DSM-5 ¿Qué modificaciones nos esperan?
*Martínez, B.; **Rico, D.
*Doctora en Psicología, Orientadora Educativa en un Servicio Psicopedagógico Escolar (S.P.E.) en Valencia.
**Psicólogo, coordinador del Centre Universitari de Diagnòstic i Atenció Primerenca de la Universidad de Valencia (CUDAP).
2. ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL Y MODIFICACIONES PROPUESTAS
Según la declaración de la American Psychiatric Association (APA), hay dos cambios importantes en la nueva versión– la eliminación del sistema multiaxial y la reorganización de los capítulos.
Otro cambio cualitativo con respecto a la clasificación anterior es la implementación de la evaluación de la dimensión de los trastornos a través de diferentes escalas. Esto permitirá situar al paciente en un rango dependiendo de la severidad de los síntomas observados.
Esta nueva organización está diseñada para reflejar mejor los avances científicos en la Comprensión de los trastornos, facilitar el diagnóstico y la práctica clínica. Así pues todos los trastornos están ordenados por orden de aparición. Primero los que comienzan en las etapas más tempranas (infancia y niñez) para acabar en los que aparecen en la etapa adulta. Dentro de cada uno de ellos, primero se listan los que aparecen más precozmente.
Trastornos del neurodesarrollo
Trastornos psicóticos y del espectro de la esquizofrenia
Trastornos bipolares y relacionados
Trastornos del estado de ánimo
Trastornos de ansiedad
Trastornos obsesivos compulsivos y relacionados
Trastornos relacionados con sucesos traumáticos y estresores
Trastornos disociativos
Trastornos somáticos
Trastornos de la conducta alimentaria
Trastornos de la eliminación
Trastornos del sueño
Trastornos sexuales y de la identidad sexual
Trastornos conductuales y del control e impulso
Trastornos relacionados con el consumo de sustancias adictivas
Trastornos neurocognitivos
Trastornos de personalidad
Parafilias
Otros trastornos
Figura 1. Relación de los diferentes trastornos propuestos para el DSM-5.
Para este análisis que estamos realizando nos vamos a centrar en los llamados trastornos del neurodesarrollo, que hacen referencia a los trastornos que comienzan en la infancia y que son con los que normalmente tratamos en nuestro ámbito.
Trastornos del desarrollo intelectual
Trastornos de la comunicación
Trastorno del espectro autista
Trastornos por déficit de la atención/ e hiperactividad
Trastornos del aprendizaje
Trastornos de las habilidades motoras
Figura 2. Principales trastornos del neurodesarrollo propuestos para el DSM-5.
2.1. Trastornos del desarrollo intelectual
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