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Estudio del psicoanálisis y psicología

Las relaciones objetales y el desarrollo del psiquismo: concepción psicoanalítica (RESUMEN)



LAS RELACIONES OBJETALES Y EL DESARROLLO DEL PSIQUISMO: UNA CONCEPCIÓN PSICOANALÍTICA

NATALIA RAMÍREZ (1)
UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS, PERÚ

RESUMEN
El reconocimiento de lo relevante que es el desarrollo temprano y sus vicisitudes ha venido
incrementándose en la última década, lo que ha motivado investigaciones diversas que ponen
de manifiesto la trascendencia de cuidar los comienzos de la vida para optimizar el futuro
desarrollo individual y colectivo de toda la sociedad.
El abordaje del niño en desarrollo derivó a tener en cuenta a los padres y adultos que hacen
posible la vida humana; sobre todo la importancia vital del vínculo con la madre durante los
primeros años de la vida. Tema explorado es el efecto de las separaciones y cuando la distancia
se produce con la madre, situación abordada en forma sistemática a partir de la segunda guerra
mundial hasta nuestra actualidad, donde las dinámicas familiares han ido cambiando drásticamente, contexto que nos ha ido colocando frente a niños con serias perturbaciones emocionales.
La temática que aborda el presente artículo pretende dar respuesta desde diversos autores
de postulación psicoanalítica a las relaciones significativas que hacen posible el nacimiento
de nuestro psiquismo y su consecuente desarrollo.
Palabras clave: Ambiente facilitador, ambivalencia afectiva, confianza básica, escisión,
fantasía, idealización, identificación, identificación introyectiva, identificación proyectiva,
objeto libidinal y relación objetal.

- DESDE LOS ORÍGENES DE LA TEORÍA PSICOANALÍTICA

- DEFINIENDO LAS RELACIONES OBJETALES

- RENÉ SPITZ Y SUS APORTACIONES A LAS RELACIONES OBJETALES

- MARGARET MAHLER Y SUS TRIBUTOS A LAS RELACIONES DE OBJETO

- MELANIE KLEIN Y LAS RELACIONES OBJETALES

- DONALD WINNICOTT Y SUS CONTRIBUCIONES

- OTTO KERNBERG Y EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES DE OBJETO

- HACIA UNA POSTULACIÓN INTEGRADORA

- CONCLUSIONES

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
1. Bleichmar, N. y Leiberman, C. (2001). El psicoanálisis después de Freud: Teoría
y clínica. Buenos Aires: Editorial Paidós.
2. Bleichmar, E. (2005). Manual de psicoterapia de la relación padres e hijos. Buenos
Aires: Editorial Paidós.
3. Engler, B. (1996). Teorías de la personalidad. Editorial McGraw-Hill.
4. Kernberg, O. (1963). Las teorías de las relaciones objetales y el psicoanálisis clínico.
México: Editorial Paidós.
5. Klein, M. (1962). Desarrollos en psicoanálisis. Buenos Aires: Editorial Horme.
6. Laplanche, J. y Pontalis, J. (1971). Diccionario de psicoanálisis. Barcelona: Editorial
Labor.
7. Mahler, M. (1975). El nacimiento psicológico del infante humano. Editorial Marymar.
8. Spitz, R. (1965). El primer año de vida. Buenos Aires: Editorial Fondo de Cultura
Económica.
9. Tyson, P. (2000). Teoría psicoanalítica del desarrollo: Una integración. Lima:
Publicaciones Psicoanalíticas.
10. Winnicott, D. (1996). Los procesos de maduración y el ambiente facilitador. Buenos
Aires: Editorial Paidós.
Nota:
1 Profesora de la Facultad de Psicología de la UNMSM.

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