser formulado como um achado (não como uma fonte de discussão.) 3. Deve ser feito no tempo presente e explicando o assunto (eu, o terapeuta) Aumenta a receptividade do paciente. 4. Antes de avaliar se o paciente é treinado para lidar com o conteúdo do mapa e escolher o momento certo. Embora o imediatismo não deve ser usado muitas vezes, a sua prevenção pode significar que o terapeuta ignora as questões entrevista desconfortável e tratamento poderia ser muito superficial.

Orientações técnicas: As intervenções verbais em que a mensagem é organizado de acordo com o sistema de referência do terapeuta, e não de acordo com o sistema de encaminhamento do paciente. A sua utilização requer maior habilidade do que é exigido por meio de técnicas não-administrativos, porque, se o entrevistador não saber escolher o momento certo para realizar a cirurgia, o paciente pode assumir que dificultam ou até mesmo abandonar o processo terapêutico pode incentivar o seu uso indevido resistências intensos do que aqueles causados por uma má utilização de técnicas não-diretivo.
ENQUETE: Pergunta encaminhados diretamente para os problemas do paciente. Partículas normalmente contém o quê, como, quando, onde ou quem. Adota a modalidade aberta, oferece aos pacientes a oportunidade de responder de acordo com suas categorias e valores. Objetivos: a) Iniciar a entrevista. b) estimular o paciente a divulgar ou produzir informação. c) Exigir a expressão de sentimentos ou opiniões do paciente. d) Promover exemplos concretos de comportamento, idéias ou sentimentos do paciente, explicando assim as condições que afetam o problema. É a técnica favorecida pela análise funcional do comportamento, mas seu uso é sempre recomendado que o objetivo fundamental é identificar o problema. restrição importante: Evitar a pergunta Por que:? Geralmente o paciente não ficar na defensiva. Substituir partícula.
DECLARAÇÃO DE APTIDÃO: O entrevistador observa, através de uma declaração verbal, capacidade habitual do paciente para realizar uma determinada atividade. Objetivos: a) Estimular o paciente a fazer algo nos casos em que há confiança ou iniciativa. b) Ampliar a conscientização do paciente sobre suas habilidades ou competências. c) Para fechar a ação potencialmente benéfica para o paciente. Restrições: 1. Só devem ser executadas depois que o paciente tenha expressamente a sua vontade e decisão de agir. 2. Ser usado apenas quando o terapeuta tem fatos observados ou avaliados a partir do qual pode-se inferir que o paciente tem a habilidade que ele atribui (honestidade). 3. Contra-indicada quando o paciente tem uma imagem de si, de modo negativo, descontando o feedback positivo.
CONFRONTO: intervenção verbal pelo qual o terapeuta descreve algumas discrepâncias ou distorções que aparecem em mensagens e / ou comportamentos do paciente, através da descrição da contradição ou discrepância. Objetivos: a) Identificar as inabilitações emitidas pelo paciente como de costume. b) Explorar outras maneiras pelas quais o paciente pode perceber uma situação ou uma concepção de si mesmo. Inconsistências podem ser classificados em quatro categorias: entre verbal e não verbal. Inscreva-se no comportamento e na sua descrição verbal. Entre 2 mensagens verbais. Entre 2 mensagens não-verbais. forma declarativa de equilibrar os insultos: “Você diz quepero”. O confron6tación de um comportamento da mensagem ou distorcida é realizado por descrever o processo de distorção ou indicando alternativas para o paciente a reconsiderar a situação. Restrições: 1. Deve descrever, e não julgar ou avaliar as mensagens e comportamentos do paciente. 2. Nunca deve ser formulado como uma inferência vago, mas deve incluir conduta específica. 3. O tempo para realizá-lo deve ser escolhido com cuidado, tendo em conta o nível de atenção, ansiedade, desejo de mudança ea capacidade de ouvir o paciente, e mostraram confiança no terapeuta (quanto maior, mais ágil ser) O confronto é contra-indicada quando há um bom relacionamento. 4. Timing é aquele em que o paciente tem que ter a capacidade de agir eficazmente em relação ao conteúdo confrontados. 5. Quando a comparação se refere a factos muito complexo deve ser indicada de forma faseada. Possíveis reações de um paciente para um confronto: Confusão verbalmente desacreditar o terapeuta: Negação ou recusa da incongruência do rosto Se a confusão é verdadeiro, sugere que o confronto tenha sido feito de forma incorreta (especificação insuficiente) . False Acceptance: Ela revela que o cliente não se encontrava suficientemente preparado. A verdadeira aceitação: O paciente responde a confrontação com um desejo real de rever e modificar seu comportamento. Especialmente se a aceitação não foi verdade, recomendamos o uso de técnicas não-diretiva (paráfrase ou reflexão), para aumentar a sensibilização dos clientes de sua reação.
INTERPRETAÇÃO: pronunciamentos em que o terapeuta oferece ao cliente uma forma diferente de conceber o problema e uma explicação de seu comportamento e atitudes. Ela difere de outras técnicas de entrevista, que inclui os aspectos implícitos das mensagens e comportamentos do paciente. Objetivos: a) Identificar e mostrar as relações implícitas entre as mensagens e comportamentos. b) fornecer uma explicação alternativa do comportamento do paciente. c) Expandir o paciente a si mesmo quando ele vai ajudar a superar as dificuldades. Considerações: 1. Time que é dado: Nunca antes você adquiriu um certo grau de consciência e compreensão do tema a interpretar, ou, se existem indícios de que pode causar ansiedade ou dor. 2. É mais útil quando é oferecido na fase intermediária da entrevista, bem como, o paciente tem a oportunidade de reagir. Além disso, o conoci9miento dessa reação, é valioso para o terapeuta. 3. Esteja sempre com base nas mensagens enviadas pelo paciente. Os dados que o apoio deve ser adequado e representativo. 4. A declaração deverá assumir a forma de uma tentativa ou possibilidade “. Gostaria de saber queQuizáPudiera ifs que pode ser” 5. Depois de uma interpretação, é aconselhável verificar o que o paciente pensa e sente sobre a nova perspectiva que tem sido oferecido (clarificação é altamente recomendado nesta circunstância). reações dos pacientes podem ir desde a aceitação à rejeição mais violentos. Lembre-se que: O facto de um protesto do paciente a uma interpretação, não necessariamente significa que a interpretação está errada. Se os protestos dos clientes, é útil usar um espelho e repetir o desempenho (se o entrevistador está certo de sua forma física). Mas precisamos repensar seu projeto e da validade dos fatos sobre os quais se assenta. Às vezes, a aceitação da interpretação não pode ser verdade (o paciente concorda em não só desagrada o terapeuta). A aceitação verdadeira é reconhecida pelo fato de que a amostra do paciente que assumiu, composto ou aprendido algo sobre o que é interpretado por uma mudança ou de provas.

INSTRUÇÕES. Uma ou mais declarações por meio do qual o terapeuta visa instruir, direta ou instruir o paciente a fazer algo. As instruções podem ser direcionados para que o paciente pode fazer durante a entrevista ou em outros lugares. Seu conteúdo pode referir-se às idéias, sentimentos ou comportamentos observados. É conveniente indicar as instruções ter a seguinte estrutura: especificação do objetivo a ser alcançado. A exposição dos passos que vai atingir aqueles objectivos. Especifique o que fazer eo que evitar durante a execução. Objetivos: a) para influenciar ou ajudar o paciente a se comportar de uma certa maneira. b) Fornecer as informações necessárias para que seja possível adquirir, manter ou retirar um determinado comportamento. Importante: Certifique-se que o paciente tenha entendido as instruções. Você pode ser solicitado diretamente ou pedir para repetir. Atenção: 1. Pacientes siga as instruções melhor quando eles estão associados com consequências positivas (reforço). Os reforços utilizados são assente no sorriso, afirmativas, etc 2. As instruções são mais eficazes quando são apresentados como uma sugestão e não um comando “eu gostaria”. 3. As instruções são melhor compreendidos se, antes de o entrevistador pede explicitamente enunciar a sua atenção, com fórmulas como “Eu vou dizer uma coisa em como ele deve fazer. Por favor, preste atenção.”
FRAME: Intervenção com o entrevistador tenta predispõem o paciente a considerar uma situação ou evento a partir de uma perspectiva particular. Na prática, o conteúdo é restrito à noção de psicoterapia e estágios terapêuticos. Seu tom de voz tem que ser cautelosamente otimista, já que é a de expressar idéias positivas sobre a mudança, a possibilidade real de que o paciente tem de mudar, ou como eles podem conseguir. Objetivos: a) Estimular o paciente a permanecer na situação de entrevista ou tratamento. b) Ajudar a compreender as metas e objetivos do tratamento. A motivação do paciente, o seu compromisso ea necessidade de evitar os sentimentos negativos durante a psicoterapia, dependem de suas crenças aumenta a sua colaboração ao especificar a natureza e os objectivos do TTO, especialmente durante a fase inicial. O terapeuta deve verificar se o paciente compreendeu a sua mensagem: Você pode pedir-lhe para descrever suas expectativas sobre o conteúdo do quadro.
INFORMAÇÕES: Trata-se de transmitir os dados do paciente relacionadas com os eventos, experiências, eventos alternativos, ou pessoas que: a) Identificar alternativas. b) Avaliar alternativas. c) Dissipar os mitos. A importância desta técnica é maior quando ela é perturbada as crianças, os doentes que por muito tempo permaneceram internados, etc Então, muitas das suas deficiências, da falta de informação. Note-se que: 1. A informação deve ser considerada como uma ferramenta terapêutica, e não um fim em si mesmo (só se for o caso). 2. Devem ser oferecidos somente no caos que o paciente não tem dados precisos. 3. Deve ser declarado de forma compreensível para que o paciente possa assimilar e aplicar (para evitar despedimentos que furado a sobrecarga de pacientes e informações de sobrepujá-lo.) A informação deve ser dada de forma organizada e sequencial. 4. Ser usado somente se o paciente é receptivo ao seu conteúdo. 5. Ser oferecido de forma objetiva, não escondendo os aspectos desagradáveis ou constrangedores. 6. Quando a informação oferecida envolve a sobrecarga emocional do paciente, eles devem explorar seus sentimentos ou atitudes. 7. Nunca forneça informações que não é completamente seguro (encaminhar o paciente para uma outra fonte.) 8. Nunca forneça mais informação do que é estritamente necessário (a combinação com outras informações relevantes que não é para paralisar um paciente que estava pronto para a ação.)

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