PSICOLOGÍA Y PEDAGOGÍA, JEAN PIAGET
PRIMERA PARTE
CAPÍTULO I
LA EVOLUCIÓN DE LA PEDAGOGÍA:
–DESCONOCIMIENTO DE LOS RESULTADOS
–EL CUERPO DOCENTE Y LA INVESTIGACIÓN
–LOS INSTITUTOS DE INVESTIGACIÓN
–PEDAGOGÍA CIENTÍFICA Y DETERMINACIÓN DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN
–LA PEDAGOGÍA EXPERIMENTAL O EL ESTUDIO DE LOS PROGRAMAS Y DE LOS MÉTODOS
CAPÍTULO II
LOS PROGRESOS DE LA PSICOLOGÍA DEL NIÑO Y DEL ADOLESCENTE
– LA FORMACIÓN DE LA INTELIGENCIA Y LA NATURALEZA ACTIVA DE LOS CONOCIMIENTOS
– EL DESARROLLO DE LAS OPERACIONES
– LOS ASPECTOS FIGURATIVOS Y OPERATIVOS DEL CONOCIMIENTO
–LOS FACTORES DE EXPERIENCIA ADQUIRIDA
–LA TRANSMISIÓN EDUCATIVA Y EL EQUILIBRIO
CAPÍTULO III
–LA EVOLUCIÓN DE ALGUNAS RAMAS DE LA ENSEÑANZA
–LA DIDÁCTICA DE LAS MATEMÁTICAS
LA ENSEÑANZA DE LAS LENGUAS CLÁSICAS Y EL PROBLEMA DE LAS HUMANIDADES
CAPÍTULO IV
LA EVOLUCIÓN DE LOS MÉTODOS DE ENSEÑANZA
LOS MÉTODOS RECEPTIVOS O DE TRANSMISIÓN POR EL MAESTRO
LOS MÉTODOS PROGRAMADOS Y LAS MÁQUINAS DE ENSEÑAR
CAPÍTULO V
LAS TRANSFORMACIONES CUANTITATIVAS Y LA PLANIFICACIÓN DE LA
ENSEÑANZA
LA FORMACIÓN DE LOS CUADROS TÉCNICOS Y CIENTÍFICOS
CAPÍTULO VI
LAS REFORMAS DE ESTRUCTURA, LOS PROGRAMAS Y LOS PROBLEMAS
DE ORIENTACIÓN
LAS REFORMAS DE ESTRUCTURA EN LOS NIVELES DE PRIMER Y
SEGUNDO GRADO
LOS MÉTODOS DE ORIENTACIÓN Y EL PAPEL DE LOS PSICÓLOGOS
ESCOLARES
LA ELABORACIÓN DE PROGRAMAS PRIMARIOS Y SECUNDARIOS
CAPÍTULO VII
LA COLABORACIÓN INTERNACIONAL EN LA EDUCACIÓN
LAS ETAPAS DE LA COLABORACIÓN INTERNACIONAL EN EL TERRENO DE
LA EDUCACIÓN
EL FUNCIONAMIENTO Y LAS LAGUNAS DE LA CONFERENCIA INTERNACIONAL DE INSTRUCCIÓN PÚBLICA
CAPÍTULO VIII
LA FORMACIÓN DE LOS MAESTROS DE ENSEÑANZA PRIMARIA Y SECUNDARIA
LA FORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA ENSEÑANZA PRIMARIA
LA FORMACIÓN DEL PERSONAL DOCENTE DE LA ENSEÑANZA
SECUNDARIA
SEGUNDA PARTE
LOS NUEVOS MÉTODOS EDUCATIVOS Y SUS BASES PSICOLÓGICAS
CAPÍTULO IX
LA GÉNESIS DE LOS NUEVOS MÉTODOS, los precursores
CÓMO HAN NACIDO LOS MÉTODOS NUEVOS
CAPÍTULO X
PRINCIPIOS DE EDUCACIÓN Y DATOS PSICOLÓGICOS
LÓGICA DEL ADULTO, LÓGICA DEL NIÑO
LAS ETAPAS DEL DESARROLLO INTELECTUAL
EL VALOR DE LAS ETAPAS EN PEDAGOGÍA