4.- TRES CONJUNTOS DE PRESUPUESTOS: RACIONALISMO, EMPIRISMO Y CONSTRUCTIVISMO. Epistemología Estudio de los orígenes y evolución del conocimiento. Tiene por objeto el estudio de los orígenes, naturaleza, métodos y límites del conocimiento humano. 3 tradiciones epistemológicas más representativas en referencia a la Ps. Ev. RACIONALISMO- Origen del racionalismo Platón = Todo lo que conocemos está ya en nuestra mente al nacer. El aprendizaje es una actualización de ese conocimiento, haciéndolo consciente mediante el desenvolvimiento lógico de la razón. Esta idea fue ampliada por Descartes, Spinoza, Leibnitz . . . En la Ps. Ev. ha influido en todos los planteamientos innatistas que consideran que el desarrollo físico y psicológico son procesos de conocimiento o maduración de estructuras innatas. El racionalismo ha influido en el ámbito del lenguaje especialmente y dentro de la Ps. Ev. Noam Chomsky defiende que la competencia lingüística humana dada su naturaleza esencialmente creativa debe provenir de un conocimiento esencialmente innato. Las tesis innatistas se radicalizaron con Fodor. Mente modular La información relevante es recogida y procesada por módulos independientes entre sí y diferenciados neurológicamente sobre una base innata. Esta postura ha tenido poca influencia en la Psicología Evolutiva. EMPIRISMO – Iniciado por Aristóteles. Psicológicamente, el empirismo se ha traducido en lo que llamaremos Asociacionismo Los empiristas ingleses (Locke =tabula rasa, Hume, Berkeley) amplían el asociacionismo a todos los fenómenos mentales. El asociacionismo mentalista dio paso al conductista que rechaza la mente y la rechaza como objetivo científico, centrándose en las bases objetivas (observables) del aprendizaje conductual. El conductismo da paso al cognitivismo que supone la recuperación de lo mental. Este nuevo punto de vista se ha desarrollado en las últimas décadas muy ligado al avance tecnológico (ordenadores) Es el enfoque Procesamiento de la información. Actualmente hemos de destacar los modelos de procesamiento distribuidos en paralelo que sustituye la metáfora del ordenador por la metáfora del cerebro y que inspirándose en la riqueza de las conexiones neuronales, inaugura un nuevo conexionismo en la esfera de lo mental.
CONSTRUCTIVISMO Nueva ola cognitiva que surge como reacción al conductismo radical. El origen de estas posiciones hemos de buscarlos en el filósofo Kant.
Kant 2 fuentes de conocimiento – La innata que le da forma – La experiencia que proporciona el contenido – Es la propia mente la que construye el mundo que conocemos y para ello se necesitan dos componentes: 1- las categorías lógicas a priori que son universales, intersubjetivas y 2- Los conceptos empíricos que provienen de la experiencia sensorial. – De esto se deducen dos cuestiones fundamentales en el constructivismo: 1- Las categorías a priori se refieren a verdades lógicamente necesarias, es decir, de carácter puramente formal y no suponen conocimiento del mundo. Esto lo diferencia de los racionalistas. 2- Los conceptos empíricos no son simples abstracciones a partir de la experiencia, sino que deben ser construidos a partir de los esquemas disponibles. Esto los diferencia de los racionalistas. La filosofía kantiana subyace a los planteamientos psicológicos, en especial en las teorías del desarrollo como las de Piaget (con enfoque individual) y Vygotsky (con perspectiva social). Posteriormente han surgido teóricos neopiagetianos, neovygostkyanos, Wallon, Karmiloff-Smith, Bronfenbrenner, . . .
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