T. 4 FORMAS DE COMUNICACIÓN INTERPERSONAL
1. PERSPECTIVA GLOBAL
La dimensión verbal ha constituidos el centro de estudio de la comunicación humana. En la actualidad, se han integrado en el mismo la paralingüística.
El elemento básico de la comunicación ya no es el lenguaje, sino el comportamiento total: CVBAL+ CNV+ CONTEXTO
CATEGORIZACIÓN DE SEÑALES
C: DIGITALC. ANALÓGICA
SEÑALPalabra“Paralenguaje” : contexto, imagen, gestos
REFERENCIASContenido, significadoRelación entre individuos y contextos
NIVELIntelectual/ conceptyalAfectivo
ÁMBITOConscienteInconsciente
1)Los gestos condicionan el significado verbal
2)La comunicación no es instantánea (requiere una dimensión temporal )
3)Buena parte de la adquisición del lenguaje no puede hacerse sin el oportuno acompañamiento paralingüístico
4)En el proceso de comunicación deben añadirse todas aquellas cosas que dificulten la comunicación (RUIDO) en el sistema EMISOR- SMS- RECEPTOR
El comportamiento humano en su conjuento se identifica con la comunicación
Estrategias o necesidades a las que da respuesta la comunicación
1)Informativa: toda comunicación implica transmisión de información
2)Educativa: al comunicarnos, ratificamos nuestra identidad o posición.
3)Movilización: la comunicación tiene como objetivo influir en los demás.
4)Relación: en el proceso comunicativo, nos vinculamos o desvinculamos a las personas.
5)Normativa: toda comunicación implica de forma implícita una regulación del somportamiento que van a establecer los intelocutores.
El estilo propio de un individuo acaba estando condicionado por la relación entre lingüística y paralingüística
2. DIMENSIÓN IMPLÍCITA
Más allá de la comunicación, del comportamiento comunicacional, toda acción implica un sustrato paralelo implícito. Toda comunicación tiene una interprestación: negativa, positiva…
3. COMUNICACIÓN PARADÓGÍCA
Por nuestra naturaleza, el se humano está sometido a incertidumbre y dudas, que acaban transmitiéndose en la comunicación.
Estamos cohibidos por el contexto, las normas sociales, la educación… lo que genera una comunicación paradógica. En ocasiones, las situaciones paradógicas se fuerzan hasta tal punto que en el individuo se genera una disonancia cognitiva (conflicto entre lo que verdaderamente se piensa y las normas sociales) que acaba creando una patología.
Influencia- sugestión- persuasión
Las situaciones de influencia no pueden estudiarse únicamente desde una perspoectiva intrapsíquica, sino también desde la perspectiva global o sistémica.
En la actualidad, es la psicología social la encargada de estudiar este fenómeno, observando los comportamiento contextuales de losindividuos para analizar el origen de la persuasión.
4. COMUNICACIÓN DEFENSIVA
Tanto en el ámbito individual como en el social, los individuos negocian comunicativamente protecciones implñicitas que les protejan ante los demás.
Adler encentra el origen de estas protecciones en el periodo infantil. Según el psicoanálisis, la raíz de las situaciones defensivas comunicativas estaría en la indefensión de la infancia y su desarrollo depende de cómo nos desarrollemos comunicativamente.
Desde el pto de vista social, todas las situaciones de comunicación defensiva persiguen salvaguardar el valor personal frente a los demás. Algunos autores piensan que la opinión está influida por las circunstancias, el medio, los testigos, la presión del momento… en definitiva, la presión del ambiente.
5. DIMENSIÓN PROYECTIVA
En la comunicación, el individuo proyecta en su mensaje su forma de ser, sus gestos, su expresión verbal. De esta forma, a través de la comunicación se alcanza una dimensión proyectiva de lo que somos y de cómo entendemos el mundo.